WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«767905521369000Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности Ритмика 1 класс Тема: Парная пляска. Цель занятия: Научить выполнять ...»

767905521369000Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности

Ритмика 1 класс

Тема: Парная пляска.

Цель занятия: Научить выполнять элементы народной пляски (присядка,ковырялочка, кружение) в парах.

Задачи: Выполнять ритмичные движения с соответствии с характером народной пляски;

Изменять танцевальные движения в соответствии со сменой частей и музыкальных фраз.

Слышать акценты в музыке и передавать их притопами, хлопками.

Развивать способность к творческому восприятию музыки, чувство ритма.

Личностные УУД:

- осознание своей национальной принадлежности в процессе освоения образцов русской музыкальной культуры, понимания ее значимости в мировом музыкальном процессе; - развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости; - формирование мотивации к музыкальному творчеству; - целеустремленности и настойчивости в достижении цели в процессе создания ситуации успешности музыкально-творческой деятельности учащихся.

Регулятивные УУД:

- планировать, контролировать и оценивать собственные учебные действия; - договариваться о распределении функций и ролей в совместной музыкальной деятельности;

- осуществлять взаимный контроль;

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- мобилизация сил и волевой саморегуляции в ходе приобретения опыта коллективного публичного выступления и при подготовке к нему. Познавательные УУД:



- исполнять танцевальные элементы в парах.

- понимать композиционные особенности музыкальной речи и учитывать их разных жизненных ситуациях;

- приобрести опыт общения со зрителями в условиях публичного предъявления результата творческой исполнительской деятельности;

Коммуникативные УУД:

- управление поведением партнёра: контроль, коррекция, оценка его действий; - интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер, элементы народного костюма для пляски, конверт с «полосатыми пятерочками», костюм Зебрика, полосатые бабочки для танца, музыкальное оформление, видеоролики (электронное письмо, русский танец).

Элементы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Личностные УУД Регулятивные УУД Познава-тельные УУД Коммуникативные УУД

1.Вступительная часть Приветствие учащихся

Приветствие учителя

Приветствие друг друга (Поклон) Развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости; 2. Мотивация успешной деятельности Составление совместно с детьми плана работы по достижению результата.

Просмотр видео письма, общение с Зебриком.

Предлагают свои идеи, чем порадовать Зебрика.

Ищут конверт с полосатыми пятерочками. Формирование мотивации к музыкальному творчеству.Создание ситуации успешности музыкально-творческой деятельности учащихся.

Договариваться о распределении функций и ролей в совместной музыкальной деятельности; 3. Разминка Регулирую очередность упражнений с игровыми элементами и элементами народного танца. Корректирую движения. Называют элементы русского танца и самостоятельно выполняют под музыку. Планировать, контролировать собственные учебные действия.

Исполнять танцевальные элементы в кругу. Интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.





4.Объяснение нового материала.

Показываю видео фрагмент парной пляски на проекторе.

Объясняю и показываю очередность элементов. Смотрят и видят конечный результат на проекторе.

Осознание своей национальной принадлежности в процессе освоения образцов русской музыкальной культуры, понимания ее значимости в мировом музыкальном процессе; 5.Самоорганизация усилия (организация по достижению усилий) Выполнение задания.

Предлагаю выполнить движения в парах. Выполняют русский поклон-приглашение. Становятся парами по кругу. Выполняют движения сначала под счет, Затем с музыкой. Планировать, контролировать собственные учебные действия.

Мобилизация сил и волевой саморегуляции в ходе приобретения опыта коллективного публичного выступления и при подготовке к нему.Исполнять танцевальные элементы в парах. 6.Закрепление нового материала.

Игра «Найди пару» (на сплочение коллектива).

7. Рефлексия.

Сюрпризный момент.

«Танец Зебрика»

Предлагаю желающим выполнить новые элементы пляски по подгруппам (3 чел.)

Объясняю правила музыкально-ритмической игры -выполнять ритмичные движения с соответствии с характером народной пляски; изменять танцевальные движения в соответствии со сменой частей и музыкальных фраз.

Задаю вопросы. Вам понравилось? Кому было трудно? Выполняют и закрепляют движения по подгруппам.

Оценивают деятельность своих сверстников и вручают им полосатые пятерочки.

Стараются быстро уловить ритм музыки и начать движения. Услышав сигнал рожка, находят быстро другую пару и продолжают ловить ритм следующей русской пляски.

Отвечают на вопросы. Зовут Зебрика ритмичными хлопками.

«Радуют» его, показывая заработанные пятерочки.

Танцуют вместе с Зебриком танец. Создание ситуации успешности музыкально-творческой деятельности учащихся.

Договариваться о распределении функций и ролей в совместной музыкальной деятельности. Осуществлять взаимный контроль.

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; Приобрести опыт общения со зрителями в условиях публичного предъявления результата творческой исполнитель-ской деятельности;

Понимать композиционные особенности музыкальной речи и учитывать их разных жизненных ситуациях;

Приобрести опыт общения со зрителями в условиях публичного предъявления результата творческой исполнитель-ской деятельности;

Управление поведением партнёра: контроль, коррекция, оценка его действий;

Интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

Похожие работы:

«Ассоциация Адвокатов России за Права Человека-57150072961500 QUOTE [Врезка1]КОРРУПЦИЯ И ОБЪЕКТЫ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ: НЕЗАВИСИМЫЙ ДОКЛАД ВСЕРОССИЙСКОЙ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ПРИЕМНОЙ ЧИСТЫЕ РУКИ 12 марта 2015Москва СОДЕРЖАНИЕ: Введение..3 Общая информация...4 Коррупция в сфере недвижи...»

«УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА КУРСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ "ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 2" ГОРОДА КУРСКАМетодическая разработка на тему: "Детский певческий голос и его постановка" Подготови...»

«СПИСОК дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых МАУДО ДТД и М в 2015-2016 учебном году№ п/п Наименование образовательной программы нормативный срок освоения1. дополнительная общеразвивающая программа тур...»

«112903012446000 Анкета для записи Заполняется отдельно для каждого участника! ФАМИЛИЯ:. ИМЯ:.. ВОЗРАСТ:. ТЕЛ.:.. E.MAIL:... Как вы узнали о фестивале? сайт Альянс Франсез социальные сети друзья рассылка Est’Capade la Dame de Pique / Le Courrier de Russie дру...»

«Отдел культуры, спорта и молодежной политики Омутинского района Муниципальное автономное учреждение "Центр культуры и досуга Омутинского района"-84201019558000ДЕТСТВО-ЭТО Я И ТЫ! Сборник сценариев к Дню защиты детей. село Омутинское, 2015 год. Детство-это я и ты!-сборник сценариев к Дню защиты детей. Составители: Л.А.Л...»

«СОВЕТ ДЕПУТАТОВ муниципального округаЧЕРТАНОВО ЦЕНТРАЛЬНОЕРЕШЕНИЕ 19 сентября 2013 года № 01-03-67 О согласовании плана мероприятий на IV квартал 2013 года по досуговой, социально-воспитательной, физкультурно-оздоровительной и спортивной работе с населением по месту жительства района Чертаново Центральное В соответствии с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬНАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯМИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА факультативных занятий"ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ" по учебному...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.