WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Чувашские посиделки- уявЦель: -формирование патриотических чувств сопричастности к культурным особенностям, традициям России; - изучение ...»

Чувашские посиделки- уявЦель:

-формирование патриотических чувств сопричастности к культурным особенностям, традициям России;

- изучение обрядов, обычаев чувашского народа через устное народное творчество;

-воспитание уважения к народам других национальностей, к их культуре;

-помочь учащимся проявить свои творческие способности;

-формирование навыков позитивного межкультурного общения;

- способствовать развитию интереса к исследовательской деятельности.

Оборудование: географическая карта.

.

(дети провели самостоятельную работу по изучению народного костюма, подготовили сообщения о народных праздниках, обычаях, играх чувашей.)

Ход мероприятия.

(Мероприятие проходит в учебном кабинете, стоят стулья для гостей, скамейки для выступающих. На доске карта России,Республики Чувашия. Названия городов выделены крупным шрифтом )Ведущий (чув.): (приветствие на чувашском языке)

Ведущий: (рус.)

Есть у повести начало-это первая строка.

Начинается с причала путь по морю моряка.

У кручины есть причина,

У стихов- завязка слов.

Начинается с зачина сказка, песня и любовь.

Собрались все вместе коли,

Как нам бают, «чином чин»,

Начинаем с хлеба-соли, с доброй песни наш зачин.

(Заходят дети в чувашских костюмах с хлебом-солью. Для костюма на уроках изо и технологии дети сами рисовали на полосках белой ткани чувашский орнамент, затем пришивали эти узоры на рукава белой рубашки. Из этих же полосок делали повязки на голову.)1 ученик:



Нам начинать досталась роль

Приветствиями Калнашскими.

Мы принесли вам хлеб и соль,

На посиделки чувашские.

2 ученик:

Жива традиция! Жива от поколенья старшего.

Важны обряды и слова из прошлого из нашего.

3 ученик:

И потому принять изволь,

Тот, кто пришёл на посиделки,

На этой праздничной тарелке

Из наших рук и хлеб и соль.

(дети кланяются и проносят хлеб-соль по рядам, садятся на скамейки)

Ведущий (рус.):

На завалинке, в светёлке иль на брёвнышках каких

Собиралися посиделки пожилых и молодых.

1 ученик:

При лучине ли сидели иль под светлый небосвод-

Говорили, песни пели да водили хоровод.

2 ученик:

Добрым квасом угощались.

Как и нынче мы,общались,-

Без общенья жизни нет.

3 ученик:

Словом эти посиделки были праздником души.

Быт людей отличен веком, поменялся старый мир.

4 ученик:

Скучно жить без посиделок, их бы надо возродить.

Предлагаем посиделки провести вот здесь сейчас!

5 ученик:

Покажем радость чувашской кухни,

Дедов искренний досуг!

Отдых- это не безделки-

Время игр и новостей.

6 ученик:

Начинаем посиделки, открываем посиделки

Для друзей и для гостей!

Ведущий:

УЯВ- весенне-летний период молодёжных игрищ и хороводов. Во время уяв молодёжь собиралась вечерами за околицей, устраивала игры, пляски. Парни и девушки находили здесь себе суженных. Смотрели, на что способны их избранники: умелы ли, умны, смекалисты.

Игра: дети загадывая друг другу загадки, меняются платочками.

Ведущий:

Молодёжь в лесу выбирала дерево. Девушки украшали его лентами, цветами, венками. Затем дерево срубали, приносили в деревню. По дороге в деревню девушки гадали на венках. Бросали в воду, смотрели куда поплывёт. Если венок тонул, то это предвещало разлуку. Украшенное дерево устанавливали на месте игрищ и водили около или вокруг него хороводы, пели песни, танцевали.





Хоровод с полотенцами и кружевами.

(Дети принесли из дома полотенца с вышивкой и кружева.)

Песня на чувашском языке(1 куплет, он же на русском языке.)

Сумар савать(3р.) ман сине

Эс похмастан(3р.) ман сине

Меншен-ши савни,

Похмастан манн сине

Эп йепентем (2р.) сумарпа.

Ведущий:

Приезжали в эти места торговцы сладостями, мелким товаром, игрушками.

Ярмарка открывается, торговля начинается!

(Появляется плакат ЯРМАРКА. Выходят коробейники с товаром)1.Я из города Алатырь.

Продаю клюкву.

Девки брали, с кочки на кочку скакали.

По клюкву, по клюкву!

2.Кому пирожки?!

С пылу, с жару- гривенник за пару!

Нажарила, напекла, Акулина для Петра!

Давай, налетай!

3.Вот орешки! Хорошие орешки!

Вкусные, на меду! Давай в шапку накладу!

4. Рыба! Рыба! Вкусная рыба!

Ведущий: Откуда рыбёшка?

4.Сами мы канашские, рыбы чебоксарские,

Рыбы чебоксарские!

Давай, покупай! Забирай- выбирай!

5.Эй, девчата и мальчишки.

Навалитесь на коврижки!

Ведущий: Чья выпечка?

5. Сушки, бублики, баранки с магазинов Ядрино!

1.Расписной товар, всем товарам товар!

Как на нашей улочке делают шкатулочки.

Кружки, толкушки,веретено, игрушки.

ВЕсело-весЕло, мастерит всё село.

2.Покупайте дружно что кому нужно.

Кому посуда для кашки- окрошки,

Чудо- блюдо да чашки- ложки?

Ведущий: Откуда посуда?

2.К вам приехали мастера из города Канаш.

3.В плошку налей окрошку,

Возьми ложку, хлебай понемножку.

4. Грибок свеж, да его не съешь!

5.Хоть воды не нальёшь, а графин хорош!

1.Скалка! Купить- денег не жалко!

Станешь печь пироги,

Скажешь : «Скалка, помоги!»

( Коробейники обходят гостей, предлагая свой товар)

2. Щеголихи- красавицы,

Сарафан на застёжках,

Петельки витые, пуговки литые.

3.Эй, девчонки- хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Запевайте поскорей. чтоб порадовать гостей!

Частушки (4 девочки):

Эх, топни нога, топни правенькая,

Я плясать пойду, хоть и маленькая.

Пойду плясать по соломушке,

Раздайся народ по сторонушке!

Шире круг, шире круг!

Дайте круг пошире.

Не одна иду плясать,Нас идёт четыре!

Не хотела я плясать,

Стояла и стеснялася,

А гармошка заиграла,

Я не удержалася!

Если б не было воды,

Не было б и кружки.Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки?

Ведущий:

Уяв длился две недели до начала июня. Молодёжь устраивала игры.

Игра «Колечко» (играют дети и гости).

Игра «Цепи»:

Мальчики: Кай, кай, Ивана, ма каймасты Ивана!

Девочки: Мана Иван кирле маар, манна Сашана юратап!

Ведущий: Молодёжь из разных деревень собиралась и устраивала свои круги. Они соревновались в мастерстве пения и танца.

Чувашский танец.

Ведущий: Делу время- потехе час. Уяв завершался. Поздней ночью все выходили на западную окраину деревни провожать уяв. Водили последний хоровод. Молодёжь с песнями уносила праздничное дерево на кладбище. С кладбища возвращались без песен. После торжественных проводов уяв хороводные песни не исполнялись. Наступала страдная пора.

( дети, взяв дерево, уходят из класс с плясками)

Ведущий:

В небе, будто от побелки,

Засветился млечный путь.

Отшумели посиделки

В нашей праздничной светёлке, где пришлось нам отдохнуть.

1уч.

Дни общенья- счастья вехи,

Посиделкам каждый рад.

Делу- время, а потехе рады люди как- никак.

2уч.

Мы делились новостями,

Мы старались вас развлечь.

Мы прощаемся с гостями,

Говоря : «До новых встреч!»

3уч.

Не потухнет, не погаснет,

Если ты не нем, не глух,

Самый светлый, самый ясный

Посиделок тесный круг!

Ведущий:

Жизнь такая, не иная,

Не заморская чужая,

Это наша сторона.

Всё, что было, вспоминая,

Пусть живёт страна родная,

В мире лучшая страна.

Похожие работы:

«Учебно – методический центр развития образования в сфере культуры и искусства Департамента культуры города МосквыУтверждено: Приказ (номер, дата) Должность ПодписьФИОДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ...»

«Информация об участии департамента культуры мэрии городского округа Тольятти и организаций культуры и искусства в III международном форуме "Город будущего. Тольятти 2014" (4-5 декабря 2014 г.)1.Подгот...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ"ЖЕЛЕЗНОВОДСКАЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА"ГОРОДА-КУРОРТА ЖЕЛЕЗНОВОДСКА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯКОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР на период с 2017 по 2019 гг.От работодателя: От работников: Директор МБУК "ЖЦБС" Предс...»

«"ЗАТВЕРДЖУЮ" Ректор Одеського національного університету імені І. І. Мечникова професор І. М. Коваль " 1 " _березня 2015 р.ПРОГРАМА вступних випробувань з редакторсько-видавничого фаху для абітурієнтів напряму 7.03030301 – "видавнича справа та редагування" факультету журналістики, реклами та...»

«Занятие №31 Стилистические возможности словообразования Стилистические возможности словообразования.Студент должен:Знать: стилистические средства словообразования; суть понятия "стилистически окрашенная морфема".Уметь: пользоваться нормами...»

«Планируемые результаты изучения учебного предмета "Основы духовно-нравственной культуры народов России" Личностные результаты – становление внутренней установки личности обучающихся на то, что отношение к члену общества определяется не его принадлежностью к определенному этносу или религиозной конф...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Красноярский государственный художественный институт "УТВЕРЖДАЮ": Проректор по учебной – методической и воспитательной работе Тим...»

«Министерство образования Российской Федерации Омский государственный ветеринарный институт Реферат "Материальная и духовная культура восточных славян в VI – VIII в.в." Выполнил: ст. гр. 118 Мухин В.В. Проверил: _ Омск 2004 Содержание....»

«Текстовой отчет о выполнении муниципального задания №1 МБУ "Городской Дом культуры" от 25 декабря 2011 года по состоянию на 01 апреля 2012 года.За отчетный период для детей школьного воз...»

«Утверждено приказом министерства культуры Новосибирской области от 29.08.2016 № 255ПОЛОЖЕНИЕ III Всероссийского конкурса баянистов и аккордеонистов имени А.В. Крупина Общие положения Учредителя...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.