WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«План урока/Lesson plan Преподаватель / Teacher:Сагымбекова Ш.А./ Sagymbekova Sh.A Предмет/ Subject: /Countrystudying ...»

План урока/Lesson plan

Преподаватель / Teacher:Сагымбекова Ш.А./ Sagymbekova Sh.A

Предмет/ Subject: /Countrystudying

Специальность,группа/speciality, group: 4ар

Тема/theTheme of the lesson:Политические партии Великобритании/

Political Parties of Great Britain

Ценность: праведное поведение

Качества: позитивное мышление, уверенность в себе

Дата/ Date:15.11.2016г

Цели урока/ the Aims of the lesson:

Образовательная/ Educational:Проверить знания студентов по английскому языку в области страноведения, научить овладеть практическими умениями иностранноно языка, применять основные методы средства обучения

Развивающая/ Developing: развивать грамматические навыки в разговорной, монологической и диалогической речи, расширять знания студентов о политических партияхстраны изучаемого языка. 

Воспитательная/upbringing:воспитывать культуру иноязычной речи,умение выслушивать собеседника в процессе коммуникации, повышать учебную мотивацию студентов и активизировать их познавательную активность при изучении английского языка. 

Методы/ Themethods: групповая работа,вопросы-ответы, /,question-answer, group work

Тип урока /The type of the lesson:не традиционный/ non-traditional

Вид урока / The kind of the lesson: /getting new knowledge and skill

Наглядности / Visual aids:слайды, рисунки,флипчарт, видео / slides, pictures, interactive board, cards, flipchart, video.



Межпредметная связь /The connection with other subjects:история языка, география, практикум английского языка, практическая грамматика.

Литература/ Literature:

Страноведение.Нестерова Н.М. 2001

Практический курс английского языка, 3 курс, В.Д.Аракин.

English Grammar in use. Raymond Murphy

Ход урока/Procedure of the lesson

№ Этапы урока/ Periods of lesson Содержание урока/ Content of the lesson Time

1. Организацион-ный момент/

Organizationmoment-Good morning, dear students! I am very glad to see you!

-How are you today? How is your mood today?

-Who is on duty today?

-Who is absent?

-What date is it today?

-What day of the week is it today?

Позитивный настрой/ Calming down exercise.Мысленное путешествие в подводное царство.(Попросите учеников сесть в круг, руки на коленях или на столе, ноги не скрещиваются. Следите за тем, чтобы они держали спину прямо. Включите негромкую спокойную музыку).Учитель: Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря. Представьте, что вы идете по берегу моря (вдоль берега). Послушайте (прислушайтесь) к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя в безопасности и удобно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких красивых, рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда.





.. это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Посмотрите как следует вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие. Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.

Teacher: Close your eyes and make some deep breathing and relax your body. In a minute we’ll go to the under water trip. Imagine, that you go along the seaside. Listen to the splash of the water and voices of gulls. Feel the sand under your bare- feet. At a distance you can see a black point: when it comes nearly you see that it is a dolphin. It has come to bring you with it to the underwater. It is so pretty creature and it is waiting for you with great patienсе. So ride on its back and go to your trip. It’s so wonderful to swim under the water and you feel safety yourself on the back of the dolphin. Look around: there are so many colorful fish swim here and there like a rainbow. Look !What a big fish swims! Look here..it is a huge octopus. What a funny world under the water. Have you noticed one thing ? What a deep and complete silence here. Be some time in such condition, calm.(Teacher keeps silent some seconds) And now be ready to the returning trip, to our world. Look around again and see all wonderful colours and listen to the silence. How affects freshly on you such calmness. Our dolphin goes back, so you reach to the seaside and ride off the dolphin and thank it for such a wonderful cruise. Go back to your class and to your places. In some seconds you open your eyes and try to keep in your insides that calmness of underwater world.

2. Проверка знания

критерий

оценивания/Checking the knowledge of the students, evaluating criteria

Опрос предыдущих материалов/ Asking the students in general and one by one/ Asking the material that was taught in previous lesson.

Test-20 questions

Political Parties Guide Directions:

Before we study political parties and elections, decide if you think each of the following statements are true or false. After we finish our study we will look at these statements again.

Circle One True/False

1. There are only two political parties in the United Kingdom True/False

A political party is a group of people who have similar ideas about how the government of a country should be run and what it should do. True/False

Political parties have basically the same ideas on issues such as the economy, and education True/False

All political parties were founded in the same year. True /False

You have to belong to a political party to vote. True/False

6. A political party helps a candidate win an election. True/False 7м

3. Методы изложения нового материала список вопросов

/Presentation. Method of Introducing the new theme, List of materials to be taught

(Video)

The political party system of Great Britain

The political party system, dating from the late 17th century, is an important element in the working constitution.

A number of parties win seats  in the House of Commons, but Britain has functioned basically  as a two-party system for more than a century.

The major parties are: the Conservative party, the Labour party and the Liberal party. Political parties are neither registered  nor formally recognised in law, but the system depends on  the existence  of at least two parties in the House of Commons, each of which can form a government. Most candidates in elections and almost all-winning candidates belong to one or other of the main political parties. The leader of the party which wins most seats at a general election, or which has the support  of a majority in the new House of Commons forms a government. He or she becomes Prime Minister and chooses the ministers who will together form the Government.

Work with Text

Political System of Great Britain

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a constitutional monarchy. It means that the sovereign reigns but does not rule.

Britain does not have a written constitution, but a set of laws.

Parliament is the most important authority in Britain. Technically Parliament is made up of three parts: the Monarch, the House of Lords; and the House of Commons. In reality the House of Commons is the only one of the three which has true power.

The monarch serves formally as head of state. But the monarch is expected to be politically neutral and should not make political decisions.

The present sovereign is Queen Elizabeth II. She was crowned in Westminster Abbey in 1953.

The House of Commons consists of Members of Parliament. There are 650 of them in the House of Commons. They are elected by secret ballot. General elections are held every five years. The country is divided into 650 constituencies. All citizens, aged 18 and registered in a constituency, have the right to vote. But voting is not compulsory in Britain. Only persons convicted of corrupt and certain mentally ill patients don't take part in voting.

There are few political parties in Britain thanks to the British electoral system. The main ones are: the Conservative Party, the Labour Party and the Liberal / Social Democratic Alliance.

Each political party puts up one candidate for each constituency. The one who wins the most votes is elected MP for that area.

The party which wins the most seats in Parliament forms the Government. Its leader becomes the Prime Minister. His first job is to choose his Cabinet. The Prime Minister usually takes policy decisions with the agreement of the Cabinet.

The functions of the House of Commons are legislation and scrutiny of government activities. The House of Commons is presided over by the Speaker. The Speaker is appointed by the Government.

The House of Lords comprises about 1,200 peers. It is presided by the Lord Chancellor. The House of Lords has no real power. It acts rather as an advisory council.It's in the House of Commons that new bills are introduced and debated. If the majority of the members are in favour of a bill, it goes to the House of Lords to be debated. The House of Lords has the right to reject a new bill twice.

But after two rejections they are obliged to accept it. And finally a bill goes to the monarch to be signed. Only then it becomes law.

Parliament is responsible for British national policy. Local governments are responsible for organizing of education, police and many others. 12м

4 Самостоятельная работа студентов /Practice Exercises in oral and written form

Students are given posters which they should write their expression on

Giving marks according to their activity.

Political Party Poster

Name of Political Party _________________________________ Name of candidate

__________________________ Research Questions

(each group member signs up to research one of these questions)

History of the party. How long has it been in existence? What are its major areas of focus and/or concerns? Impacts it’s made on our country. Does your party have a nickname? What do they mean?

Issues – Find out where your candidate stands on the following issues

1. Education

2. Iraq

3. Economy

4. Environment/Global Warming _

5. Healthcare

All – what is the symbol of the party? (draw)10м

5 Закрепление темы / Consolidation Questions1. What is an important element of the working constitution of Great Britain?2. What are the major parties in the UK?3. Are the political parties registered or recognised in law?4. Who forms a government?5. What party won the general elections in 1997? 5м

6 Подведение итогов и оценивание/ Conclusion and evaluation Лист оценивания /Evaluating paper. You have worked well and I hope that you’ve known the role of the political parties 4м

7 Домашннее задание/

Home-task Нестерова Н.М. Страноведение « Образование. Народное образование» Nesterova N.M ‘’Countrystudying’’.

Unit -Education



Похожие работы:

«Общероссийские спортивные федерации № п/п Наименование вида спорта Наименование общероссийской спортивной федерации Номер и дата приказа об аккредитации, наименование федерального органа исполнительной власти Дата ок...»

«Урок № 32. Казкові тембри голосів Мета: продовжити роботу з поняттям "тембр"; навчати учнів розрізняти тембри різних музичних інструментів і голосів; пояснити значення різних тембрів для характеристик...»

«Выступление на родительском собрании. Тема: Правильное питание школьников. Цель: формирование у родителей представления о значимости правильного питания детей как составной части культуры здоровья.Задачи: развивать представления родителей о правильном питании, его значимости для здоровья детей; формировать...»

«Пояснительная запискаОбщая характеристика учебного предмета Программа по курсу "География" разработана к линии учебников под редакцией В.П. Дронова для учащихся 5–9 классов общеобразовательных учреждений. Содержание данного курса строится на основе деятельностного подхода и предпол...»

«Пояснительная записка    Рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих документов: Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (п...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на профильном уровне; дает распределение учебных часов по разделам и последовательность изучения разделов обществознания с учетоммежпредметных и внутрипредметных связей,...»

«Учебно-тематическое планирование в 6 классе № урока Дата план Дата факт Тема урока Тип урока Вид и форма контроля1 02.09 Вводное занятие. Инструктаж по т.б. лекция опрос Растениеводство9часов 2-3 09.09 Понятие о сорте. Овощи из семейства Паслёновые. Комбинированный опрос 4-5 16.09 Се...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.