WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Таырыбы Тема:    Великий акын Жамбыл и легендарная кюйши Дина. Сабаты масаттары Цели урока: Білімдік/Обучающие: познакомить с жизнью и ...»

Таырыбы

Тема:    Великий акын Жамбыл и легендарная кюйши Дина.

Сабаты масаттары

Цели урока:

Білімдік/Обучающие: познакомить с жизнью и творчеством Жамбыла и Дины Нурпеисовой, расширить знания об их кюях и исполнительском мастерстве.

Дамытушылы/Развивающие: развивать умение слушать и анализировать музыку, продолжать развивать вокально-хоровые навыки.

Трбиелік/Воспитывающие: воспитывать слушательскую и певческую культуру, уважение к творчеству казахский композиторов.

САБАТЫ БАРЫСЫ

ХОД УРОКА

I йымдастыру кезеі

Организационный момент: СлемдесуПриветствие.

 

IIй тапсырмасын тексеру

Проверка домашнего задания.

Что такое кюй?

Кого называют кюйши?

III Тірек білік, дадыларын ккейтестілендіру

Актуализация опорных знаний, умений и навыков:

Сабаты таырыбын хабарлау жне сабаа масатты баыттау

Сообщение темы урока и целевая установка на уроке;

Сра-жауап, ккейтестілігі

Опрос – актуализация

Оушылар мотивациясы

Мотивация учащихся.

IV Жаа материалдарды йрену

Изучение нового материала:

Традиционная музыка казахского народа – богатейшая сокровищница духовного наследия. Выдержавшая испытания веками, воплотившая в себе всю творческую одаренность и мудрость народа, в третьем тысячелетии она приобрела особую историческую значимость, особую ценность - и художественную и культурную.



Казахская степь веками жила одухотворенной поэзией, метким красноречием, зажигательными кюями и проникновенными песнями. Музыкой была пронизана вся жизнь казаха – она звучит на праздниках, в обрядах и ритуалах, в повседневном труде и т.д. Казахский народ отличается необыкновенной музыкальной одаренностью, практически в любой семье найдется человек, который прекрасно поет или талантливо играет на народных музыкальных инструментах. В народе говорят: «Бог вложил в душу каждого казаха частицу кюя с момента его рождения».

Жамбыл Жабаев – акын-импровизатор, один из самых знаменитых поэтов Казахстана. Жамбыл родился 28 февраля 1846 года в семье бедного кочевника Жабая из рода Шапрашты (Старшего жуза). По семейному преданию, мать Жамбыла Улдан родила его в то время, когда аул Истыбая (деда Жамбыла) в очередной раз спасался от набегов. Это случилось возле горы Жамбыл (что по-китайски значит крепость), на северо-востоке от нынешней станции Отар, в верховьях реки Чу. Мальчика нарекли в честь горы именем Жамбыл. Творчество Жамбыла Жабаева на протяжение восьмидесяти пяти лет было тесно связано с жизнью казахского народа. Известный акын выступал носителем неисчерпаемого богатства народного творчества, в котором веками запечатлевалась историческая жизнь казахов.Жамбыл рос в бедной семье кочевников-скотоводов, не имея возможности даже научиться грамоте. Но еще в детстве он увлекался стихами и песнями. В той среде, где рос будущий акын, славился знаменитый Суюмбай. Мастерство исполнения песен и поэм, импровизация, искусство красноречия, виртуозная игра на домбре, неожиданный отпор соперникам остроумными стихами на айтысах - все это высоко оценивалось современниками Суюмбая. Молодой Жамбыл часто отдавал свои песни на суд старшего товарища и учителя, который ценил поэтическое дарование своего ученика и говорил ему: "Старайся создавать такие песни, чтобы запоминались надолго.





Пусть песни твои станут достоянием всего нашего народа". Жамбыл, учитывая все замечания и советы Суюмбая, стремился воспринять и продолжать его лучшие традиции.На Жамбыла оказывало влияние и творчество других крупных акынов старшего поколения: Шоже, Бактыбая, Жаныса... Услышанные от них и заученные песни и сказания, мелодии и кюи, сказки и легенды явились неиссякаемым творческим родником для Жамбыла Жабаева. Учился акын и непосредственно у самой жизни.В песнях Жамбыла, в перезвоне его домбры звучит правдивый голос казахского народа. "Я - зоркий сокол, я - напев моей страны", "Я - ваш Жамбыл", - обращается акын к слушателям. В его песнях коллективное гармонически сливается с личным, составляет основу искусства Жамбыла. Он поет о народе, для народа, окруженный народом. Мысли и чувства народные Жамбыл заключает в заново отшлифованные им самоцветы казахского народного поэтического слова.

Нурпеисова Дина (1861-1955)- выдающийся представитель традиционного искусства, композитор и исполнитель, ученица великого Курмангазы, народная артистка КазССР. Творчество Дины смыкает прошлое с современностью.

В этом смысле ее творческий путь представляет собой своего рода переходный этап, связующее звено между классическим прошлым и современным состоянием домбровой музыки. Данный переходный этап характеризуется сложностью и противоречивостью, он отмечен крупными событиями в общественно-политической жизни народа (освободительное движение 1916 года, революция, Великая Отечественная война, послевоенный восстановительный период).

Дина, начав свою деятельность в окружении любимых учителей и наставников, прошла через все эти испытания, и в мирное послевоенное время как бы из рук в руки передала великое достижение классиков домбрового искусства. В своих интерпретациях Дина точно сохраняла темы кюев, все особенности формы, но в то же время она драматизировала все музыкальные образы и исполняла кюи в присущей ей яркой, виртуозной, психологически напряженной манере, ломая присущую кюям у равновешенность, делая их ритмически-обостренными, темпово-неустойчивыми, с более активным развитием.

Долгую и трудную жизнь прожила Дина. Но никакие лишения не могли сломить эту гордую и мужественную женщину. Несмотря на трудности, Дина никогда не оставляла своего “старого друга” - домбру. Всю жизнь она совершенствовала свою игру, достигнув того высочайшего мастерства, которое позволяет по словам очевидцев, говорить о ее непревзойденной домбровой технике. Сочинения Дины стали классикой казахской домбровой музыки: кюи “Булбул”, “Коген туп”, “Байжума”, “16 жыл”, “Асем коныр”, “Той бастар”, “Наказ матери”, “Сауыншы”,“8 Марта” и другие. В главе “Легенды” рассказана удивительная история создания кюя “16 жыл” (“16 год”).

Слушание: кюй Д.Нурпеисовой «Женіс». (анализ произведения, повторное слушание с использованием пластического интонирования)

V  Исполнение попевок и упражнений.

Знакомство с песней «Александра»

VI ткен материалдарды жалпылау

Обобщение пройденного материала: 

С творчеством каких композиторов мы сегодня познакомились?

Много ли в Казахстане композиторов- женщин?

Какие объекты в Казахстане носят имя Жамбыла Жабаева?

VII й тапсырмасы

Домашнее задание:

Выполнить творческое задание на стр.10. Учить текст песни.

Рефлексия: составить синквейн по теме урока.

Vlll сабаты орытындылау

Подведение итогов.

Похожие работы:

«Київський національний університет імені Тараса Шевченка Інститут філології Кафедра англійської філології та міжкультурної комунікації "Затверджую" Директор Інституту філології проф. Семенюк Г.Ф. “” серпня 2016 рокуПЕРСПЕКТИВН...»

«Министерство культуры Республики Башкортостан Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования культуры и искусства "Октябрьское музыкальное училище" ПЦК "Теория музыки" Рабочая программа-конспект дисциплины "Анализ музыкальных прои...»

«Рабочая программа по предмету "Основы религиозных культур и светской этики" 4 класс1.Планируемые результаты учебного предмета. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕИ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТАВ соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовате...»

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1. Межрегиональные и всероссийские спортивные соревнования, включенные в настоящее Положение (далее – спортивные соревнования), проводятся на основании приказа Министерства спорта Российской Федерации о государственной...»

«Рабочая пРОГРАММА к учебнику "Основы духовно­нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов россии. 5 КЛАСС" С.В. Агафонов, К.А.Кочегаров Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с Федеральным государственн...»

«Проект по формированию культуры здоровья : "Здоровый малыш – это главное в жизни". Тип проекта: практико-ориентированный. Вид проекта: информационно-игровой. Срок проекта: краткосрочный. Участники проекта: воспитатели, воспитанники II младшей группы, их родители. Цел...»

«Литературное чтение 2 класс Тема: Обобщение по теме "Сказки А. Пушкина" Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.  УМК: Школа России Технологическая карта урока Тема Обобщение по теме "Сказки А. Пушкина" Цель  Обобщить знания учащихся об А.С. Пушкине, его творчестве и сказках. Задачи Повторить факты из биографии...»

«Секція соціологіяТИПОЛОГІЗАЦІЇ МОЛОДІЖНИХ СУБКУЛЬТУР В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ Н.І.Грищенко Старший викладач кафедри соціології та політології Національного авіаційного університету Феноме...»

«РОССИЙСКАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ АССОЦИАЦИЯРУКОВОДСТВОПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВАИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ Составители: Кузнецова Т.В., заместитель директора по развитию Центральной городской публичной библиотеки им. В.В. Маяковского, Санкт–Петербург Ахти Е.Г., начальник Управления научно...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.