WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«МЗ УКРАИНЫ ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ И КОЛЛОИДНОЙ ХИМИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ...»

МЗ УКРАИНЫ

ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ И КОЛЛОИДНОЙ ХИМИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО МЕДИЦИНСКОЙ ХИМИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Тема: «Биогенные S-P-D- элементы »

Запорожье 2015 г.

Предисловие

Биологическая и медицинская роль химических элементов представляют собой проблему, имеющую важное практическое значение. Врач сталкивается с вопросами, связанными с этой проблемой при изучении результатов биохимического анализа, при вызовах по поводу отравления химическими веществами, при оценке состояния окружающей среды. А студент медицинского института – при изучении биохимии, физиологии, некоторых разделов терапии. В настоящее время имеется много литературы по бионеорганической химии, однако она отчасти малодоступна для студентов, отчасти не соответствует объему программы по курсу общей химии для медицинских институтов. Кроме того в имеющейся литературе очень редко выдерживаются оптимальное соотношение между вопросами общей и неорганическох химии, биохимии, физиологии и патологии. В одних случаях в руководствах уделяется слишком много места чисто химическим вопросам, в других материал сводится к перечислению фактов изменения содержания микроэлементов при различных физиологических и патологических состояниях. В результате фактически теряется связь химии с медициной.

Поэтому представляется желательным снабдить студентов небольшим по объему пособием, в котором медико-биологическая роль элементов излагается на основе их общехимических свойств и иллюстрируется как примерами из области химии, так и простыми моделями.

БИОГЕННЫЕ S,P,D – ЭЛЕМЕНТЫ, БИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ, ПРИМЕНЕНИЕ В МЕДИЦИНЕЦель занятия (общая): сформировать системные знания студентов о физико-химических и биологических свойствах s-, p- и d-элементов, их важнейших соединений, применение в медицине, а также развить логику и глубину мышления, умение работать с литературой, химической посудой и реактивами.

Целевые задачи:

изучить общую характеристику s-, p- и d – элементов.

получить представление о строении атомов и свойствах s,p,d- элементов, а так же их соединений.

изучить биологическую роль и применение важнейших соединений s,p,d – элементов в медицине.

получить практические навыки экспериментальной работы по определению биогенных элементов.

усвоить тестовый материал по теме занятия

Студент должен знать:

- основные теоретические вопросы, связанные с биогенными s-, p- и d- элементами, а именно строение атома, положение в периодической системе элементов Д.И. Менделеева;

- биологические свойства данных элементов и их соединений;

- основные аналитические методы определения биогенных элементов.

Студент должен уметь:

- правильно использовать химическую посуду;

- пользоваться аналитическими реактивами для проведения качественного анализа;

- определять катионы биогенных металлов и анионы солей;

- правильно давать оценку полученным аналитическим результатам.





ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

1 S-Элементы. Биологическая роль, применение в медицине.

Элементы ІА-группы — Lі, Na, К, Rb, Сs, Fr, элементы IIА-группы –Ве, Мg, Са, Sr, Ва, Ra а так же водород и гелий принадлежат к блоку s-элементов. Электронная формула внешней оболочки элементов ІА-группы и водорода — ns1, а элементов IIА-группы и гелия - ns2, где n - номер периода.

Химические свойства s-элементов ІА- и IIА-групп подобны. s-Элементы легко отдают валентные s-электроны, то есть они - сильные восстановители. При потере s-электронов получаются стабильные ионы с внешней электронной оболочкой инертного газа. Радиусы ионов увеличивается в группах с ростом порядкового номера элемента и уменьшается при переходе от ІА- к IIА-группе. Близость ионных радиусов Lі+, К+, Ba2+ играет важную роль в биохимии этих металлов.

s-Элементы характеризуются маленькими значениями энергии ионизации при больших радиусах атомов и ионов. В основном s-элементы образуют соединения с ионным типом связи, за исключением водорода, для которого в соединениях даже с элементами с наибольшей электро-отрицательностью характерна ковалентная связь.Водород – первый элемент периодической системы элементов.

Водород входит в состав практически всех органических веществ и присутствует во всех живых клетках. В живых клетках по числу атомов на водород приходится почти 50%. В организме человека водород содержится в виде разных соединений, в частности воды.

Натрий, калий - если в геосфере ионы Na+ и К+ встречаются всегда вместе, и их разделение представляет непростую задачу, то в биосфере эти ионы распределяются по разные стороны клеточных мембран так как они относятся к внеклеточным (натрий) и внутриклеточным (калий) катионам.

Эти ионы непрерывно движутся по ионным каналам в обоих направлениях, причем против градиента концентраций, т.е. от области меньших концентраций в сторону больших. Самопроизвольно такой процесс протекать не может, и энергию ему сообщает реакция гидролиза АТФ.

Можно объяснить действие K+/Na+-насоса и иначе, учитывая способность клеточных мембран «выворачиваться наизнанку» при изменении электростатического заряда на её поверхности. При этом захваченный внутрь клетки ион Na+ при выворачивании мембраны оказывается во внеклеточном пространстве.

Магний, кальций - внутри клетки ионов Mg2+ во много раз больше, чем во внеклеточном пространстве, тогда как Са2+ преимущественно внеклеточный катион. Ион Mg2+ - более сильный комплексообразователь, чем ион Са2+. Он служит центром некоторых металлоферментов, например, катализирует столь важный гидролиз АТФ. Комплекс магния с АТФ входит в субстрат фермента киназы, отвечающего за перенос фосфатных групп. Киназы управляются кальмодулином и другими белками и являются основой сигнальной системы у высших организмов.

Содержание Са2+ в организме составляет ~1%, кальций – 5-й по распространённости invivo элемент после C, H, O, N.

2 P-Элементы. Биологическая роль, применение в медицине.

К p- относят 30 элементов IIIА-VIIIА групп периодической системы, p-элементы входят во II и III малые периоды, а также в четвертый - шестой большие периоды. У элементов IIIА группы появляется первый электрон на p-орбитали. В других группах IVА- VIIIА происходит последовательное заполнение р-подуровня до 6 электронов.

Среди p-элементов есть такие, которые могут быть как катионами, так и анионами (А1, Са, ТІ, Се, Pb, РЬ, Sb, Ві) либо только анионами (В, С, Sі, N, Р, Аs, О, Те, Р, СІ, Вг, І, Аt). Все катионы, за исключением А13+, имеют строение внешней электронной оболочки (n-1)d10ns2, где n - номер периода.Повышенной устойчивостью характеризуется внешняя электронная оболочка элементов VI периода, поскольку 6S2 электронам предшествуют 4fІ45d10, которые экранируют ядро.

Физические свойства простых веществ р-элементов значительно отличаются, в группах и периодах изменяются не монотонно. Характер таких изменений не всегда легко связать со строением электронных оболочек атомов, типом химической связи, координационным числом.

У р-элементов различия в свойствах соседних элементов как внутри группы, так и в периоде выражены значительно ярче, чем у s-элементов. Все p-элементы и особенно p-элементы II и III периодов образуют многочисленные соединения между собой с s-, d- и f-элементами. Большинство известных на земле соединений - это соединения p-элементов.

Бор относится к примесным микроэлементам. Известно, что бор входит в состав зубов и костей, вероятно, в виде малорастворимых солей борной кислоты. Избыток бора вреден для организма. Есть сведения о том, что большой избыток бора угнетает амилазы, протеиназы, уменьшает активность адреналина. Предполагается, что снижение активности адреналина, который является производным полифенола, связано с его взаимодействием с ортоборной кислотой.

Алюминий, как и бор, относится к примесным микроэлементам. Суточное употребление алюминия взрослым человеком составляет 47 мг. Алюминий влияет на развитие эпителиальной и соединительной тканей, регенерацию костной ткани, обмен фосфора, ферментативные процессы. В основном катион А13+ замещает ионы Е2+-активаторы ферментов, например, ионы Мg2+, Са2+.

Углерод проявляет склонность к образованию длинныхгомоцепей. Молекулы, содержащие связи между двумя атомами углерода, могут иметь линейное, разветвленное и циклическое строение. Различные органические молекулы, которые содержат соединенные между собой атомы углерода с различными заместителями, образуют огромное количество биомолекул. Имея промежуточное значение электронегативности, углерод образует малополярные связи с жизненно важными элементами - водородом, кислородом, азотом, серой и др. Остальные элементы этой группы образуют связи преимущественно через атом кислорода, а свинец - через серу. Склонность свинца образовывать связи с атомами серы определяет его токсическое действие (блокировка сульфгидрильных групп белков).

Кремний относится к примесным микроэлементам. Поскольку природный оксид кремния (IV) плохо растворяется в воде, то в организм человека кремний попадает не столько через тракт пищеварения, сколько воздушным путем через легкие в виде пылевидного SіО2. С нарушением обмена кремния связывают появление гипертонии, ревматизма, язвенной болезни, малокровия. Установлено, что кремний находится в коже, в хрящах, входит в состав мукополисахаридов, где он прочно связан эфирными связями с гидроксидными группами углеводов.

По содержанию в организме человека (10-4%) станум принадлежит к микроэлементам. Сведения о его биологической роли противоречивы. Станум попадает в организм человека с кислыми продуктами, консервированными в жестяных банках, покрытых слоем олова. В кислой среде станум растворяется и попадает в кровь, проявляя токсическое действие:

Sn+2HA=SnA2+Н2.

Однако в опытах на крысах установлено, что станум в малых количествах проявляет стимулирующее действие на рост крыс. Это дает основания предполагать его необходимость и для человека. Безусловно, выяснения биологической роли этого микроэлемента требует дополнительного изучения.

Свинец и его соединения, особенно органические, очень токсичны. Вступая в реакцию с цитоплазмой микробных клеток и тканей, ионы свинца образуют желеобразные альбуминаты. В небольших дозах соли свинца проявляют вяжущее действие, вызывая драглефикацию белков. Образование желе мешает проникновению микробов внутрь клеток и уменьшает воспалительную реакцию. На этом основано действие свинцовых примочек.

Азот относится к макроэлементам. Однако немногие организмы способны усваивать газообразный азот.

Растения могут использовать в качестве источника азота растворимые нитраты, а для животных необходим аммиак и аминокислоты. С усвоением растениями азота возникает проблема истощения почв. Поэтому, из-за необходимости внесения в почву азотных удобрений, уже в начале XX века были приняты меры по использованию атмосферного воздуха для получения соединений азота, так называемаяазотфиксация.

На сегодня синтез аммиака из водорода и азота - основной способ связывания атмосферного азота. Однако такой способ азотфиксации очень энергоемкий, следовательно, дорогой. Поэтому в последнее время многие ученые исследуют возможность связывания атмосферного азота с помощью разных комплексных соединений.

Вместе с кислородом, водородом и углеродом азот образует жизненно важные соединения - аминокислоты - биоорганические вещества, которые играют роль строительных блоков для образования белков - основы жизни.

По содержанию в организме человека фосфор, как и азот, относится к макроэлементам и играет исключительно важную роль в обмене веществ. Живые организмы не могут обходиться без фосфора. Значение фосфора состоит в том, что моносахариды и глицерин не могут быть использованы клетками как источник энергии без предварительного фосфорилирования.

Обмен фосфора в организме тесно связан с обменом кальция. С биологической точки зрения чрезвычайно важными являются, бионеорганические производные дифосфорной кислоты Н4Р2О7 и невыделенной в свободном виде трифосфорнои кислоты Н5Р3О10. Это аденозиндифосфорная кислота (АДФ) и аденозинтрифосфорная кислота (АТФ). При рН 7,4 АТФ и АДФ существуют практически в виде анионов АТФ4- и АДФ3-, т.е. их фосфатные группы полностью ионизированные. Многие реакций биосинтеза происходит благодаря переносу фосфатных групп от высокоэнергетического акцептора к низкоэнергетическому.

В отличие от фосфора, у которого токсичны только соединения фосфора (III), мышьяк токсичен и в степени окисления +5.Это обусловлено тем, что в организме человека мышьяк (V) легко восстанавливается до мышьяка (III). Механизм токсического действия объясняют способностью мышьяка блокировать сульфгидрильные группы ферментов и других биологически активных соединений.

Кроме того, мышьяк заменяет йод, селен, фосфор.

Физиологическая роль сурьмы, очевидно, подобна мышьяку. Ионы мышьяка Аs3+, сурьмы Sb3+ и, в меньшей степени, Ві3+ являются синергистами. Так, известно, что в биогеохимических провинциях с избытком мышьяка в организмах увеличивается содержание не только мышьяка, но ее сурьмы. При этом оба элемента накапливаются в щитовидной железе жителей, подавляют ее функцию и вызывает эндемический зоб.

Кислород относится к макроэлементам. Он незаменим и относится к числу важнейших элементов, составляющих основу живых систем, то есть органогенам. Кислород входит в состав всех жизненно важных органичних веществ - белков, жиров, углеводов. Без кислорода невозможны многочисленные важнейшие жизненные процессы: например, дыхание, окисление аминокислот, жиров, углеводов. Только немногие из микроорганизмов, называемые анаэробными, могут обойтись без кислорода.

Фагоцитарные (защитные) функции организма также связаны с наличием кислорода.

Сера– макроэлемент. Как и кислород, он жизненно необходим. Суточная потребность взрослого человека в сере 4-5 г. Сера входит в состав многих биомолекул: белков, аминокислот (цистеина, цистина, метионина и т.п.), гормонов (инсулина), витаминов (В). Много серы содержится в волосах, костях, нервной ткани.

Селен относится к микроэлементам. Недостаток селена вызывает уменьшение концентрации фермента глутатионпероксидазы что, в свою очередь, приводит к окислению липидов и серосодержащих аминокислот. В активном центре глутатионпероксидазы содержится остаток аминокислоты - селеноцистеина.

Хорошо известна также способность селена защищать организм от отравления ртутью Нg и кадмием Сd. В больших дозах селен токсичен.

По содержанию в организме человека хлор (0,15%) относится к макроэлементам, а остальные галогены являются микроэлементами (содержание 10-5%). Галогены в виде различных соединений входят в состав тканей человека и животных.

Масса фтора в организме человека составляет около 7 мг (10-5%). Недостаток фтора в организме вызывает кариес зубов. Минеральную основу зубных тканей - дентина - составляют гидроксилапатит Са5(РО4)3(ОН), хлорапатит Са5(РО4)3С1 и фторапатитСа5(РО4)3Р.

Сl-присутствует в организме в макроколичествах. Соляная кислота является необходимым компонентом желудочного сока, ее массовая доля составляет около 0,3%. Для образования соляной кислоты в желудке необходим NaCl (поваренная соль). Соляная кислота образуется по схеме:

Н2СО3 (кровь) + Cl-= НСО3 (кровь) + НС1 (желудок).

Масса брома в организме человека составляет около 7 мг (10- 5%). Есть данные, что соединения брома подавляют функцию щитовидной железы и усиливают активность коры надпочечников. К действию ионов Вr- наиболее чувствительна центральная нервная система.

Йод относится к числу незаменимых биогенных элементов, и его соединения играют важную роль в процессе обмена веществ. Йод влияет на синтез некоторых белков, жиров, гормонов щитовидной железы - трийодтиронина и тироксина.

3.d-Элементы. Биологическая роль, применение в медицине.

D-элементы принадлежат к микроэлементам. Металлы-микроэлементы имеют определенные общие свойства:

1) они достаточно распространены, то есть доступны для усвоения из почвы;

2) имеют высокую комплексообразующую способность по отношению к различным донорным атомам, имеют различные устойчивые степени окисления и легко переходят с одной степени окисления в другую.

Эти свойства микроэлементов обеспечивают активное участие в важнейших процессах, проходящих в клетках:

1) ферментативный катализ реакций синтеза и реакций клеточной энергетики;

2) перенос электронов, ионов, молекул и молекулярных ферментов;

3) регулирование активности механизмов и систем клетки.

Свободных ионов d-металлов в организме не существует, чаще всего в биохимических реакциях d-элементы участвуют в виде бионеорганических комплексов металлов.

Жизненно необходимые элементы Zn, Сu, Fе, Мn, Со, Мо называют металлами жизни.

Медь является необходимым микроэлементом растительных и животных организмов. В настоящее время известно около 25 медьсодержащих белков и ферментов.

Часть ферментов катализирует взаимодействие кислорода с субстратом. Они входят в группу так называемыхоксигеназ.

Цинк входит в состав более 40 металлоферментов, катализирующих гидролиз пептидов, белков, некоторых эфиров и альдегидов. Постоянная степень окисления определяет его роль в реакциях гидролиза, протекающих без переноса электронов.

Одним из наиболее изученных являются цинкосодержащий фермент - карбоангидраза. Этот фермент крови содержится в эритроцитах и встречается в трех формах, которые отличаются активностью. Фермент состоит примерно из 260 аминокислотных остатков и представляет собой бионеорганический комплекс, в котором координационное число цинка равно 4 - три координационные места заняты аминокислотными остатками, четвертая орбиталь цинка связывает воду (или группу - ОН).

Марганец является участником в синтезе витаминов С и В, синтезе хлорофила. Известно, что переносчиком и аккумулятором химической энергии в организме является система АТФ-АДФ. Существуют следующие ферментативные реакции, в которых роль донора фосфатных групп выполняет комплекс МnАТФ2-.

Большая часть железа сконцентрирована в гемоглобине крови («70%). Железо входит в состав многих ферментов. В связанной форме железо находится в некоторых белках, которые выполняют роль переносчиков железа.

Кобальт в качестве микроэлемента выполняет разнообразные функции, так как образует каталитически активные центры многих ферментов, необходимых для синтеза ДНК и метаболизма аминокислот. Некоторые из его комплексы с белками являются переносчиками молекулярного кислорода.

В организме кобальт находится в виде витаминаВ12. В качестве кофермента В12участвует в двух процессах:

1) переносе метательныхСН3-групп (реакции метилирования)

2) переносе ионов водорода.

Кобальтвлияет на углеводный, минеральный, белковый, жировой обмен, а также участвует в процессе кроветворения. Изотоп радиоактивного кобальта нашел применение в лечении злокачественных опухолей, а комплекс кобальта с никотиновой кислотой (коамид) - в лечении анемии.

Молибден входит в состав ферментов, катализирующих окислительно-восстановительные реакции в растительных и животных организмах. К ним относятся ксантиндегидрогеназа, ксантиноксидаза, альдегидоксидаза. Эти ферменты катализируют реакции, связанные с переносом кислорода. Ксантиноксидаза катализирует окисление ксантина кислородом в мочевую кислоту.

При участии молибдена происходит отщепление электронов и протонов от субстрата.

Ванадий входит в состав одного из важнейших ферментов азотфиксирующих микроорганизмов почвы, который восстанавливает молекулярный азот до аммиака - ванадийнитрогеназы.

Как микроэлемент хром изучен еще недостаточно, но его существенное биогенная роль в растительных и животных организмах не вызывает сомнений. Он входит в состав некоторых ферментов, осуществляющих окислительно-восстановительные реакции в клетках. Хром входит также в состав пепсина, расщепляющего белки в пищеварительном тракте животных, участвует в регуляции усвоения глюкозы тканями животных. Хром, который содержится в дрожжах в виде комплекса с никотиновой кислотой и алифатическими аминокислотами, считают "фактором толерантности к глюкозе", необходимым для нормального углеводного обмена в организме человека. Его действие заключается в усилении гипогликемического действия инсулина.

Никель по сравнению с железом и кобальтом играет более скромную роль в организме. Однако есть данные, что никель, подобно кобальту участвует в кроветворении, влияет на углеводный обмен. Для Ni2+ характерно образование комплексов с аминокислотами, карбоновыми кислотами и другими биологически активными соединениями, которые имеют N - или О-донорные группы. Очевидно, из-за образования многочисленных комплексов никель стимулирует синтез аминокислот в клетке, ускоряет регенерацию белков плазмы крови, нормализует содержание гемоглобина в крови.

Аргентум - примесный микроэлемент растительных и животных организмов. Как и большинство тяжелых металлов, этот элемент не играет важной роли, но, как и все тяжелые металлы, попадая в организм, проявляет токсическое действие: соединяясь с белками, содержащими серу, аргентум инактивирует ферменты, разрушает и коагулирует белки, образуя нерастворимые альбуминаты. Это же свойство образовывать альбуминаты обуславливает бактерицидные свойства Аргентума и его соединений.

Высокая токсичность соединений кадмия объясняется, прежде всего, вытеснением ионами кадмия ионов цинка из многих ферментов, а также конкуренцией с ионами кальция в костных тканях (ионы кальция и кадмия имеют близкие по размеру радиусы).

Токсичность соединений ртути выше токсичности соединений кадмия. Уже в небольших дозах ртуть поражает мозг и нервную систему. Сулема (НgС12) - один из сильнейших ядов. Серьезные отравления вызывает также газообразная металлическая ртуть. Соединения Сu и Нg вызывают нарушение белкового обмена, что приводит к выводу белков плазмы почками (протеинурия).Токсическое действие объясняется еще и тем, что ионы этих металлов взаимодействуют с серой сульфгидрильных групп белков, ферментов и некоторых аминокислот. Блокировка сульфгидрильных групп приводит к угнетению активности ферментов и коагуляции белков.

вопросы для самоподготовки

Общая характеристика s-элементов (особенности строения атомов, закономерности изменения радиуса атома, энергии ионизации);

Общие закономерности изменение характера оксидов и гидроксидов s-элементов I и II групп (кислотно-основных свойств).

Биологическая роль s-элементов (Na, K, Ca, Mg) и применение их соединений в медицине.

Положение р-элементов в периодической системе, особенности строения их атомов.

Закономерности изменения окислительно-восстановительных свойств р-элементов в зависимости от степени окисления.

Изменение кислотно-основных свойств оксидов и гидроксидов р-элементов по группам.

Биологическая роль р-элементов (О, N, Р, галогенов) и применение их соединений в медицине.

Общая характеристика d-элементов (О, N, Р, галогенов), их биологическая роль и применение соединений в медицине.

Экспериментальные работы

Работа 1. Осаждение катионов калия из растворов.

Обнаружение катиона калия гидротартратом натрия NaHC4H4O6.

Гитротартрат натрия (кислая соль винной кислоты) в нейтральной среде при комнатной температуре образует с солями калия белый кристаллический осадок гидротартрата калия:

KCl + NaHC4H4O6 = KHC4H4O6 + NaClАналогичный осадок с данным реактивом образуют соли кальция, поэтому перед проведением реакции открытия катиона калия следует убедиться в отсутствии этих ионов в растворе.

В две пробирки берут по 2 капли раствора хлорида калия, в каждую из них добавляют по 2 капли раствора реактива NaHC4H4O6 и потирают стенки пробирки стеклянной палочкой до образования осадка. Отмечают свет и характер осадка. В первую пробирку добавляют 3–4 капли соляной кислоты, а во вторую — 3–4 капли раствора щелочи (KOH или NaOH) и пробирки встряхивают до растворения осадка. Записывают уравнения реакций образования и растворения осадка в кислоте и щелочи. Делают вывод об условиях проведения реакций.

Работа 2. Магний и его соединения.

Реакция с карбонатом аммония (NH4)2CO3

В две пробирки берут по 2 капли раствора хлорида магния, в каждую из них добавляют по 2 капли раствора гидрофосфата натрия и наблюдают выпадение белого аморфного осадка гидрофосфата магния:

MgCl2 + Na2HPO4 = MgHPO4 + 2 NaClВ первую пробирку добавляют 3–4 капли соляной кислоты, а во вторую — 3-4 капли уксусной кислоты и обе пробирки встряхивают до растворения осадков. Записывают уравнение реакций образования и растворения осадка. Делают вывод об условиях ее выполнение и применении. Данная реакция используется для обнаружения ионов магния в растворах.

Работа 3. Кальций и его соединения.

Реакция с хроматом калия K2CrO4

В пробирку берут 3 капли раствора хлорида кальция, добавляют 3 капли насыщенного раствора хромата калия и стенки пробирки потирают стеклянной палочкой. Отмечают результат опыта (осадок выпал, не выпал) и делают вывод о растворимости хромата кальция.

Работа 4. Стронций и его соединения.

Реакция с хроматом калия K2CrO4

Реакция используется для обнаружения ионов стронция в растворах. В две пробирки берут по 2 капли раствора нитрата стронция, в каждую из них добавляют по 2 капли раствора хромата калия и стенки пробирки потирают стеклянной палочкой до образования желтого кристаллического осадка хромата стронция:

Sr(NO3)2 + K2CrO4 = SrCrO4 + 2KNO3

В первую пробирку добавляют 4–5 капель соляной (азотной) кислоты, а во вторую 4–5 капель уксусной. Пробирки встряхивают и наблюдают действие кислот на осадок в первой и второй пробирке.

Записывают уравнения реакций образования и растворения осадка. Делают вывод об условиях выполнения реакций и ее использовании.

Работа 5. Барий и его соединения.

Реакция с сульфатом натрия Na2SO4

В пробирку берут 2 капли раствора хлорида бария, добавляют 2 капли раствора сульфата натрия и наблюдают выпадение белого мелкокристаллического осадка сульфата бария:

BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4 + 2NaCl

К осадку добавляют 4–5 капель соляной (азотной) кислоты и наблюдают действие кислоты на осадок. Записывают уравнение реакции образования осадка и делают вывод о растворимости сульфата бария в воде и сильных кислотах.

Работа 6. Получение и изучение кислотно-основных свойств гидроксида алюминия.

Осаждение ионов Al3+ из раствора тетрагидроксо(III)алю-мината.

В 2 пробирки вносят по 4 капли раствора сульфата алюминия и прибавляют по каплям раствор гидроксида натрия (все время осторожно встряхивая пробирку) до образования осадка Al(OH)3 белого цвета. В одну пробирку добавляют избыток щелочи, в другую – несколько капель соляной (серной) кислоты, отмечают результат. Делают вывод о химическом характере гидроксида алюминия. Записывают уравнения реакций получения гидроксида алюминия и растворения его в щелочи и кислоте.

Al(OH)3 + NaOH = Na[Al(OH)4]

К полученному раствору тетрагидроксо(III)алюмината натрия добавляют несколько капель насыщенного раствора хлорида аммония и наблюдают выпадение осадка гидроксида алюминия (если осадок сразу не выпадает – раствор кипятят).

Na[Al(OH)4] + NH4Cl = Al(OH)3 + NaCl + NH3 + H2O

Работа 7. Образование малорастворимых карбонатов – реакция с хлоридом бария.

В 2 пробирки берут по 2 капли раствора карбоната натрия и добавляют по 2 капли раствора хлорида бария. Отмечают образование осадка BaCO3 белого цвета.

NaCO3 + BaCl2 = BaCO3 + NaClИспытывают растворимость осадка в уксусной и соляной (азотной) кислотах. Записывают уравнения реакций образования осадка и растворения его в кислотах.

Работа 8. Получение и изучение свойств гидроксида свинца (II).

В две пробирки вносят по 2 капли раствора ацетата свинца (II) и прибавляют по каплям раствор гидроксида натрия до образования осадка гидроксида свинца (II) Pb(OH)2 белого цвета. В одну пробирку добавляют избыток щелочи, в другую – несколько капель азотной кислоты. Отмечают результат и делают вывод о химическом характере гидроксида свинца. Записывают уравнения реакций получения гидроксида и его растворения в кислоте и щелочи (образуется гексагидроксо(II)плюмбат натрия).

Pb(OH)2 + 4NaOH = Na4[Pb(OH)6]

Работа 9. Обнаружение ионов Pb2+ осаждением серной кислотой.

К 2 каплям раствора ацетата свинца (II) Pb(CH3COO)2 добавляет две капли раствора серной кислоты. К полученному осадку добавляют 8 капель раствора едкого натра, смесь нагревают и наблюдают растворение осадка.

Pb(CH3COO)2 + H2SO4 = PbSO4 + 2CH3COOH

PbSO4 + 6NaOH = Na4[Pb(OH)6] + Na2SO4

Работа 10. Окислительные свойства соединений свинца (IV).

В пробирку вносят по 3 капли растворов иодида калия и серной кислоты и небольшое количество оксида свинца (IV) PbO2. Пробирку нагревают на песчаной бане и отмечают появление желтой окраски раствора (после отстаивания осадка). В электронном уравнении указывают окислитель и восстановитель

PbO2 + 2KI + 2H2SO4 = PbSO4 + I2 + K2SO4 + 2H2O

Pb4+ + 2 Pb2+

I – I

Работа 11. Окислительные свойства нитритов (NO2).

Обнаружение NO2-ионов.

В пробирку вносят по 2 капли растворов иодида калия и уксусной кислоты, затем прибавляют 1 каплю раствора нитрита калия KNO2 и отмечают появление красно-бурой (желтой) окраски раствора.

2KNO2 + 2KI + 4CH3COOH = 2NO + 4CH3COOK + I2 + 2H2O

N+3 + N+2

I – I

Работа 12. Восстановительные свойства нитритов.

К двум каплям раствора перманганата калия прибавляют одну каплю раствора серной кислоты и 2 капли раствора нитрита калия. Отмечают обесцвечивание раствора перманганата.

5KNO2 + 2KMnO4 + 3H2SO4 = 5KNO3 + 2MnSO4 +K2SO4+3H2O

N+3 – 2 N+5

Mn+7 + 5 Mn2+

Работа 13. Окислительные свойства нитратов.

Обнаружение иона NO3.

К 4 каплям сульфата железа (II) прибавляют 2 капли раствора нитрата калия и перемешивают. Затем, наклонив пробирку, по стенке осторожно прибавляют 4 капли концентрированной серной кислоты так, чтобы жидкости не смешивались. На границе двух слоев жидкости появляется темно-бурое кольцо комплексной соли [Fe(NO)]SO4.

2KNO3 + 6FeSO4 + 4H2SO4 = 3Fe2(SO4)3 + K2SO4 + 2NO + 4H2O

N+5 + 3 N+2

Fe2+ – Fe3+

Работа 14. Реакция с растворимыми солями кадмия.

Обнаружение сульфид-ионов в растворе.

К 2 каплям раствора сульфида натрия прибавляют 2 капли раствора сульфита кадмия (II) CdSO4 и отмечают образование желтого осадка сульфида кадмия CdS. Записывают уравнение реакции получения осадка.

Работа 15. Осаждение ионов SO32- в растворах.

К 2 каплям раствора сульфита натрия прибавляют 2 капли раствора хлорида бария. Отмечают образование белого осадка сульфита бария BaSO3. Испытывают растворимость осадка в соляной (азотной) кислоте. Записывают уравнения реакций получения осадка и растворения его в кислоте.

Работа 16. Осаждение сульфат-ионов из растворов.

Обнаружение ионов SO42- реакцией с хлоридом бария.

К 2 каплям раствора натрия Nа2SO4 прибавляют 1 каплю раствора хлорида бария, отмечают образование белого осадка сульфата бария BaSO4 и испытывают растворимость осадка в соляной (азотной) кислоте. Записывают уравнение реакции получения осадка.

Работа 17. Осаждение бромид-ионов из растворов — реакция с нитратом серебра.

К 3 каплям раствора бромида калия KBr прибавляют 2 капли раствора нитрата серебра. Отмечают образование желтоватого творожистого осадка бромида серебра AgBr и проверяют действие на осадок азотной кислоты. Записывают уравнение реакции образования осадка.

Работа 18. Восстановительные свойства бромид-ионов.

Реакция с хлорной водой. Обнаружение Br-ионов в растворе.

К 3 каплям раствора бромида калия прибавляют 2 капли раствора серной кислоты, 6–8 капель хлороформа (бензола), 3 капли хлорной воды и содержимое пробирки энергично встряхивают. Отмечают появление свободного брома в растворе по желтому (красно-бурому) цвету слоя хлороформа.

2KBr + Cl2 = 2KCl + Br2

Br – Br

CI2 + 2 2Cl

Работа 19. Осаждение иодид-ионов из растворов – реакция с нитратом серебра.

К 2 каплям раствора иодида калия прибавляют 2 капли раствора нитрата серебра. Отмечают образование светло-желтого осадка иодида серебра AgI. Проверяют действие на осадок азотной кислоты. Записывают уравнение реакции получение осадка.

Работа 20. Восстановительные свойства иодид-ионов.

Реакция с хлорной водой. Обнаружение I-ионов в растворе.

К 2 каплям раствора йодида калия прибавляют 2 капли раствора серной кислоты, 6–8 капель хлороформа (бензола), затем 3 капли хлорной воды и содержимое пробирки энергично встряхивают. Отмечают появление свободного йода в растворе по фиолетово-малиновой окраске слоя хлороформа. Сравнивают результаты опытов 13 и 15.

Избыток хлорной воды обесцвечивает фиолетовую окраску хлороформа вследствие окисления свободного йода до йодноватой кислоты HIO3.

2KI + Cl2 = 2KCl + I2

I – I

Cl2 + 2 2Cl

ТЕСТОВЫЙ САМОКОНТРОЛЬ

1. Какие из перечисленных осушителей можно использовать для удаления влаги из SO2:

а) H2SO4 (конц.)

б) КОН (конц.),

в) Р2О5,

г) К2СО3.

2. С какими из перечисленных веществ взаимодействует HBr:

а) Са(ОН)2

б) H2SO4 (конц.)

в) HI

г) Mgд) KClO3

3. При взаимодействии с Mg(ОН)2HBr проявляет свойства:

а) кислоты

б) основания

в) окислителя

г) восстановителя.

4. В растворе находится ион NO3. С помощью какого реактива можно определить этот ион:

а) Alб) AgNO3

в) HClг) BaCl2

д) NaOH5. В растворе находится ион SO42-. С помощью какого реактива можно определить этот ион:

а) BaCl2

б) AgNO3

в) HClг) NaOH6. В растворе находится ионNa+. С помощью какого реактива можно определить этот ион:

а) NaOHб) HClв) K[Sb(OH)6] г) K4[Fe(CN)6]

7. В растворе находится ион Ca2+. С помощью какого реактива можно определить этот ион:

а) NaOHб) HClв) K[Sb(OH)6] г) K4[Fe(CN)6]

8. Какой ион можно определить при помощи пирохимической реакции:

а) Al3+

б) Na+

в) K+г) Fe3+

9. Соли какого металла в реакции с 8-оксихинолином при pH=9 образуют зеленовато-желтый кристаллический осадок.

а) Mg2+

б) Ca2+

в) Sr2+

г) Ba2+

10.Какое соединение бария не токсично при пероральном применении:

а) бария сульфат

б) бария хлорид

в) бария карбонат

г) бария гидроксид

д) бария нитрат

вопросы для самоподготовки

Напишите уравнение реакции взаимодействия пероксида натрия с оксидом углерода (IV). Составьте электронный баланс и укажите, для каких практических целей используется данная реакция.

Напишите уравнение реакции взаимодействия гидрида калия с водой. Составьте электронный баланс и укажите окислитель и восстановитель.

Рассчитайте массовую долю щелочи в растворе, полученном при взаимодействии натрия массой 20 г и воды объемом 100 мл.

Кальций какой массы необходимо растворить в 150 мл воды, чтобы получить раствор с массовой долей 10%?

Укажите формулу комплексного соединения с суммарным составом PtCl4·4NH3, если КЧ(Pt4+)= 6?

А. [Pt(NH3)4Cl2]Cl2;

В. [Pt(NH3)3Cl3]Cl;

С. [Pt(NH3)2Cl2]Cl2;

D. [Pt(NH3)Cl3]Cl;

Е. [Pt(NH3)2Cl4].

Среди приведенных комплексных ионов комплексным анионом являются:

А. [Zn(OH)4]x;

В. [Cr(H2O)5Br]x;

С. [Ag(NH3)2]x;

D. [Cr(H2O)4Br2]x;

Е. [Pt(NH3)4Cl2]x.

Чему равна степень окисления комплексообразователя в комплексных ионах: [Fe(CN)6]4- и [Cr(H2O)4F2]+?

А. +2, +3;

В. +3, +3;

С. +3, +2;

D. +2, +2;

Е. 0, +3.

Степень окисления центрального атома в комплексных соединениях [Cu(NH3)4]SO4 и K2[Pt(OH)2Cl4] равна:

А. +2, +4;

В. +2, +2;

С. +1, +4;

D. 0, +4;

Е. +2, 0.

Угидроксокомплексов Na3[Cr(OH)6] степень окисления и КЧ центрального атома соответственно равны:

А. +3, 6;

В. -3, 6;

С. +3, 3;

D.+2, 6;

Е. +2, 4.

Чему равны заряд и КЧ комплексообразователя в соединении [Co(NH3)4(SCN)2]Cl?

А. +3, 6;

В. +2, 6;

С. +3, 4;

D. +6, 6;

Е. +2, 4.

Укажите степень окисления и КЧ центрального атома в соединении [Pt(NH3)2C2O4]

А. +2, 4;

В. +2, 3;

С. +3, 4;

D. +4, 3;

Е. +4, 4.

Растворкакого из приведенных комплексныхсоединений практически не проводит электрический ток?

[Co(NH3)2Br2];

В. K2[Co(CN)4];

С. [Co(NH3)4]Cl2;

D. [Co(NH3)4(SCN)2]Cl;

Е. [Co(NH3)5(SCN)]Cl2.

Какое из уравнений выражает процесс первичной диссоциации комплексной соли?

А. K2[Co(CN)4] 2K+ + [Co(CN)4]2-;

В. [Co(CN)4]2- [Co(CN)3]- + CN-;

С. [Co(NH3)4]2+ [Co(NH3)3]2+ + NH3;

D. [Co(NH3)3]2+ [Co(NH3)2]2+ + NH3;

Е. [Co(NH3)2]2+ [Co(NH3)]2+ + NH3.

Реакция взаимодействия аммиакатах платины (IV) с раствором AgNO3 описывается уравнением: PtCl4 4NН3 + 2Ag+ 2AgCl + [Pt(NH3)4Cl2]2+.

Какая координационная формула соответствует начальной комплексной составе?

А. [Pt(NH3)4Cl2]Cl2;

В.[Pt(NH3)6]Cl4;

С. [Pt(NH3)5Cl]Cl3;

D.[Pt(NH3)2Cl4];

Е.[Pt(NH3)3Cl3]Cl.

Укажите формулу нитрата диакватетраминикеля(II)?

А. [Ni(NH3)4(H2O)2](NO3)2;

В. [Ni(NH3)4(H2O)2](NO2)2;

С. [Ni(NH3)4(H2O)2]2+;

D. [Ni(NH3)4(H2O)2]NO2;

Е. [Ni(NH3)4(H2O)2]NO3;

Какой из комплексных ионов наиболее устойчив в растворе?

А. [HgI4]2-;

В. [HgBr4]2;

С. [HgCl4]2-;

D. [Ag(NH3)2]+ ;

Е. [Cd(NH3)4]2+.

Среди указанных пар комплексных соединений ионизационными изомерами являются:

А. [Co(NH3)5SO4]Br и [Co(NH3)5Br]SO4;

В. K4[Fe(CN)6] и K3[Fe(CN)6];

С. [Co(NH3)6]Cl3и [Co(NH3)6]Cl2;

D. [Ag(NH3)2]Clи [Ag(NH3)2]NO3;

Е. [Cu(NH3)4]SO4и [Cu(H2O)4]SO4.

В хелатном комплексе, который входит в состав гемоглобина крови комплексообразователем выступает ион:

А. Fe2+;

В. Fe3+;

С. Mg2+;

D. Zn2+;

Е. Co3+.

Комплексоны - это полидентатныелиганды, являющиеся производными:

А. полиаминополикарбоновых кислот;

В. высших жирных кислот;

С. ненасыщенных органических кислот;

D. остатков минеральных кислот;

Е.фенолокислот.

Укажите, какое соединение образуется при действии избытка щелочи (гидроксида калия) на гидроксид алюминия. Составьте уравнение реакции ее получения.

А. гексагидроксоалюминат (III) калия;

В. пентагидроксоалюминат (III) калия;

С. алюминат калия;

D. гексагидроксоалюминат (III) натрия;

Е. алюминат натрия.

ЗАДАЧИ

1) В комплексных ионах [Nі(NH3)5Вr]-, [Рt(NH3)2Сl2]2+, [Fе(СN)6]4-, [Аg(S2Оз3)2]3-, [Со(Н2O)2(NН3)4]3+, [НgI4]2-, определить ион-комплексообразователь, лиганды, координационное число и степень окисления центрального атома.

2) Записать в виде комплексных соединений кобальта эмпирические формулы состава: СоСl33NН3 2Н2O, 3NаNO2Со(NO2)3, 2КNO2NН3 Со(NO2)3, КСNCo(CN)3 2H2O, CoCl3 4H2O. Координационное число кобальта (ІІІ) равно шести. Составить уравнение диссоциации этих соединений.

3) Определить степень окисления комплексного иона в соединениях: Na3[Co(CN)6], [Pb(NH3)4Cl2]Cl2, H2[PtCl4(OH)2], [Co(H2O)2(NH3)2Cl2]Cl, [Cu(H2O)4](NO3)2.

4) Написать выражение констант нестойкости для комплексных соединений: Na3[Al(OH)6],Zn2[Fe(CN)6], [Со(Н2O)5Сl]Сl2, [Ag(NH3)2]OH, Н2[СоСl4], [Pt(NH3)2Cl2]Cl2, Na2[Fe(CN)5NO], [Co(NH3)4CO3]NO3, K[Pt(NH3)Cl5].

5) При действии нитрата на раствор комплексной соли CoCl36NH3 осаждаются все хлорид-ионы, а при действии на раствор СоСl3 5Н2O только 2/3 хлорид-ионы. Написать координационные формулы обеих солей, уравнения их диссоциации и выражение констант нестойкости комплексных ионов.

6) Составить формулы комплексных соединений: дитиосульфатоарген-

тат (I) натрия, нитрит тиоцианатопентааминкобальт (II), дигидроксотетрахлороплатинат (IV) калия, хлорид гексааквахром (III), триоксалатоманганат (III) калия, бромид трибромоаминпаладий (IV), бромопентанитроферат (III) калия.

7) Вычислить концентрацию ионов Ag+в 0,01 М растворах [Ag(NH3)2]OH иK[Ag(CN)2] (значение Кнест соответственно равны 5,8 10-8 та 1,4 10-20).

8) Вычислить концентрацию ионов Hg2+ в 0,01 М растворе K2[Hg(CN)4], содержащий в избытке 1 моль NaCN(Кнест = 4 10-41).

ЭТАЛОНЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

Пример №1.

В комплексном ионе [Сu(NH3)4]2+ определить ион-комплексообразователь, лиганды, координационное число и степень окисления центрального атома.

Решение.

Комплексообразователем в комплексном ионе является Сu2+, лигандами – NH3. Поскольку лигандымонодентатны, каждая образует по одной связи с центральным атомом, то координационное число равно 4. Степень окисления центрального атома определяем, исходя из того, что лигандыэлектронейтральные (в данном случае), то есть общий заряд молекулы аммиака равен нулю, а отсюда степень окисления центрального атома равна +2.

Пример №2.

Записать в виде комплексного соединения железа эмпирическую формулу состава 3KCNFе(СN)3. Координационное число железа (III) равно шести. Назвать соединение.

Решение.

К3[Fе(СN)6] - гексацианоферрат (III) калия.

Пример №3.

Написать выражение константы нестойкости для соединения Na3[Со(NO2)6]-

Решение.

Вторичной диссоциации соответствует уравнение:

[Со(NO2)6]3-Со3+ + 6NO2-

Константа нестойкости описывает вторичную диссоциацию и имеет выражение:

Кнест=Co3+[NO2-]6[[Co(NO2)6]3-]Пример №4.

Вычислить концентрацию ионов Сd2+ в 1 л 0,01 М раствора К2[Сd(СN)4], содержащий в избытке 1 моль калий цианида (Кнест = 1,4 10-9).

Решение.

Как сильный электролит К2[Сd(СN)4] диссоциирует по первой ступени полностью:

К2[Сd(CN)4] 2К+ + [Сd(CN)4]2-

Поэтому концентрация ионов [Сd(СN)4]2- в растворе равна концентрации самой соли (0,01 моль). Вторичная диссоциация характеризуется константой нестойкости и протекает очень незначительно, поэтому концентрацию ионов CN- в растворе можно принять равной концентрации цианид-ионов, обусловленной присутствием в растворе соли КСN, т.е. 1 моль. Тогда:

Kнест= Cd2+[CN-]-[[Cd(CN)4]2-]1,410-19=[Cd2+]140,01откуда [Сd2+] = 1.4 10 -21 моль/л.

Ответ: концентрация ионовСd2+ равна 1,4 10 -21 моль/л.

Пример №5.

При действии нитрата на раствор комплексной соли РtСl33NН3 осаждается 1/4 хлорид-ионов. Написать координационную формулу комплексной соли.

Решение.

Поскольку АgNO3 может осаждать только хлорид-ионы внешней сферы, то во внешнюю сферу входит только 1/4 хлорид-ионов. Комплексное соединение имеет формулу –[Pt(NH3)3Сl3]Сl.

Рекомендуемая литература

Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия М Высшая школа, 2002.

Біонеорганічна, фізична, колоїдна і біоорганічна хімія. Вибрані лекції, навч посібник /Л.О. Гоцуляк, О.О. Мардашко, С.Г. Єригова - Одеса: Одес. держмедун-т, 1999.

Глинка Н.Л.Общая химия -М.: Интеграл-Пресс, 2000.

Григор’єва В.В. Самійленко В.М., Сич А.М.Загальна хімія К.: Вища школа, 1991.

Ершов Ю.А., Попков В.А., Берлянд А.Си др. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов М.: Высшая школа, 1993.

КалібабчукВ.О., Грищенко Л.І., ГалинськаВ.І. Медична хімія. -К.: Інтермед, 2006

Карапетьянц М.Х., Дракин С.И. Общая и неорганическая химия. М.: Химия, 1981

Мороз A.C., Луцевич Д.Д., Яворська Л.П. Медична хімія. Вінниця. Світ, 2006.

Миронович Л.М., Мардашко О.О. Медична хімія. - K.: Каравела, 2007.

Основы аналитической химии. Под ред. Ю.А. Золотова. Т.1, Т,2. - М.: Высшая школа, 2002

Пономарев В.Д. Аналитическая химия. - М.: Медицина, 1982

Рецензенты: зав кафедрой органической химии

д. фарм. н., Коваленко C.И.

проф. кафедры биологической химии ЗГМУ

д. фарм. н., Романенко Н.И.

Методическое пособие подготовили сотрудники кафедры физической и коллоидной химии Запорожского государственного медицинского университета:

д. фарм. н., Каплаушенко А.Г.;

доц. Похмёлкина С.А.;

доц. Чернега Г.В.;

доц. Пряхин О.Р.;

ст. пр. Авраменко А.И.;

асс. Юрченко И.А.;

ст. лаб. Щербак М.А.;

Рассмотрено и утверждено на заседании цикловой методической комиссии химических дисциплин Запорожского государственного медицинского университета (протокол №______ от_______ 2015 года)

Копирование и тиражирование только по письменному согласию ЗГМУ




Похожие работы:

«Сборник трудов ХХІІІ международной научно-практической конференции "Инновационные пути решения актуальных проблем базовых отраслей, экологии, энергои ресурсосбережения" 1-5 июня 2015 г. – Харьков. 2015 г. – С. 90-93. УДК: [616.36-018.1.61636-018.1:577.152.199.2]-092.9-099:543395 Щербань Н.Г., Жуков В.И., К...»

«О.А. ПичугинаНОВЫЙ УРБАНИЗМ В СОВРЕМЕННЫХ ПОЛИТИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЯХ Средоточием и основным источником современных перемен (информационных, технологических и, как следствие, социальных и политических) являются мировые мегаполисы, каждый из...»

«2514600-228600ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИПРИКАЗ от27.06.2017 №1315 г. Брянск Об итогах областного конкурса "Защити озоновый слой и климат Земли" В соответствии с планом областных массовых мероприятий на 2017 год и в целях определения лучших работ учащихся образовательных организаций области с...»

«Анотація Тема роботи: "Дослідження системи управління виробничими ресурсами підприємства, на прикладі ТОВ "Збаражський цукровий завод" Дипломна магістерська робота: 151 с., 20 рис., 25 табл., 20 додатків, 9...»

«Год экологии 2017: план мероприятий в школе ГБОУ №5 Центрального района Куратор Фомина В.В. учитель географии Цель: формирование активной гражданской позиции в сфере экологии у школьников.  Наименование мероприятия Сроки проведения Ответственный Разработка и утверждение мероприятий в рамках плана Года экологии 2017 в...»

«Муниципальное образование Брюховецкий район муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 15 ст. Переясловской муниципального образования Брюховецкий район им. И.Ф. МасловскогоАВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО БИОЛОГИ...»

«17.12.2013 группа 1к2м/сТема урока " Закономерности наследования признаков. Законы Грегора Менделя" Вид урока: обобщающий урок.Цели:Образовательные: Обобщить и закрепить знания основных генетичес...»

«Продвижение книги и чтения Программно-проектная деятельность в поддержку чтения Анализ программно проектной деятельности библиотек Самарской области показал небольшое повышение активности библиотек по этому направлению...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Новосибирский национальный исследовательский государственны...»

«ТИПТІК ОУ БАЄДАРЛАМАСЫБАКАЛАВРИАТ БЕКІТЕМІН Р ДСМ Єылым жјне адами ресурстарды дамыту департаментініѕ директоры _ Н.Хамзина "_" 2009ж.БИОЛОГИЯЛЫ СТАТИСТИКА Мамандыєы: 051102 "оєамды денсаулы сатау"...»

«Зарегистрировано в Минюсте РФ 19 августа 2011 г. N 21674ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУИ АТОМНОМУ НАДЗОРУПРИКАЗ от 5 июля 2011 г. N 356ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФОРМЫ СВИДЕТЕЛЬСТВАО ДОПУСКЕ К О...»







 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.