WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Конспект НОД с использованием ИКТ «Наша Родина-Россия» Бордавкова В.В. – воспитатель I квалификационной категории ОО «Познавательное ...»

Конспект НОД с использованием ИКТ «Наша Родина-Россия»

Бордавкова В.В. – воспитатель I квалификационной категории

ОО «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: ОО «Речевое развитие», ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

1. ОО «Познавательное развитие»

-Расширение и конкретизирование представлений детей о нашей Родине – России.

- Закрепление знания детей о государственных символах России;

-Прививание чувство любви и гордости к своей Родине – России;

- Усвоение ценностей: Отечество, миролюбие и их пониманием как основы традиционной культуры многонационального народа России

2. ОО «Речевое развитие»

-совершенствование грамматической строи речи, закрепление умение образовывать прилагательные от существительных; упражнение в согласовании существительных с местоимениями, активизирование и актуализирование словаря по теме «Родина – Россия», развитие диалогической речи.

3. ОО «Социально-коммуникативное развитие»

- развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками.

Интегрированная форма: Игра-путешествие

Вид (разновидности) интегрированной деятельности детей:

1. Познавательно-игровая деятельность

2. Коммуникативно-познавательная деятельность

3. Литературно-познавательная

4. Музыкально-познавательная деятельность



Материалы и оборудование: политическая карта мира,карта России, герб, флаг Российской Федерации, проектор, слайды на тему «Россия», запись гимна России и народных музыкальных инструментов (гармонь, балалайка). Изображения природы разных широт, музыкальные инструменты (гармонь, балалайка, матрешка, цветные карандаши, раскраски с изображением матрёшки (по числу детей).Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, скажите мне, пожалуйста, как называется страна, в которой мы с вами живём? (Россия) Молодцы, ребята.

А вы хотите отправиться в путешествие по нашей стране?

Тогда в путь. А полетим мы с вами на волшебном ковре-самолёте. (Дети отправляются в путешествие).

Но вот мы с вами и прилетели. Посмотрите, какая огромная наша страна. Она самая большая по площади во всём мире. (Слайд № 1, Карта России). А сколько здесь разных городов. Какие города России вы знаете? (Ответы детей). А ещё в России огромное количество городов. (Воспитатель называет ещё некоторые из них). А как называется самый главный город - столица нашей страны? (Москва). А город, в котором мы с вами живём? (Самара)

Молодцы, ребята. Да в России очень много городов. И в них живут жители. Давайте с вами поиграем в игру. Я буду называть город. А вы будете говорить, как называют жителей этих городов.

Москва – москвичи.

Санкт – Петербург - петербуржцы.

Самара – самарчане.

Кострома – костромчане.

Владимир - владимирцы.

Саратов – саратовцы.

Белгород – белгородцы и т. д.

Включается гимн России.

Воспитатель. Что это звучит? (Ответы детей). Да – это гимн нашей страны. (Воспитатель предлагает детям послушать отрывок из него). У каждой страны есть свой гимн. Какой по характеру гимн у России? (Торжественный, величественный и т. д.)

Воспитатель. Гимн – это государственный символ России. А какие ещё государственные символы вы, ребята, знаете? (Флаг, герб).

Давайте рассмотрим флаг нашей страны (Слайд № 2)





Какие цвета присутствуют во флаге России? И что они означают? (Ответы детей).

Воспитатель. Да, ребята, каждый цвет на флаге что-то символизирует, означает. БЕЛЫЙ - говорит о том, что наша страна очень миролюбивая.СИНИЙ - цвет верности, народ любит свою страну, защищает ее, верен ей.

КРАСНЫЙ - цвет силы, цвет крови людей, пролитых за Родину.

Дети рассказывают стихотворение о флаге России.

Флаг России

Белый цвет – берёзка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

В. Степанов

(Слад № 3 – герб страны). Дети вместе с воспитателем рассматривают его.

Ребёнок рассказывает стихотворение о гербе.

Герб России

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

В. Степанов

А сейчас, ребята, я предлагаю вам немножко поиграть.

-Физкультурная минутка «Утром рано мы встаём»:

Утром рано мы встаём, (поднять руки вверх и опустить через стороны)

Город видим за окном. (показать руками на окно)

Он проснулся, он живёт, (руки на поясе, пружинки в обе стороны)

Нас на улицу зовёт. (ходьба на месте)

Дома бывают разные:

Высокие и низкие, (поднять руки вверх и опустить)

Далёкие и близкие, (вытянуть руки и приблизить к себе)

Деревянные, панельные, кирпичные,

(передвигать одной рукой как будто бы считаем)

Вроде бы обычные. (развести руками)

Мы живём, мы растём

В нашем городе родном. (подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.)

Для кого-то - небольшой, - (показать руками маленький предмет)

А для нас – огромный. (поднять руки вверх и опустить через стороны)

Пусть растёт,

Пусть цветёт (руки на поясе, пружинки в обе стороны)

Наш Самара –городок. (развести прямые руки в стороны)

Воспитатель. А сейчас, ребята, я предлагаю вам разгадать загадки о нашей стране. (Ответ появляется на экране проектора).

Загадки для детей:

Подрасту, и вслед за братом

Тоже стану я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять мою. (страну)

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? (Родина)

Дерево-красавица,

Белым станом славится.

Льют по дубу слёзонькиРусские. (березеньки)

У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг –

С ветром гонит прочь тревоги

Бело-сине-красный. (флаг)

«В руки ты ее возьмешь,

То растянешь, то сожмешь.

Звонкая, нарядная,

Веселая, трехрядная.

Заиграет, только тронь

Наша русская.» (гармонь).

«Ой, звенит, она звени

Всех в округе веселит.

А всего-то три струны

Ей, для музыки, нужны.Кто, такая, отгадай-ка.

Это наша.» (балалайка).

Затем воспитатель предлагает дидактическую игру «Собери пазл».

Для того чтобы запомнить как выглядят гербы нашей страны, и нашего города, давайте разделимся на две команды и соберем пазлы с изображением гербов на скорость.

Воспитатель загадывает загадку о матрёшке.

Ростом разные подружки,

Не похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

В этой молодице

Прячутся сестрицы.

Каждая сестрица –

Для меньшей – темница. (Матрешка)

На экране появляется изображение матрёшки.

Да ребята, матрёшка – это символ России.

Воспитатель предлагает альбомные листы с изображением матрешки. Дети раскрашивают полученный силуэт матрешки.

Похожие работы:

«А.Н. Веселовский.Мольер Мольер. Полное собрание сочинений в одном томе. / Пер. с фр.М.: Издательство АЛЬФА-КНИГА, 2009. В старинном наряде, связанная обличением своим с давно умершим бытом, нравами, устоями, духом допотопного, дореволюционного порядка, в литературных своих основах как будто солидарная с ископае...»

«HYPERLINK http://rostov-sport.ru/wp-content/uploads/2012/09/edu_athletics.pdf \l page=29 \o Страница 29 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Бугульминского муниципального района Детско-юношеская спортивная школа №1 "Утверждаю" Директор МБОУ ДОД ДЮСШ -1...»

«Раздел 1.Пояснительная запискаРабочая программа учебного предмета "Технология" составлена в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание основного общего образования: ФГОС ООО У...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская школа искусств" Янтарного городского округаДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА"НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ" Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬ...»

«Введение В современных условиях любые изменения в социуме оказываются не только безуспешными, но и бессмысленными, если они не находят опору в духовной жизни индивида, не подкрепляются адекватными изменениями в культуре, в образовании, в ценностях людей. Развитие человека и общества без форми...»

«ВСЕ ДЕЛАЕМ САМИ СВОИМИ РУКАМИ (практическое коррекционно-развивающее занятие по социально-бытовой ориентации и привитию санитарно-гигиенических навыков) Цели: учить детей выполнять работу по самообслуживанию в определенном порядке; развивать и корректировать санитарно-гигиенические и трудовые н...»

«Игра "Компьютерные жаргонизмы" Цели:познакомиться с компьютерными жаргонизмами; расширить словарный запас по предложенной теме; формировать интерес к предмету; развивать творческие способности учащихся, расширить кругозор; формировать навыки работы в микрогруппе: умение слушать и слышать других, уважать мнение всех...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.