WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Министерство культуры Республики Башкортостан ГБПОУ РБ Учалинский колледж искусств и культуры имени Салавата Низаметдинова Самостоятельная работа обучающихся(требования для ...»

Министерство культуры Республики Башкортостан

ГБПОУ РБ Учалинский колледж искусств и культуры

имени Салавата Низаметдинова

Самостоятельная работа обучающихся(требования для очно-дистанционной формы обучения)

по дисциплине

ПМ.01 МДК 01.07, УП.01 Оркестровый класс

специальности 53.02.03 Инструментальное исполнительство

Инструменты народного оркестрауглубленной подготовки

Учалы

Самостоятельная работа обучающихся учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО)

53.02.03

Организация-разработчик: ГБПОУ РБ Учалинский колледж искусств и культуры им. С. Низаметдинова

Разработчик:

Крайнов О. В. преподаватель ГБПОУ РБ Учалинский колледж искусств и культуры им. С. Низаметдинова г. Учалы

Рекомендована:

Заключение: №____________ от «____»__________201__ г.

Срок действия продлен, дополнения одобрены:

Заключение: №____________ от «____»__________201__ г.

Срок действия продлен, дополнения одобрены:

Заключение: №____________ от «____»__________201__ г.

Срок действия продлен, дополнения одобрены:

Заключение: №____________ от «____»__________201__ г.

Срок действия продлен, дополнения одобрены:



Заключение: №____________ от «____»__________201__ г.

Срок действия продлен, дополнения одобрены:

Заключение: №____________ от «____»__________20____ г.

Срок действия продлен, дополнения одобрены:

Заключение: №____________ от «____»__________20____ г.

Структура программы:

1. Цель и задачи самостоятельной работы по дисциплине.

2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

3. Объем самостоятельной работы по учебной дисциплине, виды самостоятельной работы.

4. Содержание самостоятельной работы по дисциплине и требования к формам и содержанию контроля.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение самостоятельной работы по дисциплине.

1. Цели и задачи самостоятельной работы по дисциплине.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа обучающихся, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, при этом носящая сугубо индивидуальный характер.

Целью самостоятельной работы обучающихся является:

• обеспечение профессиональной подготовки выпускника в соответствии с ФГОС СПО;

• формирование и развитие общих компетенций, определённых в ФГОС СПО;

• формирование и развитие профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

Задачей, реализуемой в ходе проведения внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, в образовательной среде колледжа является:

систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

овладение практическими навыками работы с нормативной и справочной литературой, с нотной литературой;





развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

формирование самостоятельности профессионального мышления: способности к профессиональному саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

овладение практическими навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

формирование общих и профессиональных компетенций;

развитие исследовательских умений.

Для организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:

– готовность обучающихся к самостоятельному профессиональному труду;

– мотивация получения знаний;

– наличие и доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;

– система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;

– консультационная помощь преподавателя.

2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Внеаудиторная самостоятельная работа направлена на формирование общих компетенций, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Использовать умения и знания учебных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в профессиональной деятельности.

ОК 11.Использовать умения и знания профильных учебных дисциплин федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в профессиональной деятельности.

Внеаудиторная самостоятельная работа направлена на формирование профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар.

ПК 1.2. Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.

ПК 1.3. Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар.

ПК 1.4. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.

ПК 1.5. Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии.

ПК 1.6. Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально-исполнительских задач.

ПК 1.7. Исполнять обязанности музыкального руководителя творческого коллектива, включающие организацию репетиционной и концертной работы, планирование и анализ результатов деятельности.

ПК 1.8. Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп.

В результате изучения обучающийся должен:

иметь практический опыт:

чтения с листа музыкальных произведений разных жанров и форм;

репетиционно-концертной работы в качестве оркестранта в народном и камерном оркестрах;исполнения партий в оркестре;

уметь:

читать с листа и транспонировать музыкальные произведения в соответствии с программными требованиями;

использовать технические навыки и приемы, средства исполнительской выразительности для грамотной интерпретации нотного текста;

психофизиологически владеть собой в процессе репетиционной и концертной работы;

использовать слуховой контроль для управления процессом исполнения;

работать в составе различных видов оркестров: национального оркестра, камерного оркестра и оркестра народных инструментов.

знать:

оркестровые сложности родственных инструментов;

выразительные и технические возможности родственных инструментов их роли в оркестре;

базовый репертуар оркестровых инструментов и переложений;

профессиональную терминологию;

особенности работы в качестве артиста оркестра, специфику репетиционной работы по группам и общих репетиций.

использовать слуховой контроль для управления процессом исполнения;

применять теоретические знания в исполнительской практике;

слышать все партии в ансамблях различных составов;

согласовывать свои исполнительские намерения и находить совместные художественные решения при работе в оркестре;

ансамблевый репертуар для различных составов;

художественно-исполнительские возможности инструмента в составе оркестра.

3. Объем самостоятельной работы по учебной дисциплине, виды самостоятельной работы.

Дисциплина входит в профессиональный цикл. Изучается на 1-4 курсе.

Вид учебной работы

Обьем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 1287

Обязательная аудитория учебная нагрузка (всего) 858

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 429

Итоговая аттестация в форме зачета

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии со следующими рекомендуемыми ее видами:

-для овладения знаниями: изучение музыкальных произведений, различных по времени создания и стилю, жанру и форме; овладение средствами музыкальной выразительности, технической, культурой звукоизвлечения; работа со словарями и справочниками: ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

-для закрепления и систематизации знаний: работа над учебным материалом; обучающийся должен научиться самостоятельно работать над музыкальным произведением, овладеть приемами работы над различными исполнительскими трудностями на основе глубокого, тщательного изучения авторского текста, понимания характера музыки, ее образности, стремиться к созданию интерпретаций, адекватных композиторским замыслам; накапление исполнительского опыта;

-для формирования умений: игра упражнений по образцу; совершенствование навыка первоначального прочтения нотного текста и охвата произведения в целом; уметь анализировать музыкальное произведение, используя знания, полученные на уроках специальности и музыкально-теоретических дисциплин;

- для расширения музыкального кругозора: слушание музыки; игра музыкальных произведений, отрывков из них; разучивание наизусть музыкальных примеров; изучение научно-исследовательской литературы по истории и теории исполнительства; изучение исполнительского опыта, рекомендаций и советов крупнейших музыкантов; сравнительный анализ записей исполнения произведения музыкантами; анализ музыкальных произведений; составление схем, тональных планов произведений; подбор музыкальных примеров по теме и т.п.4. Содержание самостоятельной работы по дисциплине и требования к формам и содержанию контроля.

Рациональная организация занятий обучающихся за инструментом должна опираться на знания о возможностях исполнительского аппарата и особенностях звукоизвлечения конкретного музыкального инструмента. На их основе составляется структура, и определяются формы самостоятельной работы. Для более эффективной организации самостоятельной работы обучающегося необходимо своевременно ознакомить со всем репертуарным списком, запланированным на семестр. При прохождении курса обучающимся предлагаются задания для самостоятельной работы (проставление аппликатуры и штрихов, определение технических трудностей произведений и подбор соответствующего учебно-инструктивного материала или их преодоления, осуществление методического разбора произведений, уточнение динамического плана произведения).

Тематический план.

№ Тема Содержание самостоятельной работы

1 Формирование

навыков работы

над музыкальным

произведением различныхформ, стилей и жанров Теоретический анализ, технический анализ музыкального текста. Последовательная работа над музыкальным произведением.

2 Методика работы надпроизведениями малой

формы Работа над пьесами разных жанров (прелюдии, танцы, рондо, джазовые миниатюры, марши, скерцо и т.д.)3 Методика работы надпроизведениями крупнойформы Изучение жанров: сонатины, концерта, сонаты, сюиты, концертино и т.д.

4 Изучение иностранных музыкальных терминов, текстовых обозначений Работа с нотным текстом, словарями музыкальных терминов.

5 Изучение дополнительной литературы по теме История возникновения инструмента, его предназначение, история развития репертуара данного инструмента

6 Репетиционная подготовка концертных выступлений Работа над концертной программой в целом

Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

Контроль за работой обучающегося осуществляется в форме экзаменов, контрольных уроков, выступлений в концертах, конкурсах на лучшее исполнение заданной программы и др. Срок проведения зачетов – 1 - 8 семестры.

По окончании каждого семестра по предмету «Оркестровый класс», преподавателями выставляется итоговая оценка успеваемости обучающегося на основании оценок текущего учета знаний.

Критерии оценки:

Успеваемость обучающихся определяется следующими оценками: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично».

Оценка «отлично»:

- исполнение программы технически безупречно;

- исполнительская свобода служит раскрытию художественного содержания произведений;

- проявлено понимание стиля и художественного образа;

- программа исполнена наизусть ярко и выразительно;

- программа исполнена убедительно, выстроена по форме;

- проявлено индивидуальное отношение к исполняемому произведению для достижения наиболее убедительного воплощения художественного замысла;

- использует слуховой контроль для управления процессом исполнения в ансамбле;

- продемонстрировано свободное владение техническими приемами, а также приемами качественного звукоизвлечения;

- продемонстрированы навыки ансамблевого исполнительства.

Оценка «хорошо»:

- обучающийся продемонстрировал техническую свободу, осмысленную и выразительную игру;

- показано достаточное понимание характера и содержания исполняемого произведения;

- программа исполнена наизусть, проявлено индивидуальное отношение к исполняемому произведению, однако допущены небольшие технические и стилистические неточности;

- обучающийся демонстрирует применение художественно оправданных технических приёмов, свободу и пластичность игрового аппарата;

- использует слуховой контроль для управления процессом исполнения в ансамбле;

- продемонстрированы навыки ансамблевого исполнительства;

- допускаются небольшие погрешности не разрушающие целостность исполняемого произведения.

Оценка «удовлетворительно»:

- при игре обучающийся демонстрирует ограниченность своих возможностей, неяркое, необразное исполнение программы;

- программа исполнена наизусть с неточностями и ошибками;

- слабо проявляется осмысленное и индивидуальное отношение к исполняемому произведению;

- слабо использует слуховой контроль для управления процессом исполнения в ансамбле;- обучающийся показывает недостаточное владение техническими приёмами, отсутствие свободы и пластичности игрового аппарата, допущены погрешности в звукоизвлечении;

- слабо продемонстрированы навыки ансамблевого исполнительства.

Оценка «неудовлетворительно»:

- при игре обучающийся демонстрирует отсутствие музыкальной образности в исполняемом произведении;

- отсутствием понимания стиля и художественного образа;

- слабое знание программы наизусть;

- грубые технические ошибки;

- слабо использует слуховой контроль для управления процессом исполнения в ансамбле;

- плохое владение инструментом;

- слабо продемонстрированы навыки ансамблевого исполнительства.

Годовой план - минимум.

I курс 1 семестр

Самостоятельная работа №1

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Разобрать нотный текст пьес.

2. Определить структуру произведения.

3. Проанализировать произведение по следующим параметрам:

- ритмический рисунок,

- движение мелодии (какими длительностями, поступенно или скачками),

- аппликатурные трудности,

- применяемые штрихи,

- динамика.

4. Играть пьесы по нотам в спокойном темпе, уточняя артикуляцию музыкальных фраз, штрихи, динамику.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 октября.

Самостоятельная работа №2

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Выучить пьесы наизусть.

2. Играть пьесы в спокойном темпе.

3.Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 ноября.

Самостоятельная работа №3

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 декабря.

Самостоятельная работа №4

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

5. Играть выразительно, в характере, в указанном темпе.

Форма отчетности: контрольный урок. Очно.

Сроки отчетности: до 28 декабря.

I курс 2 семестр

Самостоятельная работа №5

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Разобрать нотный текст пьес.

2. Определить структуру произведения.

3. Проанализировать произведение по следующим параметрам:

- ритмический рисунок,

- движение мелодии (какими длительностями, поступенно или скачками),

- аппликатурные трудности,

- применяемые штрихи,

- динамика.

4. Играть пьесы по нотам в спокойном темпе, уточняя артикуляцию музыкальных фраз, штрихи, динамику.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 марта.

Самостоятельная работа №6

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Выучить пьесы наизусть.

2. Играть пьесы в спокойном темпе.

3.Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 апреля.

Самостоятельная работа №7

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 мая.

Самостоятельная работа №8

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

5. Играть выразительно, в характере, в указанном темпе.

Форма отчетности: контрольный урок. Очно.

Сроки отчетности: до 28 июня.

II курс 3 семестр

Самостоятельная работа №1

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Разобрать нотный текст пьес.

2. Определить структуру произведения.

3. Проанализировать произведение по следующим параметрам:

- ритмический рисунок,

- движение мелодии (какими длительностями, поступенно или скачками),

- аппликатурные трудности,

- применяемые штрихи,

- динамика.

4. Играть пьесы по нотам в спокойном темпе, уточняя артикуляцию музыкальных фраз, штрихи, динамику.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 октября.

Самостоятельная работа №2

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Выучить пьесы наизусть.

2. Играть пьесы в спокойном темпе.

3.Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 ноября.

Самостоятельная работа №3

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 декабря.

Самостоятельная работа №4

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

5. Играть выразительно, в характере, в указанном темпе.

Форма отчетности: контрольный урок. Очно.

Сроки отчетности: до 28 декабря.

II курс 4 семестр

Самостоятельная работа №5

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Разобрать нотный текст пьес.

2. Определить структуру произведения.

3. Проанализировать произведение по следующим параметрам:

- ритмический рисунок,

- движение мелодии (какими длительностями, поступенно или скачками),

- аппликатурные трудности,

- применяемые штрихи,

- динамика.

4. Играть пьесы по нотам в спокойном темпе, уточняя артикуляцию музыкальных фраз, штрихи, динамику.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 марта.

Самостоятельная работа №6

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Выучить пьесы наизусть.

2. Играть пьесы в спокойном темпе.

3.Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 апреля.

Самостоятельная работа №7

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 мая.

Самостоятельная работа №8

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

5. Играть выразительно, в характере, в указанном темпе.

Форма отчетности: Зачет. Очно.

Сроки отчетности: до 28 июня.

III курс 5 семестр

Самостоятельная работа №1

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Разобрать нотный текст пьес.

2. Определить структуру произведения.

3. Проанализировать произведение по следующим параметрам:

- ритмический рисунок,

- движение мелодии (какими длительностями, поступенно или скачками),

- аппликатурные трудности,

- применяемые штрихи,

- динамика.

4. Играть пьесы по нотам в спокойном темпе, уточняя артикуляцию музыкальных фраз, штрихи, динамику.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 октября.

Самостоятельная работа №2

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Выучить пьесы наизусть.

2. Играть пьесы в спокойном темпе.

3.Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 ноября.

Самостоятельная работа №3

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 декабря.

Самостоятельная работа №4

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

5. Играть выразительно, в характере, в указанном темпе.

Форма отчетности: контрольный урок. Очно.

Сроки отчетности: до 28 декабря.

III курс 6 семестр

Самостоятельная работа №5

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Разобрать нотный текст пьес.

2. Определить структуру произведения.

3. Проанализировать произведение по следующим параметрам:

- ритмический рисунок,

- движение мелодии (какими длительностями, поступенно или скачками),

- аппликатурные трудности,

- применяемые штрихи,

- динамика.

4. Играть пьесы по нотам в спокойном темпе, уточняя артикуляцию музыкальных фраз, штрихи, динамику.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 марта.

Самостоятельная работа №6

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Выучить пьесы наизусть.

2. Играть пьесы в спокойном темпе.

3.Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 апреля.

Самостоятельная работа №7

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 мая.

Самостоятельная работа №8

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

5. Играть выразительно, в характере, в указанном темпе.

Форма отчетности: контрольный урок. Очно.

Сроки отчетности: до 28 июня.

IV курс 7 семестр

Самостоятельная работа №1

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Разобрать нотный текст пьес.

2. Определить структуру произведения.

3. Проанализировать произведение по следующим параметрам:

- ритмический рисунок,

- движение мелодии (какими длительностями, поступенно или скачками),

- аппликатурные трудности,

- применяемые штрихи,

- динамика.

4. Играть пьесы по нотам в спокойном темпе, уточняя артикуляцию музыкальных фраз, штрихи, динамику.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 октября.

Самостоятельная работа №2

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Выучить пьесы наизусть.

2. Играть пьесы в спокойном темпе.

3.Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 ноября.

Самостоятельная работа №3

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 декабря.

Самостоятельная работа №4

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

5. Играть выразительно, в характере, в указанном темпе.

Форма отчетности: контрольный урок. Очно.

Сроки отчетности: до 28 декабря.

IV курс 8 семестр

Самостоятельная работа №5

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Разобрать нотный текст пьес.

2. Определить структуру произведения.

3. Проанализировать произведение по следующим параметрам:

- ритмический рисунок,

- движение мелодии (какими длительностями, поступенно или скачками),

- аппликатурные трудности,

- применяемые штрихи,

- динамика.

4. Играть пьесы по нотам в спокойном темпе, уточняя артикуляцию музыкальных фраз, штрихи, динамику.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 марта.

Самостоятельная работа №6

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Выучить пьесы наизусть.

2. Играть пьесы в спокойном темпе.

3.Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 апреля.

Самостоятельная работа №7

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

Форма отчетности: рабочий урок. Очно.

Сроки отчетности: до 10 мая.

Самостоятельная работа №8

Репертуар для изучения:

Партии оркестровых пьес

Задание:

1. Играть пьесы наизусть.

2. Добиваться тембровой ровности звука, выразительности музыкального произведения через штрихи, динамику, артикуляцию.

3. Прослушивать партии партнеров по оркестру.

4. Вырабатывать чувство ансамбля.

5. Играть выразительно, в характере, в указанном темпе.

Форма отчетности: Зачет. Очно.

Сроки отчетности: до 30 мая.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение самостоятельной работы по дисциплине.

1. Илюхин А.,Шишаков Ю.Школы коллективной игры для оркестра народных инструментов. М.,Музыка.,1970 г.2.Каргин А.Работа с самодеятельным оркестром русских народных инструментов. М.,Музыка 1982 г. 3.Попонов В. Русская народная инструментальная музыка. М., Знание. 1984 г.4.Тихонов Б. Русская народная инструментальная музыка – как вид искусства. М.,МГИК. 1977 г.5.Чунин В. Современный народный оркестр. М., Советский композитор.6.Шишаков Ю. Инструментовка для оркестра русских народных инструментов. М.,Музыка. 1970 г.7..Тихонов Б. Основы методики музыкальных занятий в самодеятельном оркестре русских народных инструментов. М.,МГИК. 1978г.

8.Поздняков А.Работа дирижёра с оркестром русских народных инструментов. М.,Московский государственный музыкально-педагогический институт им.Гнесиных,1962 г.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.musicalarhive.ru/161.html2. http://notlib.ru/load/akkordeon_bajan/ansambli/163. http://www.mp3complete.net/

4. http://arslonga.33info.ru/?page=1

5. http://accordeonist.ru/accordeonomania.ru/6. http://mcstore.ru/ansambl_chto_eto_takoe.htm7. http://domrist.ru/community/forum/f19/t513.html8. http://www.ushenin.com/

Похожие работы:

«ЕШЕНИЕИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 09 июня 2009 года Ленинский районный суд г. Воронежа в составе: председательствующего судьи Ясинской И.И., при секретаре Лазаревой О.В., рассмотрев в открытом судебном заседани...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Основная образовательная программа бакалавриатапо направлению подготовки 040100 "Социология" Выпускная квалификационная работа "Танцевальная молодежная культура как социальный феномен" Выполнила: Герм Кристина ЯновнаНаучный...»

«Перечень изданий издательства "Просвещение" по сериям "Стандарты второго поколения", "Работаем по новым стандартам" и "ФГОС: оценка образовательных достижений"НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Алексеева Л. Л., Анащенкова С. В., Биболетова М. З. и др. Планируемые результаты начального общего образования / Под ред. Г. С. Ковалёво...»

«Введение В современных условиях любые изменения в социуме оказываются не только безуспешными, но и бессмысленными, если они не находят опору в духовной жизни индивида, не подкрепляются адекватными изменениям...»

«Відділ культури, національностей та релігій Іванківської РДА Центральна районна бібліотека Літературно-мистецьке свято "А над світом українська вишивка цвіте." Засідання жіночого клубу "Берегиня" Іванків, 2015 рікСЦЕНАРІЙ СВЯТА “А над світом українська вишивка цвіте”Раді вітати вас, шановні "берегині", у н...»

«Сведения о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера лиц, замещающих должности руководителей муниципальных учреждений Нижнедевицкого муниципального района и членов их семьи за период с 1 январ...»

«В Аксубаевском районе убирают свеклу 06.09.2016 В республике началась выкопка сахарной свеклы. На сегодняшний день убрано более 9 тысяч гектаров из имеющихся 63212 гектаров (14 процентов к плановому показателю)....»

«Государственный Флаг Республики Казахстан Флаг – это один из главных символов государства, олицетворяющий его суверенитет и идентичность. Термин "флаг" происходит от нидерландского слова "vlag". Фла...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.