WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе программы комплексного учебного курса « Основы духовно-нравственной культуры ...»

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе программы комплексного учебного курса « Основы духовно-нравственной культуры народов России» авторы: Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков из сборника Система учебников «Алгоритм успеха» и реализуется с помощью учебника Виноградовой Н.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. – М.: Вентана-Граф, 2016.

Рабочая программа соответствует требованиям ФГОС ООО.

Курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» призван обогатить процесс воспитания не только новым содержанием (ознакомление с традиционными религиями Российского государства), но и новым пониманием сущности российской культуры, развивающейся как сплав национальных традиций и религиозных верований. Исходя из этого особое значение курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» заключается в раскрытии общечеловеческих ценностей, которые объединяют (а не разъединяют) светскость и религиозность.

Данная программа по учебному плану рассчитана на 17 часов – 0,5 часа в неделю, на год. Проводится 1 час в 2 недели.

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета

В соответствии с федеральным государственным стандартом основного общего образования содержание данного предмета определяет достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы.

Личностные цели представлены двумя группами. Первая отражает изменения, которые должны произойти в личности субъекта обучения. Это:

• готовность к нравственному саморазвитию; способность оценивать свои поступки, взаимоотношения со сверстниками;

• достаточно высокий уровень учебной мотивации, самоконтроля и самооценки;

• личностные качества, позволяющие успешно осуществлять различную деятельность и взаимодействие с ее участниками.

Другая группа целей передает социальную позицию школьника, сформированность его ценностного взгляда на окружающий мир:

- формирование основ российской гражданской идентичности, понимания особой роли многонациональной России в современном мире;

- воспитание чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

- формирование ценностей многонационального российского общества;

- воспитание уважительного отношения к своей стране, ее истории, любви кродному краю, своей семье, гуманного отношения, толерантности к людям, независимо от их возраста, национальности, вероисповедания;

- понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственногоповедения, правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками;

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Метапредметные результаты определяют круг универсальных учебных действий разного типа (познавательные, коммуникативные, рефлексивные, информационные), которые успешно формируются средствами данного предмета. Среди них:

· владение коммуникативной деятельностью, активное и адекватное использование речевых средств для решения задач общения с учетом особенностей собеседников и ситуации общения (готовность слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать своюточку зрения, оценивать события, изложенные в текстах разных видов и жанров);

· овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, в том числе религиозного характера; способность работать с информацией, представленной в разном виде и разнообразной форме;

· овладение методами познания, логическими действиями и операциями (сравнение, анализ, обобщение, построение рассуждений);

· освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

· умение строить совместную деятельность в соответствии с учебной задачей и культурой коллективного труда.

Предметные результаты обучения нацелены на решение, прежде всего, образовательных задач:

· осознание целостности окружающего мира, расширение знаний о российской многонациональной культуре, особенностях традиционных религий России;

· использование полученных знаний в продуктивной и преобразующей деятельности; способность к работе с информацией, представленной разными средствами;

· расширение кругозора и культурного опыта школьника, формирование умения воспринимать мир не только рационально, но и образно.

II. Содержание учебного предмета

Раздел 1. В мире культуры Величие российской культуры – 2 часа.

Российская культура – плод усилий разных народов. Деятели науки и культуры – представителей разных национальностей. Человек – творец и носитель культуры. Вне культуры жизнь человека невозможна. Вклад личности в культуру зависит от ее таланта, способностей, упорства. Законы нравственности – часть культуры общества. Источники, создающие нравственные установки.

Раздел 2. Нравственные ценности российского народа «Береги землю родимую, как мать любимую» - 7 часов.

Представления о патриотизме в фольклоре разных народов. Герои национального эпоса разных народов. Жизнь ратными подвигами полна. Реальные примеры выражения патриотических чувств в истории России (Дмитрий Донской, Кузьма Минин, Иван Сусанин, Надежда Дурова и др.). Деятели разных конфессий – патриоты. Вклад народов нашей страны в победу над фашизмом. В труде – красота человека. Тема труда в фольклоре разных народов (сказках, легендах, пословицах). «Плод добрых трудов славен…». Буддизм, ислам, христианство о труде и трудолюбии. Люди труда. Примеры самоотверженного труда людей разной национальности на благо родины (землепроходцы, ученые, путешественники, колхозники и пр.). Бережное отношение к природе. Одушевление природы нашими предками. Роль заповедников в сохранении природных объектов. Заповедники на карте России. Семья – хранитель духовных ценностей. Роль семьи в жизни человека. Любовь, искренность, симпатия, взаимопомощь и поддержка – главные семейные ценности. О любви и милосердии в разных религиях. Семейные ценности в православии, буддизме, исламе, иудаизме. Взаимоотношения членов семьи. Отражение ценностей семьи в фольклоре разных народов. Семья – первый трудовой коллектив.

Раздел 3. Религия и культура Роль религии в развитии культуры – 5 часов.

Вклад религии в развитие материальной и духовной культуры общества. Культурное наследие христианской Руси. Принятие христианства на Руси, влияние Византии. Христианская вера и образование в Древней Руси. Великие князья Древней Руси и их влияние на развитие образования. Православный храм (внешние особенности, внутреннее убранство). Духовная музыка. Богослужебное песнопение. Колокольный звон. Особенности православного календаря. Культура ислама. Возникновение ислама. Первые столетия ислама (VII-XII века) – золотое время исламской культуры. Успехи образования и науки. Вклад мусульманской литературы в сокровищницу мировой культуры. Декоративно-прикладное искусство народов, исповедующих ислам. Мечеть – часть исламской культуры. Исламский календарь. Иудаизм и культура. Возникновение иудаизма. Тора – Пятикнижие Моисея. Синагога – молельный дом иудеев. Особенности внутреннего убранства синагоги. Священная история иудеев в сюжетах мировой живописи. Еврейский календарь. Культурные традиции буддизма. Распространение буддизма в России. Культовые сооружения буддистов. Буддийские монастыри. Искусство танка. Буддийский календарь.

Раздел 4. Как сохранить духовные ценности Забота государства о сохранении духовных ценностей – 2 часа.

Конституционные гарантии права гражданина исповедовать любую религию. Восстановление памятников духовной культуры, охрана исторических памятников, связанных с разными религиями. Хранить память предков. Уважение к труду, обычаям, вере предков. Примеры благотворительности из российской истории. Известные меценаты России.

Раздел 5. Твой духовный мир – 1 час.

Что составляет твой духовный мир. Образованность человека, его интересы, увлечения, симпатии, радости, нравственные качества личности – составляющие духовного мира. Культура поведения человека. Этикет в разных жизненных ситуациях. Нравственные качества человека.

III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ Тема урока Дата Примечания

План Факт В мире культуры (2часа)

1 Величие многонациональной российской культуры 2 Человек – творец и носитель культуры Нравственные ценности (7часов)

3 «Береги землю родимую, как мать любимую» 4 Жизнь ратными подвигами полна 5 В труде – красота человека 6 «Плод добрых трудов славен» 7 Люди труда 8 Бережное отношение к природе 9 Семья – хранитель духовных ценностей Религия и культура (5часов)

10 Роль религии в развитии культуры 11 Культурное наследие христианской Руси. 12 Культура ислама 13 Иудаизм и культура 14 Культурные традиции буддизма Как сохранить духовные ценности (2 часа)

15 Забота государства о сохранении духовных ценностей 16 Хранить память предков Твой духовный мир (1 час)

17 Твой духовный мир IV. Перечень учебно-методического обеспечения

Учебник «Основы духовно-нравственной культуры народов России».Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В.Поляков, издательство Москва «Вентана- Граф» 2016г

Методические рекомендации к курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России» Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. – М.: Вентана-Граф, 2015.

Ресурсы ИНТЕРНЕТ.

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "КОЛЛЕДЖ "ПОДМОСКОВЬЕ"УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации, планированию и подготовке...»

«ПМ-Б17-1-3 ПМ-Б17-2-3 ПМ-Б17-3-3 ПМ-Б17-1-2 ГМ-Б17-1 ПО Н Е Д Е Л Ь Н И К 09.00-10.35 Информатика,лб, Раинчик С.Е. 2к,104 Информатика, пр, 2к, 104, Раинчик С.Е. Физика, пр, 2к, 201, Хлябич П.П. 10.45-12.20 Физика, лк, 2к, 213, Хлябич П.П....»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу "География. Начальный курс" для 6 класса составлена на основе авторской программы Е. М. Домогацких "Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений". – М.: Русское слово, 2010 Программа данного курса подготовлена в соо...»

«Портфолио ученицы 10 класса МБОУ СОШ №1 г. Вяземского Новосёловой Ольги Анатольевны Вяземский 2014 Мои достижения Школьные, муниципальные и региональные достижения. 2004-2005 учебный год (1 класс) 1.Благодарность за старание в учебе, участие в концертах хорового класса. 2006-2007 учебный год (3 класс) 1.Похвальная грамота за активное учас...»

«ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССОТРУДНИЧЕСТВА НА 2017 ГОД № Основное мероприятие Программные действия и события Месяц Страна 1. Поддержка российского культурно-гуманитарного присутствия за рубежом – Проведение комплексных мероприятий по представлению лучших...»

«Программа зачетной работы для студентов ЗО факультета ЛМФ Письменная часть 1). Контрольное задание № 4.1 в пособии Пименовой Г.А. "Русский язык и культура речи: учебное пособие" (СПб.:СПбЛТУ, 2012 и д...»

«Открытый урок математики во 2 классе по теме "Периметр многоугольника" 21.11.2013 Цель: формировать умения вычислять периметр многоугольников разного вида.Задачи:-образовательные: повторить понятия "многоугольник", "периметр"; формировать умения по...»

«ВОПРОСЫ МОНИТОРИНГА РАЗМЕЩЕНИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРЫ I. Размещение объектов культуры и искусства в рамках полномочий субъектов Российской Федерации1.1. БИБЛИОТЕКИ Административно-территориальные уровни обеспечения услуг Единица измерения Минимальная количествен величина Обеспеченность ед....»

«Тема урока: "Итоговый урок по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души". Сравнительный анализ экранизации поэмы с авторским текстом". Цели: 1) рассмотреть роль художественной детали в создании образа персонажа; 2) сравнить экранизацию поэмы с текстом автора; 3) проверить знания учащихся по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые д...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.