WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Пояснительная записка В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения ...»

Пояснительная записка

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу.

Программа составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания исторического образования для учащихся основной общеобразовательной школы.

Данная программа, рассчитанная на год обучения, ставит своей целью  ознакомление учащихся с историческим наследием Камчатского края, формирование патриотического сознания учащихся, пробуждению интереса к культурным и историческим ценностям региона.

Закон РФ «Об образовании» предусматривает два компонента  государственного образовательного стандарта: федеральный и национально-региональный.

Национально-региональный компонент, являясь вариативным, выражает цели и ценности регионального образования, создает условия и предпосылки  для развития личности с учетом специфики местного социума, органично связывает между собой образовательные и воспитательные цели.

Личные впечатления, которые появляются у учащихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов (походов, экскурсий) усиливают эффективность всех аспектов воспитания – нравственного, гражданского, эстетического.



Основной целью программы является формирование гражданских позиций у учащихся.

Данная программа является образовательной, имеет туристско-краеведческую направленность.

Программа рассчитана на 1 год обучения, 3 часа в неделю. За учебный год: 35 часов – занятия – лекции по темам курса, 35 часов – практическая работа в музее, 15 часов – проведение экскурсий в школьном музее, 10 часов – подготовка к городским и краевым конкурсам, 10 часов – посещение экскурсий городских музеев,

Возраст учащихся от 11-16 лет. Группы обучающихся – разновозрастные

Программа реализуется на базе МБОУ «Средняя школа 12».

Цели программы:

Познакомить учащихся с историко - культурным наследием родного края;

сформировать черты патриотизма и гражданственности;

воспитание духовности.

Задачи программы:

Изучение прошлого и настоящего Камчатского края, обычаев, традиций и духовной культуры народов, проживающих в нем.

Воспитание патриотизма у учащихся через краеведческие знания о городе и крае.

Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций.

Активизация поисковой деятельности учащихся.

Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.

Формирование у школьников навыков информационной культуры. Использование Интернет и информационных технологий в изучение краеведения.

Пополнение фондов школьного музея работами учащихся по краеведению.

Программа включает следующие основные направления учебной деятельности: историческое, духовное краеведение, краеведение в области литературы и искусства.

Формы проведения занятий:

Экскурсии.

Работа с историческим материалом, получение информации через архивы.





Конференции.

Уроки- лекции.

Работа с документами.

Исследовательская деятельность.

Методы работы:

Групповая;

Парная;

Индивидуальная

Принцип программы: От непосредственных впечатлений и эмоций, которые формируют чувство “малой родины” - к систематизированному знанию о родном крае.

Механизм реализации программы:

организация экскурсий в краеведческий музей

проведение экскурсий, внеклассных мероприятий в школьном музее «Истоки» и т.п.;

сбор материалов;

создание проектов;

оформление собранных материалов;

участие в школьных районных, областных, всероссийских краеведческих конкурсах.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ

Раздел 1. ВведениеШкольное краеведение.

Его необходимость, роль, цели, задачи. Школьное краеведение – как важнейшее средство всестороннего развития личности. Основы музееведения.

Раздел 2. Этнография.

Географическое положение края, областного и районного центров. Реки, горы, вулканы, их наименования, происхождение названий: легенды, сказания. Жизнь и быт народов Камчатки. Коренные жители Камчатки (ительмены, коряки, чукчи, эвены, алеуты). Мифы и сказания народов Камчатки.Основные фамилии. Характерные самобытные имена и фамилии. Особенности быта, традиций. Праздники и традиции народов Камчатки. Камчатские умельцы. Изучение документов и дополнительных материалов. Административное положение края со времен появления и все последующие изменения. История камчатской символики.

Раздел 3. История моей Родины.

История возникновения Камчатского края, первые поселения. Русские землепроходцы. История открытия края и основания города. Обстоятельства, дата основания или первого упоминания о Петропавловске -Камчатском. История возникновения населенных пунктов Камчатского края. История сел на фоне страны (хозяйства, колхозы, современное состояние). Проложение морского пути на Камчатку.Исследование края И.П. Крашенинниковым. Экспедиции В.Беринга. Основание Петропавловска. История города.Документы и дополнительные материалы по разделу.

Раздел 4. Камчатка во второй половине 18в.

Население Камчатки. Хозяйственные занятия жителей Камчатки. Жизнь коренного населения. Камчатская церковь и миссионерская деятельность церкви. Культурная жизнь Камчатки. Первые школы. Камчатка и исследование северной части Тихого океана. Камчатка- место ссылки в эпоху дворцовых переворотов. Освоение Курильских островов. Документы и дополнительные материалы по разделу.

Раздел 5. Камчатка в 1-й пол.

19в. Население Камчатки. Хозяйственные занятия жителей Камчатки. Заселение Командорских островов. Освоение Чукотки. Камчатка и первые кругосветные мореплаватели Российского флота. Петропавловск и его жители в 1-й половине 19 века. Как развивались города и поселки.декабристы и Камчатка. Внешняя политика России на Дальнем Востоке. В.С.Завойко – губернатор Петропавловска.Документы и дополнительные материалы по разделу.

Раздел 6. Петропавловск в годы русско-турецкой войны 1854г.

Героическая оборона Петропавловска в 1854 году. Подготовка к обороне. Первые сражения. Роль победы в истории России. Изучение памятников посвященных победе Петропавловска над англо-французкой эскадрой. Документы и дополнительные материалы по разделу.

Раздел 7. Камчатка во 2-й пол.

19 – нач.20вв.Камчатка и правительство страны после победы. «Полузабытый край». Население Камчатки во 2-й половине 19 века. Исследование Камчатки. Хозяйственная жизнь края: рыболовство, пушной промысел, промысел на морского зверя. Командорские острова. Жизнь и быт населения Камчатки в начале 20 века. История города в эти годы. Внешняя политика правительства Российской империи на Дальнем Востоке. События русско-японской войны на Камчатке. Усиление иностранной экономической экспансии. Изменение административного статуса Камчатки.

Раздел 8.Камчатка Советская.

Установление Советской власти (2 часа). Февральские события на Камчатке. От февраля к октябрю. Первые Советы. Партизанское движение. Особенности установления Советской власти на Камчатке. Участники событий: сторонники и противники новой власти. Освоение и развитие Камчатки в 20-е– 30-е годы XX века Политика Советского правительства по освоению края. Акционерное Камчатское общество, его деятельность. Хозяйственное освоение области. Особенности индустриализации и коллективизации на Камчатке. Что дала Советская власть коренным жителям полуострова? Трудовой энтузиазм и политические репрессии. Судьбы людей. История первых поселений края, малая Родина.

Раздел 9. Годы Великой Отечественной войны.

1941–1945 гг. Камчатка: глубокий тыл и передовая. Мобилизация. Военная подготовка населения. Перестройка хозяйственной деятельности в интересах фронта. Местная промышленность. Сбор средств. Строительство Петропавловского порта. Условия труда и жизни населения Камчатки. Курильский десант.Кроноцкий заповедник.Петропавловск-Камчатский – город воинской славы.Подведение итогов курса.

Экскурсионная работа в музее, проведение, бесед, лекций, просмотр фильмов.

Проведение и участие в конкурсах, викторинах, олимпиадах. Участие в районных, областных краеведческих мероприятиях.

Что должен знать и уметь учащийся в результате обучения:

Знать:

- основные даты, связанные с историей края, хронологические рамки значительных событий и процессов;

- соотносить события своего края с историей всей страны; устанавливать последовательность событий;

-называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших событий в истории края.

Уметь:

- читать карту своего края;

- проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках;

-сравнивать данные разных источников, анализировать их;

- рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях края, их участниках, выступать с сообщениями перед учащимися;

- описывать условия и образ жизни, занятия людей в разные эпохи; описывать исторические объекты, памятники;

- проводить экскурсии по музею;

- классифицировать исторические события и явления края по указанному признаку, обобщать;

-излагать свои суждения и взгляды на события края; объяснять мотивы деятельности людей; оценивать события края; объяснять и определять своё отношение к ним;

- уметь общаться с людьми; найти подход к каждому человеку;

- уметь быстро записывать, слушать, зарисовывать, правильно описывать увиденное;

- работать с техническими средствами;

Список учебной и методической литературы.

«Страницы истории Камчатки» В.Д. Сергеев – учебно-методическое пособие

Атлас «Люби и знай свой край», П-К, 2012г.

«Историко-географический атлас», П-К, 2000г.

Презентации «Петропавловск – город Воинской славы», «Петропавловск – административный центр», «История освоения Камчатки», «Камчатка в годы второй мировой войны», «Камчатка в годы установления Советской власти 1917-1922гг.», «Камчатка в годы Русско-японской войны».

Видео репортаж «Камчатские памятники»

«Школьный музей: формы, методы, направления» - методические рекомендации, Петропавловск-Камчатский, 2010г.

А Пирагис «Правители Камчатки 1700-2007» - П-К, 2007г.

Хрестоматия для 5-9 школ «Литература родного края»

Н.И. Курохтина «Камчатка: от открытия до наших дней»- популярный историко-краеведческий справочник, П-К, 2008г.

География Камчатской области, П-К, 1994г.

А. Пирагис «Улицы города рассказывают», П-К, 2000г.

Тематическое планирование

№ урока Дата Тема урока Кол-во часов

Раздел 1 Введение

1 Школьное краеведение. Его цели и задачи 1

Работа с документами и дополнительным материалам 1

Экскурсии в шк. музее 3

Раздел 2 Этнография 4часа

2 Административное положение Камчатского края 1

3-4 Древнейшие обитатели Камчатки. 2

5 Мифы и сказания народов Камчатки 1

Работа с документами и дополнительным материалам 2

Участие в конкурсах 2

Экскурсии в шк. музее 12

Раздел 3 История моей Родины 4 часа

6 Первые походы на Камчатку Казачья вольница 1

7 Камчатка и экспедиции В.Беринга1

8 История основания Петропавловска 1

9 С.П. Крашенинников- исследователь Камчатки 1

Участие в конкурсах 2

Посещение городских музеев 2

Экскурсии в шк. музее 12

Раздел 4 Камчатка во второй половине 18 века 4 часа

10 Хозяйственные занятия населения. Жизнь коренного населения Камчатки 1

11 Церковь на Камчатке. Миссионерская деятельность церкви 1

12-13 Культурная жизнь края. Первые школы. 2

Работа с документами и дополнительным материалом. 4

Экскурсии в шк. музее 12

Раздел 5. Камчатка в первой половине 19 века 3 часа

14 Петропавловск- областной центр 1

15 Завойко В.С. – камчатский губернатор 1

16 Истории Камчатской символики 1

Экскурсии в шк. музее 9

Участие в конкурсах и других мероприятиях 3

Раздел 6. Петропавловск в годы Крымской войны (1854г) 4 часа

17 Подготовка к обороне 1

18 Первое сражение 1

19 Батарея Максутова А.П. 1

20 Значение победы. Памятники героям 1

Работа с документами и дополнительным материалом 4

Экскурсии в шк. музее 12

Раздел 7.Камчатка во 2-й пол.

19 – нач.20вв - 2 часа

21 Камчатка – полузабытый край. Жизнь и быт камчатских жителей 1

22 Русско-японская война 1

Посещение городских музеев 2

Экскурсии в шк. музее 6

Раздел 8. Камчатка Советская - 6 часов

23-24 Установление советской власти на Камчатке. 2

25 Освоение и развитие края в 20-30-е гг. 1

26-27 Малая Родина. История поселков и городов Камчатского края 2

28 Жизнь в Петропавловск- Камчатском в 20-30-е гг. 1

Участие в конкурсах 6

Экскурсии в шк. музее 18

Раздел 9. Камчатка в годы великой Отечественной войны– 7 часов

29-30 Глубокий тыл и передовая 2

31-32 Курильский десант. Герои курильского десанта 2

33 Камчатка по Ленд-лизу 1

34 Герои ВОВ – наши соотечественники 1

35 Кроноцкий заповедник 1

36 Петропавловск-Камчатский – город воинской славы 1

37 Подведение итогов 1

Работа с документами и дополнительным материалом 9

Экскурсии в шк. музее 27

Всего Уроки-лекции 37 часов

Всего Работа с документами и доп. материалом 20 часов

Всего Участие в конкурсах, 13 часов

Всего Экскурсии в шк. музее 111 часов

Всего Посещение городских музеев 4 часов

Итого 185 часов

Похожие работы:

«ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ИСТОЧНИК ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (из опыта работы)Л. А. Зайцева, Н. В. Ерчинская (Белорусский государственный университет) Современная теория обучения иностранным языкам включает п...»

«"Управление банковскими рисками" /Дипломная работа/ Содержание Введение Глава 1. Классификация банковских рисков, методы их оценки и управления1.1.Классификация рисков, возникающих при проведении операций на биржевом рынке1.2.Банковские риски при проведении операций с ино...»

«Внеклассное мероприятие "День поэзии" Ведущий:Добрый день, ребята. Я надеюсь, что сегодня здесь собрались любители поэзии. Я приглашаю вас на наш литературный конкурс, посвященный Дню поэзии, который отмечается с 21 марта 1999 года по инициативе ЮНЕСКО.( ЮНЕСКО— специализированное учреждение Организации О...»

«ПРОГРАММА XХ Международной специализированной выставки "СМІ ў Беларусі" 11-14 мая 2016 года (пр-т Победителей, 14) Время Место проведения Мероприятие 11 мая 2016 года Работа выставки – 10.00–18.00 12.00–12.30 главная сцена Церемония торжественно...»

«  _"Согласовано" И.о. Начальника Управления культуры Администрации Ногинского муниципального района Московской области А.В. Боднарюк15.06.2013 г. _ "Утверждаю" Директор МУК "РДК" Д.О.Борисова 15.06.2013 г.ПОЛОЖЕНИЕО ПЛАТНЫХ УСЛУГАХ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ МУНИЦИПАЛЬНЫМ  УЧРЕЖДЕНИЕМ КУЛЬТУРЫ "РАЙОН...»

«Уважаемые организаторы! Отнесите, пожалуйста, наш конспект к Секции №2:Игровые уроки Конспект занятия для детей средней группы ДОУ "Вежливые слова"Автор(ы): Воспитатель Гулий Вера Анатольевна, зам. зав. по ВМР К...»

«Раннее творчество Пушкина Первые из достоверно известных нам произведении Пушкина относятся к 1813 г. и свидетельствуют уже о периоде зрелого ученичества. Французская культура poesie fugitive, царившая в доме Пушкиных, борьба карамзинистов с архаиками, в которой юный...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.