WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Вопросы к кандидатскому экзамену (по части 1): Предмет философии науки. Наука в культуре современной цивилизации. Наука в контексте техногенной цивилизации. Границы науки. Наука и философия. Наука ...»

Вопросы к кандидатскому экзамену (по части 1):

Предмет философии науки.

Наука в культуре современной цивилизации. Наука в контексте техногенной цивилизации.

Границы науки. Наука и философия. Наука и религия.

Наука и вненаучные формы познания. Наука и антинаука, лженаука, псевдонаука.

Типы научного знания: (физический, биологический, математический, гуманитарный).

Понятие метода. Предмет методологии науки.

Эмпирический и теоретический компоненты в научном познании и критерии их различения.

Понятие НКМ и научной парадигмы.

Философские основания науки. Идеалы и нормы научного исследования.

Объяснение и понимание в научном познании.

Истина в научном познании. Проблема объективности научного знания.

Наука как социальный институт. Наука и власть.

Наука и ценности. Этос науки. Концепции научного этосаЭмпиризм и рационализм об источниках знания. Их влияние на формирование научного познания

Социально-культурные предпосылки возникновения экспериментального метода.

Становление науки Нового времени. Субъект и объект классической науки.

Позитивизм как теория познания и версия философии науки: этапы развития позитивизма. Позитивизм о критериях научности

Кумулятивная концепция развития науки. Критерии научности в кумулятивной модели науки.

Критический реализм Карла Поппера.

Школа историков науки о природе науки: концепция научно-исследовательских программ Имре Лакатоса.

Школа историков науки о природе научного познания: эпистемологический анархизм Пола Фейерабенда.

Школа историков науки о природе научного познания: Томас Кун о развитии науки и научных революциях.

Типы научной рациональности, ее исторические формы.

Неклассическая (постклассическая) наука: ее основные принципы, идеи, теории.

Примерные вопросы для экзамена по Части 2.

Социально-гуманитарные науки: их дисциплинарные структуры, формы и функции.

Специфика объекта, предмета и субъекта социально-гуманитарного знания.

Социально-гуманитарные науки и идеология.

Условия и факторы формирования методологии социально-гуманитарных наук как новой дисциплинарной области философии науки.

Основные методологические стратегии в области гуманитарных наук: культурцентристская и натурцентристская.

Коммуникативность в социально-гуманитарных науках как существенная черта и условие развития социогуманитарного знания.

Проблема истины и рациональности в социогуманитарном познании.

Проблема метода в социально-гуманитарных науках.

Объяснение и понимание в социально-гуманитарных науках.

Номологическая стратегия и ее методологическая платформа в социально-гуманитарных науках: натурализм (механицизм), позитивизм и постпозитивизм.

Классическая форма герменевтики и ее методологические идеи (Фридрих Шлейермахер, Вильгельм Дильтей).

Неклассическая (современная) форма герменевтики (Ханс-Георг Гадамер, Поль Рикер, Юрген Хабермас) и ее методологические идеи.

Идея герменевтического круга в истории герменевтики и ее методологические следствия в СГН (Фридрих Шлейермахер, Вильгельм Дильтей, Мартин Хайдеггер).

Идея контекста в методологии гуманитарных наук (Фридрих Шлейермахер, Михаил Бахтин).

Понятие «текст» в современной методологии гуманитарных наук (герменевтико-феноменологическая программа, постструктурализм).

Проблема авторства в современной методологии СГН (герменевтико-феноменологическая версия, постструктурализм: Мишель Фуко, Ролан Барт).Понятие «знак» в современной методологии гуманитарных наук.





Основные идеи социально-критической теории (Франкфуртская школа) и их методологическое значение.

Структурализм как теория и метод социально-гуманитарного познания

Тема нарратива и его роль в социально-гуманитарных науках.

Основные принципы философии постмодерна и их влияние на социально-гуманитарное познание

Концепция дискурса Мишеля Фуко и его роль в социально-гуманитарных науках.

Концепция деконструкции Жака Деррида и ее методологическое значение


Похожие работы:

«Российский химико-технологический университет им Д.И.Менделеева Экологические аспекты производства аммиака Мультимедийный курс для средней школы Состоит из двух частей – Информационный файл (Word 2007) и Презентация (Power Point 2007).Работа...»

«2. Участники конкурса Участниками Конкурса являются обучающиеся образовательных организаций общего и дополнительного образования, в том числе дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, в возрасте от 6 до 18 лет. Сроки проведения Фестиваля Республиканский фестиваль экологических театров проводится в два этапа: этап...»

«Реферат Борисовец Мария Николаевна "Агроэкотуризм в Гродненской области Республики Беларусь" Ключевые слова: состояние агроэкотуризма, агроэкотуристический потенциал, программы, проекты, туристические кластеры, виды...»

«Департамент природных ресурсов, экологии и агропромышленного комплекса Ненецкого автономного округа Казенное учреждение Ненецкого автономного округа "Центр природопользования и охраны окружающей среды"ДОКЛАД о состоянии окружающей среды в Ненецком автономном окр...»

«32.Проект "Школьный сад" Цель проекта: привлечение учащихся к проблеме по улучшению экологического состояния школьного двора и пришкольной территории, что приведет к развитию бережного отношения к природе, эстетическому восприятию окруж...»

«ЛЕКЦИЯ 6 Оплодотворение Общая характеристика процесса оплодотворения и его биологическое значение.1. Стадии процесса оплодотворения.2. Дистантное взаимодействие гамет. Концепция...»

«Год экологии 2017: план мероприятий в школе ГБОУ №5 Центрального района Куратор Фомина В.В. учитель географии Цель: формирование активной гражданской позиции в сфере экологии у школьников.  Наименование мероприятия Сроки проведения Ответств...»

«План работы МО учителей естественно-гуманитарного цикла ГУО "Средняя школа № 22 г. Могилева" на 2016/2017 учебный год Заседание 1 Тема: "Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания истории и обществоведения, химии, биологии, географии в 2016/2017 учебном году" Форма проведе...»

«Утверждены на заседании кафедры географической экологии протокол №8 от 30 марта 2017 г. Зав. кафедрой А.Н. ВитченкоВопросы к зачету по дисциплине "Компьютерная графическая и анимационная визуализация в геоэкологии" для студентов 4 курса дневной формы обучения специальн...»

«ОБЩАЯ ФАРМАКОПЕЙНАЯ СТАТЬЯ Биотехнологические ОФС лекарственные препараты Вводится впервые Настоящая общая фармакопейная статья распространяется на биотехнологические лекарственные препараты. Биотехнологические лекарственные препараты (БтЛП) лекарственные препараты, производство которых осуществляется с исп...»










 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.