WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский национальный ...»

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«Новосибирский национальный исследовательский

государственный университет»

Факультет естественных наук

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФЕН НГУ, профессор

_____________ Резников В.А.

«____»______________ 2014 г.

ЭКОЛОГИЯ АНТРОПОГЕННЫХ ЛАНДШАФТОВ

Курс 1-й, 1-й семестр

Учебный курс

М.3 — ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

(Вариативная часть, дисциплины по выбору)

Направление подготовки

020400 — Биология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

Новосибирск

2014

Учебный курс предназначен для магистрантов 1-го курса Факультета естественных наук, обучающихся по направлению 020400 «Биология» и специализирующихся в области экологии и биологического разнообразия. В состав методических материалов включены: программа курса лекций, перечень основных понятий предмета, структура курса, задания для самостоятельной работы, список литературы. Приведены образцы вопросов билетов для экзамена.

Составитель:

М.Г. Сергеев, д.б.н., проф.

© Новосибирский государственный

университет, 2014

Содержание

Аннотация рабочей программы.................................... 4



1. Цели освоения дисциплины..................................... 5

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры................ 5

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.................................................... 54. Структура и содержание дисциплины............................ 7

Программа курса лекций.................................... 9

5. Образовательные технологии................................... 12

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающегося. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины......... 12

Примерные задания и вопросы для самостоятельной работы..... 12

Образцы вопросов, включенных в экзаменационные билеты..... 12

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 13

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины............... 16

Аннотация рабочей программы

Дисциплина «Экология антропогенных ландшафтов» входит в состав вариативной части (дисциплины по выбору) профессионального цикла направления 020400 "Биология (магистры)". Дисциплина реализуется на Факультете естественных наук Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» кафедрой общей биологии и экологии.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с общими и частными законами биогеографии и экологии, в первую очередь ландшафтной, закономерностями антропогенной трансформации геосистем, особенностями организации и функционирования антропогенных ландшафтов в разных природных регионах, историей антропогенных ландшафтов.





Дисциплина нацелена на формирование общекультурных ОК-5, ОК-5, ОК-6 и профессиональных компетенций ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-14 выпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, самостоятельная работа студента.

Формы рубежного контроля определяются решениями Ученого совета, действующими в течение текущего учебного года. Промежуточный контроль – экзамен.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов. Программой дисциплины предусмотрены 30 часов лекций, 42 часа самостоятельной работы студентов.

УМК "Экология антропогенных ландшафтов" составлен в соответствии с требованиями действующих образовательных стандартов к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки магистров направления «Биология», специализирующихся в области экологии и биологического разнообразия. На основе отдельных блоков УМК могут быть сформированы оригинальные курсы для решения конкретных задач подготовки специалистов того или иного направления.

УМК также может быть использован для обучения студентов, магистрантов и аспирантов и знакомит с основными аспектами ландшафтной экологии и разнообразием и особенностями антропогенных ландшафтов. Основной целью освоения включенных в состав УМК дисциплин является формирование у будущих исследователей современных интегрированных представлений об естественных и трансформированных ландшафтах и месте в них человека. УМК также может быть использован в системе дополнительного профессионального образования.

1. Цели освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины является формирование у обучающихся представлений о современной ландшафтной экологии как системной науке и о возможных подходах к оценке роли человека в эволюции экосистем.

Для достижения поставленной цели выделяются задачи курса

— познакомить с основами ландшафтоведения и ландшафтной экологии,

— ввести представление об антропогенных ландшафтах,

— выяснить особенности организации и функционирования разных типов антропогенных ландшафтов,

— охарактеризовать основные типы естественных и антропогенных ландшафтов,

— выделить возможные пути эволюции ландшафтов.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «Экология антропогенных ландшафтов» входит в состав вариативной часть (дисциплины по выбору) профессионального цикла направления подготовки 020400.65 — Биология (магистры). Дисциплина реализуется на Факультете естественных наук НГУ кафедрой общей биологии и экологии.

Дисциплина «Экология антропогенных ландшафтов» опирается на следующие дисциплины ООП бакалавратуры:

Экология

География

Ботаника

Зоология

Генетика

Эволюционная теория

Результаты освоения дисциплины «Экология антропогенных ландшафтов» используются в следующих дисциплинах данной ООП:

Продукционные процессы и энергетика природных сообществ

Экология почв

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Дисциплина нацелена на формирование компетенций выпускника

общекультурных:

— понимает пути развития и перспективы сохранения цивилизации, связь геополитических и биосферных процессов, проявляет активную жизненную позицию, используя профессиональные знания (ОК-4);

— проявляет инициативу, в том числе в ситуациях риска, способен брать на себя всю полноту ответственности, способен к поиску решений в нестандартных ситуациях (ОК-5);

— способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);профессиональных:

— понимает современные проблемы биологии и использует фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач (ПК-1);

— знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области деятельности, способен к системному мышлению (ПК-2);

— самостоятельно анализирует имеющуюся информацию, выявляет фундаментальные проблемы, ставит задачу и выполняет полевые, лабораторные биологические исследования при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств, демонстрирует ответственность за качество работ и научную достоверность результатов (ПК-3);

— демонстрирует знание основ учения о биосфере, понимание современных биосферных процессов, способность к их системной оценке, способность прогнозировать последствия реализации социально значимых проектов (ПК-5);

— творчески применяет современные компьютерные технологии при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче биологической информации (ПК-6);

— применяет методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов (в соответствии с целями магистерской программы), генерирует новые идеи и методические решения (ПК-12);

— планирует и проводит мероприятия по оценке состояния и охране природной среды в соответствии со специализацией (ПК-14).

По окончании изучения указанной дисциплины студент должен

— иметь представление о геосистемах, в том числе ландшафтах – естественных и антропогенных, об их организации, функционировании и динамике, о закономерностях перестройки.

— знать основные зональные и азональные типы естественныхи антропогенных ландшафтов.

— уметь выделять ландшафты на местности и по карте.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов.

4.2. Структура дисциплины

п/п Раздел (тема)

дисциплины Семестр (из учебного плана) Неделя семестра (из учебного плана) Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий (из учебного плана, в часах) Самостоятельная работа обучающихся (из учебного плана, в часах) Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам, из учебного плана)

лекции Лабораторные занятия Практические занятия Контроль самостоятельной работы (КСР) Консультации 1 Основы ландшафтной экологии 1 1 2 2 2 Представление об антропогенных ландшафтах 1 2 2 2 3 Экологические аспекты организации антропогенных ландшафтов 1 3 2 2 4 Типы антропогенных ландшафтов 1 4 2 3 5 Антропогенные ландшафты экваториальных и влажных тропических лесов 1 5 2 3 6 Антропогенные ландшафты сухих тропических лесов и саванн 1 6 2 3 7 Антропогенные ландшафты влажных субтропических лесов 1 7 2 3 8 Антропогенные ландшафты сухих субтропических лесов и редколесий 1 8 2 3 9 Антропогенные ландшафты пустынь и полупустынь 1 9 2 3 10 Антропогенные ландшафты степей и прерий 1 10 2 3 11 Антропогеннные ландшафты широколиственных лесов умеренного пояса 1 11 2 3 12 Антропогенные ландшафты тайги 1 12 2 3 13 Антропогенные ландшафты тундр 1 13 2 3 14 Антропогенные

ландшафты аквальных систем 1 14 2 3 15 История антропогенных ландшафтов 1 15 2 3 16 Промежуточная аттестация 1 36 Экзамен

ИТОГО часов: 30 36 42 Программа курса лекций

1. Представление об естественных и антропогенных ландшафтах с точки зрения географии и экологии. Тектология и ландшафты: методология исследования. Проблема делимитации. Ландшафты и их место в географической оболочке в связи с закономерностями ее пространственной организации: зональностью, секторностью и тектонической дифференциацией.

История понятия "антропогенный ландшафт" (В.П.Семенов-Тян-Шанский, Л.С.Берг, Ю.И.Исаков, Л.Н.Гумилев и др.). Конструктивная география (И.П.Герасимов) и ее принципы: исторический, региональный, экологический, социальный и антропогенный.

Ландшафт и биогеоценоз. Урбо- и агробиогеоценозы как экспериментальные модели биогеоценоза. Представления М.В.Маркова об агробиогеоценозе.

2. Экологические аспекты организации антропогенных ландшафтов. Представления о квазиприродных, полуприродных экосистемах, антропогенных экологических комплексах в связи с их способностью к саморегуляции и самовоспроизведению. Особенности таксономического и морфоадаптационного состава, пирамид численности и биомассы, продукции, характера переноса веществ и энергии (интенсивность, распределение), их циркуляции и аккумуляции. Патологические проявления.

Формы антропогенного воздействия: 1 - изъятие, 2 - нарушение и направленное изменение режима, 3 - внесение. Их связь с хозяйственными типами деятельности (собирательство, скотоводство, земледелие, лесное хозяйство, рекреация, создание населенных пунктов). Кочевое и оседлое хозяйство. Особенности экстенсивного и интенсивного освоения окружающей среды. Типы освоения: очаговое, линейно-очаговое, сплошное. Ненаправленное воздействие.

Популяции и сообщества в антропогенных ландшафтах. Специфика эволюционного процесса.

3. Пространственная организация антропогенных ландшафтов. Региональный и типологический подход. Стоковые серии (катены). Автономные, транзитные и аккумулятивные ландшафты. Высшие системы ландшафтной организации (водосборные бассейны-биосфера). Ареалогия. Ландшафтный характер расселения.

Временная организация антропогенных ландшафтов. Флуктуации, циклические и направленные смены. Сукцессионный процесс. Конвергенция и унификация как результат деятельности человека. Дигрессионные и демутационные смены. Постэксарационные и постпирогенные сукцессии.

Восстановление первичных ландшафтов. Климакс и антропогенные ландшафты, антропогенный субклимакс. Проблема "время-память" по отношению к ландшафтам как к целому и к их отдельным компонентам. География сукцессий, их реликтовые формы.

4. Типизация антропогенных ландшафтов:

а - ландшафты, связанные с собирательством;

б - пастбищные ландшафты: ксерофитизация и гигрофитизация, специфика пространственной организации пастьбы, кочевничество и оседлость;

в - полевые ландшафты: особенности продукции, проблемы регуляции, пары, однолетние и многолетние посевы, плотность и типы посевов, севообороты, противоэрозионные и мелиоративные системы, ярусность, сорняки и ценофобы, ненаправленный отбор, тенденция преодоления географических рубежей;

г - урбанизированные ландшафты: особенности продукции, садово-парковые ландшафты и газоны;

д - техногенные ландшафты: проблемы их рекультивации. Другие типы изменения естественных ландшафтов (ЛЭП, водохранилища, оросительные системы и т.п., специфика эстуарных ландшафтов).

Проблемы заселения антропогенных ландшафтов: основные источники и пути, природные аналоги. Приложение теории островной биогеографии к антропогенным ландшафтам. Границы как мембраны. Роль человека в их создании. Целостность ландшафта и его границ в связи с регенерационными возможностями.

5-6. Экология антропогенных ландшафтов основных природных зон в связи с особенностями сукцессионных процессов.

А. Экваториальные, тропические и субтропические (влажные) леса. Выборочный характер лесопользования. Подсечное земледелие и миграции населения. Плантационное хозяйство. роль эрозионных процессов. Травянистые пустоши и необратимость сукцессий, террасное земледелие. Специфика дельтовых областей.

Б. Саванны. Вторичность большинства открытых ландшафтов. Гибридная структура хозяйства. Специфика культурных традиций. проблемы Сахеля.

В. Сухие субтропические леса. Давность освоения, почти сплошной его характер. Связь с рыболовством. Маквис и гарига. Основные центры цивилизации.

Г. Леса умеренного пояса. Сходство и различие с тропическими лесами. Создание сложных систем земледелия и лесопользования.

Д. Лесостепи и степи. Историческое изменение соотношения скотоводства и земледелия. Специфика кочевого и оседлого хозяйства.

Е. Пустыни. Пастбищное хозяйство. Проблема орошения. Создание искусственных аналогов естественных геосистем (речных дельт и конусов выноса). Появление пустошных типов сообществ. Коллективный характер деятельности человека. Специфика сукцессий.

Ж. Тундры. Пастбищные и техногенные ландшафты. мерзлота и скорость демутационных сукцессий. Сходство тундровых и пустынных ландшафтов.

З. Горы. Разнообразие естественных инициальных стадий. Высотная поясность и антропогенные ландшафты. Отгонное скотоводство, террасное земледелие и другие специфические формы организации хозяйственной деятельности.

И. Азональные ландшафты. Тенденции сближения с плакорами. Роль долин как каналов, связывающих ландшафты разных регионов.

К. Аквальные системы. Специфика водохранилищ и каналов. Эстуарии, шельфы и проблемы их освоения.

7. История антропогенных ландшафтов и история человечества. Становление новых типов антропогенных ландшафтов в связи с переломными моментами в развитии общества. Появление производящего хозяйства. разделение скотоводства и земледелия, центры их становления. Работы Н.И.Вавилова и его последователей. Интенсификация управления ландшафтами. Глобальное влияние человека и социализация природы. Ноосфера. Противоречия между филогенезом и онтогенезом экосистем и их хозяйственным использованием.

8. Культура ландшафта. Оптимизация и решение компромиссов. Предельно допустимые нагрузки. Генетическая насыщенность. Планирование. Формирование и уход за ландшафтом. Использование природных ресурсов. Мероприятия, способствующие увеличению потенциального использования процессов и ландшафтов. Устранение неблагоприятных явлений, связанных с использованием ландшафтов. Устранение отходов. Охрана природных ресурсов. Гомономизация и гетерономизация.

Человек и его место в антропогенных ландшафтах. Проблемы охраны природы. Биоиндикация. Экологический мониторинг и прогнозирование. Принцип актуализма. Пространственный и временной прогноз, ретроспекция. Приемы и методы прогноза. Верификация прогнозов. Необходимость целостности объектов прогнозирования. Характерное время. Принцип эргодичности: связь пространственных и временных рядов.

Возможные направления развития географических оболочек Земли.

5. Образовательные технологии

Обучение проводится по традиционной лекционно-семинарской системе в сочетании с использованием мультимедийных технологий, интерактивных форм (проведение микроисследований по самостоятельно поставленным темам по экологии антропогенных ландшафтов, компьютерные симуляции, интернет-справочники).

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО при реализация компетентностного подхода в учебном процессе используются следующие формы образовательных технологий: технология развития критического мышления, технология проблемного обучения, технология проведения перекрестных дискуссий.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Фонд оценочных средств по курсу "Экология антропогенных ландшафтов" включает вопросы для самостоятельной работы и вопросы для экзамена.

Примерные задания для самостоятельной работы

— Разнообразие продовольственных культур в антопогенных ландшафтах экваториальных лесов Африки

— Что такое "кустарниковое мясо"?

— Плужная распашка и ее последствия для ландшафта.

— Проблема фрагментации ландшафта.

— Делимитация ландшафтов.

— Оценка потока выноса веществ из земледельческих и пастбищных ландшафтов саванн.

— Становление многопольного севооборота в Европе.

— Подсечно-огневое земледелие в таежной зоне.

Образцы вопросов, включенных в экзаменационные билеты

— Естественные и антропогенные ландшафты экваториального пояса

— Естественные ландшафты средиземноморского типа и закономерности их антропогенной перестройки

— Ландшафт как геосистема

— Основные типы антропогенных ландшафтов

— Описание ландшафта в соответствии с современными представлениями англоязычной ландшафтной экологии.

— Роль Л.С. Берга, Э. Тролля и К. Зауэра в формировании ландшафтной экологии.

Оценивание обучающихся проводится в соответствии с критериями, перечисленными в действующем Положении "О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Новосибирском государственном университете".

Промежуточная аттестация по дисциплине в форме экзамена. Экзамен проводится в устной форме. Каждый билет включает по два вопроса.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

Величко А.А. Эволюционная география: проблемы и решения. М. :ГЕОС, 2012. 562 с.

Дьяченко В.В. Науки о Земле. М.: КноРус, 2010.

Мордкович В. Г. Степные экосистемы. Новосибирск: Гео, 2014. 170 с.

Савцова Т. М. Общее землеведение. М.: Академия, 2013. 415 с.

Тишков А.А. Биосферные фукции природных экосистем России. М.: Наука, 2005. 309 с.

б) дополнительная литература

Алексеев В.П. Становление человечества. М.: Политиздат, 1984. 462 с.

Аношко В.С., Трофимов А.М., Широков В.М. Основы географического прогнозирования. Минск: Выш. шк., 1985. 239 с.

Арманд А.Д. Самоорганизация и саморегулирование географических систем. М.: Наука, 1988. 264 с.

Баландин Р.К., Бондарев Л.Г. Природа и цивилизация. М.: Мысль, 1988. 391 с.

Берг Л.С. Ландшафтно-географические зоны СССР. Ч.1. М., Л.: Сельхозгиз, 1931. 401 с.

Биоиндикация загрязнений наземных экосистем. М.: Мир, 1988. 348 с.

Биология охраны природы. М.: Мир, 1983. 430 с.

Будыко М.И. Климат в прошлом и будущем. Л.: Гидрометеоиздат, 1980. 351 с.

Виноградов Б.В. Основы ландшафтной экологии. М.: Геос, 1998. 417 с.

Герасимов И.П. Экологические проблемы в прошлой, настоящей и будущей географии мира. М.: Наука, 1985. 247 с.

Гиляров М.С. Биогеоценология и агроценология// Структурно-функциональная организация биогеоценозов. М.: Наука, 1980. С.8-22.

Гладков Н.А., Рустамов А.К. Животные культурных ландшафтов. М.: Мысль, 1975. 220 с.

Глазычев В.Л. Социально-экологическая интерпретация городской среды. М.: Наука, 1984. 190 с.

Город в средневековой цивилизации Западной Европы. Том 1. Феномен средневекового урбанизма. М.: Наука, 1999. 390 с.

Горнунг М.Б. Постоянновлажные тропики. М.: Мысль, 1984. 239 с.

Дорст Ж. До того как умрет природа. М.: Прогресс, 1968. 415 с.

Жекулин В.С. Историческая география: предмет и методы. Л.: Наука, 1982. 224 с.

Зубков А.Ф. Агробиоценология. СПб: изд. ВИЗР, СпбГУ, 2000. 208 с.

Игнатьев Г.М. Тропические острова Тихого океана. М.: Мысль, 1979. 270 с.

Исаков Ю.А., Казанская Н.С., Панфилов Д.В. Классификация, география и антропогенная трансформация экосистем. М.: Наука, 1980. 226 с.

Исаков Ю.А., Казанская Н.С., Тишков А.А. Зональные закономерности динамики экосистем. М.: Наука, 1986. 150 с.

Исаченко А.Г. Система основных понятий современного ландшафтоведения// География и современность. Л., 1982. С.17-50.

Исаченко А.Г. Ландшафты СССР. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. 320 с.

Исаченко А.Г., Шляпников А.А. Ландшафты. М.: Мысль, 1989. 504 с.

Исаченко Г.А. “Окно в Европу”: История и ландшафты. СПб: Изд-во СПбГУ, 1998. 474 с.

Кириков С.В. Человек и природа восточноевропейской лесостепи в Х-начале ХIХ вв. М.: Наука, 1979. 183 с.

Кириков С.В. Человек и природа степной зоны. М.: Наука, 1983. 125 с.

Круть И.В., Забелин И.м. Очерки истории представлений о взаимоотношении природы и общества. М.: Наука, 1988. 415 с.

Максаковский В.П. Географическая картина мира. Часть II. Региональная характеристика мира. Ярославль: Верхне-Волжское книжное изд-во, 1995. 559 с.

Максаковский В.П. Географическая культура. М.: Владос, 1997. 415 с.

Максаковский В.П. Историческая география мира. М.: Экопрос, 1999.584 с.

Марков М.В. Агрофитоценоз как биосистема. Казань: Изд-во КГУ, 1983. 62 с.

Миркин Б.М. Теоретические основы современной фитоценологии. М.: Наука, 1985. 137 с.

Миркин Б.М. Что такое растительное сообщество. М.: Наука, 1986. 161 с.

Моисеев Н.Н. Алгоритмы развития. М.: Наука, 1987. 304 с.

Перельман А.И. Геохимия ландшафта. М.: Высш. шк., 1975. 342 с.

Перельман А.И. Изучая геохимию... (О методологии науки). М.: Наука, 1987. 152 с.

Петров К.М. Естественные процессы восстановления опустошенных земель. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996.219 с.

Петров К.М. Экология человека и культура. СПб.: Химиздат, 1999.384 с.

Плотников В.В. Эволюция структуры растительных сообществ. М.: Наука, 1979. 275 с.

Плотников В.В. На перекрестках экологии. М.: Мысль, 1985. 208 с.

Преображенский В.С., Александрова Т.Д., Куприянова Т.П. Основы ландшафтного анализа. М.: Наука, 1988. 192 с.

Развивающиеся страны: Природа и человек. М.: Мысль, 1982. 239 с.

Разумовский С.М. Закономерности динамики биоценозов. М.: Наука, 1981. 231 с.

Ретеюм А.Ю. Земные миры. М.: Мысль, 1988. 268 с.

Рихтер Г. Культура ландшафта в социалистическом обществе. М.: Прогресс, 1983. 160 с.

Романова Э.П. Современные ландшафты Европы. М.: Изд-во МГУ, 1997. 312 с.

Сергеев М.Г. Экология антропогенных ландшафтов. Новосибирск: Изд-во НГУ, 1997. 150 с.

Сочава В.Б. Географические аспекты сибирской тайги. Новосибирск: Наука, 1980. 256 с.

Тернбул К.М. Человек в Африке. М.: Наука, 1981. 252 с.

Традиционный опыт природопользования в России. М.: Наука, 1998. 527 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Сергеев М.Г. Электронно-лекционный курс "Экология антропогенных ландшафтов"

http://www.nsu.ru/xmlui/handle/nsu/629

Сервер "BIODAT"

http://biodat.ru/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Ноутбук, медиа-проектор, экран.

Программное обеспечение для демонстрации слайд-презентаций.

Авторы:

М. Г. Сергеев

Рецензент (ы)

Программа одобрена на заседании

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)от ___________ года, протокол № ________

Похожие работы:

«УДК 33:66 Экономическая эффективность плазмохимического метода переработки промышленных и бытовых отходов В.Ю. Рогов, А.В. Зарецкий, Ж.И. Лобанова, М.А. Макаров Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет, 664074, г. Иркутск, ул....»

«19.12.2014 EN Official Journal of the European Union L 365/97 ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РЕГЛАМЕНТ КОМИССИИ (ЕС) No 1358/2014 от 18 декабря 2014 года, вносящий изменения в Регламент (EC) No 889/2008, устанавливающий подробные правила выполнения Регламента Совета (EC) No 834/2007 в отношении происхождения экологич...»

«Введение в феномен посттравматического роста (ПТР) Все мы знаем высказывание, сделанное Ницше 1888 году: Всё в жизни, что меня не убивает, делает меня сильнее. Это выражение заключает в себе суть феномена посттравматического роста (ПТР), который будет рассмотрен с нейробиологической и клинической точек зрения....»

«Список абитуриентов, рекомендованных к зачислению в магистратуру на Географический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова№ ФИО НАПРАВЛЕНИЕ1 АВАКОВ АРСЕНИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ГЕОГРАФИЯ2 АЛЕКСЕЕВА АННА АРТЕМОВНА ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЯ3 АЛОВ ИВАН НИКОЛАЕВИЧ ГЕОГРАФИЯ4 АНИСИМОВ АНТОН ЮРЬЕВИЧ ЭКОЛОГИЯ И П...»

«УДК 551.1(476): 556.3 (476): 628.1(476) В. И. Зуй1, В. Н. Губин1, А.М. Ковхуто2, А. Ф. Санько1, Л. И. Мурашко1 1Белорусский государственный университет, Минск, Беларусь 2Государственное предприятие "НПЦ по геологии"ВКЛАД АКАДЕМИКА Г. В. БОГОМОЛОВА В ИЗУЧЕНИЕ НЕДР БЕЛАРУСИ 107954635517 марта 2015 года исполнило...»

«Готовимся к олимпиаде по обществоведению ( II тур) 9 классI. Выберите правильный вариант ответа:1. Устойчивая общность людей, объединенная духовными традициями, сходным образом жизни, географическими и историческими рамками называется:а) цивилизацией, б) государством; в) культурно-историческим типом;г) о...»

«Предварительная Экологическая Оценка KAZ: ЦАРЭС Коридор 2 (участки Мангистауской Области) Жетыбай-Жанаозен 0-73 км Окончательная версия 18 мая 2015г Подготовлен Комитетом Автомобильных дорог Министерства по Инвестициям и Раз...»

«Культурные растения полей, садов и огородов. Зорина Е.Г., учитель географии Предмет: "Живой мир" Класс: 5Цели и задачи урока: закрепить знания о классификации растений Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, картинки с изображением фруктов и овощей,...»

«Департамент природных ресурсов, экологии и агропромышленного комплекса Ненецкого автономного округа Казенное учреждение Ненецкого автономного округа "Центр природопользования и охраны окружающей среды"Д...»

«ОАО "Центр благоустройства и обращения с отходами" _УТВЕРЖДАЮ Глава городского округа В.И. Хлыста "_"_ 2010г. ТО Роспотребнадзора в Саткинском районе _ "_"_ 2010г. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ПО ТЕМ...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.