WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Разработка урока по английскому языку. Класс: 10 «Б» Тема:“Writing a for –and-against essay”. Тип урока: комбинированный урок. Цель ...»

Разработка урока по английскому языку.

Класс: 10 «Б»

Тема:“Writing a for –and-against essay”.

Тип урока: комбинированный урок.

Цель урока: Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме “Написание эссе”, развивать навыки письменной речи, использовать необходимые лексические единицы и фразы при написании эссе.

Задачи урока:

Воспитательные: воспитание толерантности к иноязычной культуре, применять теоретические знания на практике, развивать познавательный интерес к предмету, умение работать в коллективе, индивидуально, использовать практические знания в области информационных технологий с применением компьютера.

Образовательные: знакомить учащихся с возможностями использовать информационные технологии и навыки письма.

Обучающие: развитие навыков письменной речи, закрепить навыки произношения, формирование языковой компетенции.

Развивающие: научить умению логически мыслить, развивать письменную речь, закрепить умение наблюдать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, оценивать других, умение работать индивидуально и в коллективе.

Этап урока Ход урока:

Орг.момент. Приветствие и речевая разминка (warm-up). T.: Good morning! I’m glad to see you! Sit down, please! (Учитель задаёт вопросы:

-What date is it today?

-What is the weather like today?

- Who is absent today?)

Т.: Tell me, please, what associations have you in mind when you see the word “WRITING”. (Ребята предлагают варианты: personal letter, impersonal letter, sms, script, document, book, words, paper, pen, friend, e-mail…. )Т.: Yes, you are right. There so many association to this word. I want you to practice writing skills. We’ll remember a lot of new words you can add in your essay.



Основной этап

Презентация нового материала

T.: The topic of our today’s lesson is “Writing for- and- against essay”.

At first I want to ask you. What is a definition of essay? An essay is a short piece of writing topic and represents the author’s point of view on the matter. It is an organized collection of ideas.

Отработка нового материала. T.: Look at the following slide and do the task, please! (учитель читает задание)

Let’s check up your versions.

What helped you to guess?

Продолжение (работа с новым материалом)

T.: Look through the text once more and complete the table.

Рефлексия. Учитель задаёт учащимся вопросы:

-Are you pleased with a lesson?

- Have you found anything new for you?

-What kind of activity did you like most of all?

Объяснение и запись домашнего задания.

And more information concerning writing for and against essay you can find at the following site:

Please, open your diaries and write down your home task.

Информация, необходимая для написания эссе:

Эссе состоит из 3 частей:

- Вступление (Introduction). Своими словами представить тему без высказывания собственного мнения.

-Основная часть (Main Body). В первом абзаце привести предоставленной теме 2-3 аргумента,,за “(достоинства) и 2-3 аргумента,,против (недостатки).Примечание: Количество аргументов,, за” и,, против” должно быть одинаковым.

- Заключение ( Conclusion). Подвести итоги, высказать свою точку зрения на поставленную проблему или предложить ее решение.





2. Мы используем a formal (формальный) or impersonal (не персональный) style.

3. Содержит аргументы за и против (pros and cons)

4. Объём эссе 200-250 слов

firstly

to start with

one major advantage/ disadvantage of … is

in favor of/against … is

in the first place

in addition

secondly

last but not least

lastly

furthermore

in particular,

for example

such as, like

nonetheless

in contrast

on one hand

on the other hand

however

although

in conclusion

finally

all things considered

on the whole/ all in all

to some up

after all

taking everything into consideration

however во-первых

начать с

одно главное преимущество / недостаток... это

в пользу / против... является

в первую очередь

в дополнение

во-вторых

не в последнюю очередь

наконец

кроме

в частности,

например

таких как, например,

тем не менее,

в отличие

с одной стороны

с другой стороны

однако

хотя

в заключение

наконец

учитывая все обстоятельства

в целом

некоторых до

ведь

принимая все во вниманиеоднако

Список полезных слов и выражений для написания эссе:

1.Перечисление аргументов, мнений Firstly (во-первых ),

to begin with(начну с того, что ),

secondly ( во-вторых),

Finally ( в конечном счете),

in addition(к тому же, в добавлении к …),

moreover( более того).

2.Перечисление достоинств The main/first/most important advantage of…(главное/первое/самое важное преимущество…),

another advantage of…( другое достоинство…),

it is often suggested/believed/argued that…(это часто означает/полагают/спорят, что),

one point of view in favour of…(одна точка зрения в пользу.),

Some/many people suggest/feel/argue that(некоторые/ многие люди полагают/чувствуют/спорят, что…),

some/many people are in favour of…(некоторые/многие люди склоняются в пользу…)

3.Перечисление недостатков The main/most important disadvantage of…( главный/

самый важный недостаток…), another/ an additional disadvantage of…(другой/дополнительный недостаток…), one argument against…(один аргумент против…), some/many people are against…(некоторые/

многие люди против…).

4.Приведение примеров/причин/результатов For example/instance (например),

in particular(в особенности),

like (подобно), such as(такой как),

because (потому что),

for this reason(по этой причине),

as a result (в результате).

5.Показ контраста Although (хотя),

on the other hand (с одной стороны),

but( но), however (однако),

even though (даже хотя),

despite/in spite of (несмотря на,вопреки)

6.Заключение In conclusion (в заключении),

to conclude/sum up( подводя итог),

taking everything into account ( принимая все во внимание),

all things considered (все рассмотрев),

all in all (в целом, в общем)

Список полезных слов и выражений для написания эссе:

1.Перечисление аргументов, мнений Firstly (во-первых ), to begin with(начну с того, что ), secondly ( во-вторых), Finally ( в конечном счете), in addition(к тому же, в добавлении к …), moreover( более того).

2.Перечисление достоинств The main/first/most important advantage of…(главное/первое/самое важное преимущество…),another advantage of…( другое достоинство…), it is often suggested/believed/argued that…(это часто означает/полагают/спорят, что), one point of view in favour of…(одна точка зрения в пользу.), Some/many people suggest/feel/argue that(некоторые/

многие люди полагают/чувствуют/спорят, что…), some/many people are in favour of…(некоторые/многие люди склоняются в пользу…)

3.Перечисление недостатков The main/most important disadvantage of…( главный/

самый важный недостаток…), another/ an additional disadvantage of…(другой/дополнительный недостаток…), one argument against…(один аргумент против…), some/many people are against…(некоторые/

многие люди против…).

4.Приведение примеров/причин/результатов For example/instance (например), in particular(в особенности), like (подобно), such as(такой как), because (потому что), for this reason(по этой причине), as a result (в результате).

5.Показ контраста Although (хотя), on the other hand (с одной стороны), but( но), however (однако), even though (даже хотя), despite/in spite of (несмотря на,вопреки)

6.Заключение In conclusion (в заключении), to conclude/sum up

( подводя итог), taking everything into account ( принимая все во внимание), all things considered (все рассмотрев), all in all (в целом, в общем)

Подсказка Желательно запомнить по 3 фразы для пунктов 1-5 и одну фразу для заключения.

Вводные фразы для написания эссе на английском языке (с переводом на русский язык)

Начало эссе (фактически - сочинения на заданную тему) - постановка проблемы. В первом абзаце (введении) необходимо сообщить читателю тему Вашего эссе, перефразировав ее, используя синонимы ключевых слов (показывая, что вы её осмыслили). Затем следует намекнуть читателю, какую позицию займете Вы. Используйте безличные или неопределенно-личные предложения, чтобы подчеркнуть свою объективность.

Many people think … but others do not agree. Многие люди думают, (что)..., но другие не согласны.

Let us consider what the advantages and disadvantages of … are. Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки....

Let’s consider some pros and cons of it. Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).

Let us start by considering the facts. Начнем с рассмотрения фактов.

Let us start by considering pros and cons of it. Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).

It is generally agreed today that … Сегодня общепризнано, что....

Следующие фразы можно использовать, если требуется рассмотреть аргументы "за" и "против". Не забывайте использовать слова-связки.

To begin with, …. Начнем с того, что....

You can …. Вы можете (Можно)....

Firstly,... / Secondly,... / Finally,....Во-первых,... / Во-вторых,.../ Наконец,....

One argument in support of.... Один из аргументов в поддержку....

The first thing that needs to be said is.... Первое, что нужно сказать, это то, что.... (Прежде всего, следует сказать, что ….)

First and foremost …. В первую очередь ….

It is true that... / clear that... / noticeable that.... Это правда, что... / Ясно, что... / Примечательно, что...

One should note here that.... Здесь следует отметить, что....

Another good thing about … is that ….Еще один положительный момент … заключается в (том, что)....

The second reason for.... Вторая причина....

It is often said that.... Часто говорят, что....

It is undeniable that... Нельзя отрицать, что....

It is a well-known fact that.... Хорошо известно, что....

For the great majority of people.... Для подавляющего большинства людей....

We live in a world in which.... Мы живем в мире, в котором....

A number of key issues arise from the statement. For instance,.... Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например,....

One of the most striking features of this problem is.... Один из самых поразительных аспектов этой проблемы....

First of all, let us try to understand.... Прежде всего, давайте попытаемся понять....

The public in general tend to believe that.... Общественность в целом склонна полагать, что....

What is more, …. Более того,....

Besides, … because it is …. Кроме того,... потому что....

Doubtless,.... Несомненно,....

One cannot deny that.... Нельзя отрицать, что....

It is (very) clear from these observations that.... Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что....

On the other hand, we can observe that.... С другой стороны, мы можем наблюдать, что....

The other side of the coin is, however, that.... Однако, с другой стороны,....

Another way of looking at this question is to.... Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо....

One should, nevertheless, consider the problem from another angle. Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны.

One should, however, not forget that.... Тем не менее, не следует забывать, что....

If on the one hand it can be said that... the same is not true for.... И если с одной стороны, можно сказать, что..., то же самое нельзя сказать о....

On the other hand, …. С другой стороны,....

Although …. Хотя....

Besides, …. Кроме того,....

Moreover, …. Более того, ….

Furthermore, one should not forget that.... Кроме того, не следует забывать, что....

In addition to.... Кроме (того, что)....

Nevertheless, one should accept that.... Тем не менее, следует признать, что....

However, we also agree that.... Однако, мы также согласны с тем, что....

Подкрепить свою мысль можно мнением (неких абстрактных) экспертов.

Experts... Эксперты...

... believe that ….... считают, что ….

... say that ….... говорят, что ….

... suggest that ….... предполагают, что ….

... are convinced that ….... убеждены, что ….

... point out that ….... отмечают, что ….

... emphasize that ….... подчеркивают, что ….

According to some experts... По мнению некоторых экспертов,....

Perhaps we should also point out the fact that.... Возможно, нам также следует отметить тот факт, что....

It would be unfair not to mention that fact that.... Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что....

One must admitt hat.... Надо признать, что....

We cannot ignore the fact that.... Мы не можем игнорировать тот факт, что....

One cannot possibly accept the fact that.... Трудно смириться с тем фактом, что....

From these facts, one may conclude that.... Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что....

Which seems to confirm the idea that.... Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что....

Thus,... / Therefore,... Таким образом,... / Поэтому....

The most common argument against this is that.... Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что....

В заключении эссе делаете вывод.

In conclusion, I can say that although …, …. В заключение я могу сказать, что, хотя...,....

To draw the conclusion, one can say that ….Подводя итог, можно сказать, что....

So it’s up to everybody to decide whether … or not. Так что каждый должен решить для себя... ли …, или нет.

The arguments we have presented... suggest that... / prove that... / would indicate that.... Представленные нами аргументы... предполагают, что... / доказывают, что... / указывают на то, что....

From these arguments one must... / could... / might... conclude that.... Исходя из этих аргументов, надо... / можно... / можно было бы... прийти к заключению о том, что....

Похожие работы:

«HYPERLINK garantF1://8672819.0Распоряжение Губернатора Челябинской областиот 23 марта 2010 г. N 283-рО плане мероприятий по реализации в Челябинской областиСтратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерациина период до...»

«Музично ритмічні та тренувальні вправиПідготувала: керівник хореографічного гуртка Золотопотіцького ЦПРУМ Шургот Т. Я. Музично-ритмічні вправи Музично-ритмічні вправи відіграють важливу роль під час занять у хореографічному гуртку. Вони органі...»

«Пояснительная записка Актуальность: Народная художественная вышивка яркое и неповторимое явление национальной культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость общения с настоящим искусством. Эстетическое воспи...»

«АНО ПО "вОРОНЕЖСКИЙ КОЛЛЕДЖ "НОМОС" МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ В ПОМОЩЬ СТУДЕНТУ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТНЫХ ДОКУМЕНТОВ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ специальность 54.02.01 "ДИЗАЙН" (по отраслям) углубленной подготовки в культ...»

«Тема: "Маленькие семейные тайны" героев произведений А.П. Чехова" (На примере рассказа "Попрыгунья") (УРОК – ИССЛЕДОВАНИЕ)Цели: учить формулировать свою мысль, доказывать собственную точку зрения; учить характеризовать героев...»

«Приложение №1 к приказу Минспорта России от 29 декабря 2016 г. № 1357 План проведения научных конгрессов и конференций Министерства спорта Российской Федерации в 2017 году № п/пНазвание мероприятия Место и сроки проведения Кол-во участников Организация-исполнитель Коор...»

«Физическое развитие Масимова Светлана Новруз кызыИнструктор по физической культуре МДОУ "Детский сад "Золотой петушок" Комплекс бесед для детей старшего дошкольного возраста "Олимпийские игры" Цель: Формирование у ребенка потребности к здоровому образу жизни.Задачи: Расширять представления об олимпиаде, олимпийских играх, видах спо...»

«ГОСТ Р 51185-2014 Туристские услуги. Средства размещения. Общие требования ГОСТ Р 51185-2014           НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Туристские услугиСРЕДСТВА РАЗМЕЩЕНИЯ Общие требования Tourist services....»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.