WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

Pages:     | 1 ||

«Содержание № Наименование раздела Стр. 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка 3 1.1.1. Цели и задачи реализации Программы 4 1.1.2. Принципы и подходы к ...»

-- [ Страница 2 ] --

Упражнения для развития и укрепления мышц брюшного пресса и ног. Выставлять ногу вперед на носок: приседать, держа руки за головой; поочередно пружинисто сгибать ноги (стоя, ноги врозь); приседать из положения ноги врозь, перенося массу тела с одной ноги на другую, не поднимаясь. Выполнять выпад вперед, в сторону; касаться носком выпрямленной ноги (мах вперед) ладони вытянутой вперед руки (одноименной и разноименной); свободно размахивать ногой вперед-назад, держась за опору. Захватывать ступнями ног палку посередине и поворачивать ее на полу.

Статические упражнения. Сохранять равновесие, стоя на скамейке, кубе на носках, на одной ноге, закрыв глаза, балансируя на большом набивном мяче (вес 3 кг). Общеразвивающие упражнения, стоя на левой или правой ноге и т.п.

Спортивные игры

Городки. Бросать биты сбоку, от плеча, занимая правильное исходное положение. Знать 4—5 фигур. Выбивать городки с полукона и кона при наименьшем количестве бросков бит.

Элементы баскетбола. Передавать мяч друг другу (двумя руками от груди, одной рукой от плеча). Перебрасывать мячи друг другу двумя руками от груди в движении. Ловить летящий мяч на разной высоте (на уровне груди, над головой, сбоку, снизу, у пола и т.п.) и с разных сторон. Бросать мяч в корзину двумя руками из-за головы, от плеча. Вести мяч одной рукой, передавая его из одной руки в другую, передвигаясь в разных направлениях, останавливаясь и снова передвигаясь по сигналу.

Элементы футбола. Передавать мяч друг другу, отбивая его правой и левой ногой, стоя на месте. Вести мяч змейкой между расставленными предметами, попадать в предметы, забивать мяч в ворота.

Элементы хоккея (без коньков — на снегу, на траве). Вести шайбу клюшкой, не отрывая ее от шайбы. Прокатывать шайбу клюшкой друг другу, задерживать шайбу клюшкой. Вести шайбу клюшкой вокруг предметов и между ними. Забивать шайбу в ворота, держа клюшку двумя руками (справа и слева). Попадать шайбой в ворота, ударять по ней с места и после ведения.

Бадминтон. Правильно держать ракетку. Перебрасывать волан ракеткой на сторону партнера без сетки, через сетку. Свободно передвигаться по площадке во время игры.

Подвижные игры.С бегом. «Быстро возьми, быстро положи», «Перемени предмет», «Ловишка, бери ленту», «Совушка», «Чье звено скорее соберется?», «Кто скорее докатит обруч до флажка?», «Жмурки», «Два Мороза», «Догони свою пару», «Краски», «Горелки», «Коршун и наседка».

С прыжками. «Лягушки и цапля», «Не попадись», «Волк во рву».

С метанием и ловлей. «Кого назвали, тот ловит мяч», «Стоп», «Кто самый меткий?», «Охотники и звери», «Ловишки с мячом».

С ползанием и лазаньем. «Перелет птиц», «Ловля обезьян».

Эстафеты. «Веселые соревнования», «Дорожка препятствий».

С элементами соревнования. «Кто скорее добежит через препятствия к флажку?», «Чья команда забросит в корзину больше мячей?».

Народные игры. «Гори, гори ясно», лапта.

Спортивные развлечения. «Летняя Олимпиада», «Ловкие и смелые», «Спорт, спорт, спорт», «Зимние катания», «Игры-соревнования», «Путешествие в Спортландию».

3.6. Взаимодействие с родителями.

Самым благоприятным возрастом для формирования полезных привычек является дошкольный и младший школьный. В этот период ребенок значительную часть проводит дома, в семье, среди своих родных, чей образ жизни, стереотипы поведения становятся сильнейшими факторами формирования их представлений о жизни. Вот почему именно в семье закладываются основы многообразных отношений к себе и своему здоровью, к здоровью близких, к людям, к труду, к природе.





Цель работы инструктора по физической культуре с родителями воспитанников — консультативная помощь в физическом воспитании и развитии ребенка в семье, а также коррекционная работа в домашних условиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

План взаимодействия с родителями воспитанников

Месяц Содержание

Сентябрь Выступление на родительских собраниях: «Задачи и содержание воспитательно-

образовательной работы по физическому воспитанию».

Ширма: «Значение и требования к физкультурной форме для занятия детей в ДОУ»

Мониторинг детей по физической подготовленности во всех группах в

индивидуальном плане

Октябрь Ширма: «Как оградить ребёнка от несчастных случаев»

Ширма: «Профилактика гриппа», «Как приучить дошкольника вести здоровый образ жизни»

Приглашение на праздник: «Сбор урожая». (Мониторинг)

Ноябрь Индивидуальные и групповые консультации.

Ширма: «Двигательная активность в домашних условиях»

Декабрь Фотовыставка для родителей «Мы спортсмены»

Ширма: «Каким видом спорта может заняться ваш ребенок»

Приглашение на праздник: «Зимние забавы».

Индивидуальные и групповые консультации.

Январь Семейное фото «Зимние игры и забавы»

Ширма: «Зимние игры и забавы»

Приглашение на праздник: «Красная горка».

Индивидуальные и групповые консультации.

Февраль Консультация для родителей на тему: «Формирование навыков правильной осанки»

Приглашение на праздник: «День защитника отечества».

Март Фотовыставка для родителей: «Вот так мы закаляемся!»

Консультация для родителей на тему: «Профилактика плоскостопия»

Приглашение на праздник: «Масленица».

Индивидуальные и групповые консультации.

Апрель

Наглядная информация для родителей: «Принципы рационального питания».

Приглашение на праздник: «День здоровья».

День открытых дверей.

Индивидуальные и групповые консультации.

Май Ширма: «Игры с песком и водой»

Итоги мониторинга детей по физической подготовленности во всех группах в

индивидуальном плане

Индивидуальные и групповые консультации.

Июнь Ширма: Приглашение на праздник: «День защиты детей».

Индивидуальные и групповые консультации.

Июль Ширма: «Летние игры и забавы»

Приглашение на праздник: «Солнце, воздух и вода, наши лучшие друзья»

Индивидуальные и групповые консультации.

Август Ширма: «Причины детского дорожного-транспортного травматизма»

Приглашение на праздник: «Здравствуй осень».

Индивидуальные и групповые консультации.

Перечень тем консультаций для родителей воспитанников.

Месяц темы

Сентябрь Воспитание здорового образа жизни в семье

Октябрь Как оградить ребёнка от несчастных случаев

Ноябрь Спорт для дошколят

Декабрь Как правильно организовать физкультурные занятия для дошкольников в домашних условиях

Январь Азбука здоровья

Февраль Профилактика плоскостопия

Март Формирование навыков правильной осанки

Апрель

Методы закаливания организма

Май Значение развития мелкой моторики (пальчиковые игры)

Июнь Дыхательная гимнастика

Июль Что такое самомассаж?

3.7.Организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды.

Комфортная предметно – пространственная среда.

Так как, в физкультурный зал приходят заниматься дети всех возрастов, оборудование подобрано для удовлетворения потребности всех детей. Для обучения детей лазанию есть шведские стенки, лесенка – стремянка, приставные лестницы. На перекладинах лестниц нанесена разметка. На четырёх секциях шведской стенки установлены указатели, ограничивающие подъём детей на них, в зависимости от возраста. Это даёт возможность детям зрительно контролировать себя при отработки различных стилей подъёма и спуска под наблюдением взрослого.

На противоположной стороне – стена для работы с мячом. На стене закреплено баскетбольное кольцо, на высоте допустимой для детей старшего возраста, мишени для метания на уровне глаз ребёнка старшего возраста. Для детей младшего возраста мишени и кольцо крепятся на шведской стенке, они могут переставляться на нужную высоту, так как имеют специальные надёжные крепления. При обучении детей метанию вдаль, или игре с подлезанием используется верёвка из разноцветных шаров. Она закреплена на стойках, может подниматься и опускаться в большом диапазоне в зависимости от возраста детей и потребности в ней. В другом конце зала, параллельно ей натянута верёвка, на которой располагаются крепления для сменных атрибутов, побуждающих детей к вытягиванию, подпрыгиванию (достать предмет). На них же можно закрепить мишени или весёлый ориентир. Крепления – это цветные ленты разной длинны с прищепкой, - двигаются по верёвке и могут находиться в любой стороне зала или убраны.

По двум противоположным сторонам зала располагаются деревянные гимнастические скамьи. Такое расположение даёт возможность удобно располагать детей для выполнения упражнений во время разучивания (когда необходимы пояснения, дети наблюдают за выполнением упражнений) или одновременной работе на двух скамейках (ОРУ, ползанье, равновесие, спрыгивание). На одной из скамеек закреплена длинная верёвка для выполнения упражнения (имитирующее ползание по канату) способствующее укреплению мышц верхней части тела, и не допускающее лишних перегрузок. Для быстрого размещения детей, а также для выполнения некоторых упражнений на скамьях нанесена разметка. Для детей раннего и младшего возраста в зале имеются низкие скамьи. Их же возможно использовать в работе со старшими дошкольниками (перешагивание, подлезание и др.). Для развития равновесия в зале имеются доски различной длинны, две балансировочные доски, доска –качель. Низкий табурет высотой 10 см для подъёма и спуска, для побуждения выполнения спрыгивания детей раннего и младшего возраста. В нашем зале используется малый батут, два набора дуг для подлезания, деревянная беговая дорожка. На стене длинной полосой располагается зеркало. Оно играет большую роль при выполнении упражнений на формирование осанки. Линия построения детей на занятия находиться напротив зеркала. Каждый ребёнок может контролировать себя, увидеть, как у него расправлены плечи, взгляд устремлён вперёд. Встроенные в нишу стеллажи предназначены для хранения мелкого инвентаря и размещения музыкальной аппаратуры и носителей.

Всё оборудование располагается по периметру зала в определённом порядке, не мешая двигательной активности детей. На полу нанесена стандартная разметка, позволяющая детям быстро ориентироваться в пространстве зала и зрительно зонировать его. Отдельно выделена зона лазания, где располагаются лестницы и спортивные маты.

•Безопасность.

На окнах установлены жалюзи, защищающие от солнечных лучей, обеспечивающие доступ и регулировку дневного света, и обеспечивают технику безопасности при работе с мячом. Освещение физкультурного зала соответствует требованиям Санпина. Количество светильников и ламп соответствует проекту, защитные плафоны светильников находятся в исправном состоянии. Шведские стенки, стеллажи, стойки надёжно закреплены. Зеркало с обратной стороны проклеено специальной лентой, и находиться в безопасной раме. Инвентарь физкультурного зала находится в технически исправном состоянии. Имеются сертификаты и акт приёмки спортивного зала. Состояние физкультурного зала отвечает требованиям техники безопасности. И может быть использовано для проведения воспитательно-образовательных и оздоровительных мероприятий.

Занятия в физкультурном зале требуют четких выполнений правил и требований, соблюдения техники безопасности, как от педагога, так и от детей. Поэтому на каждом занятии проговариваются правила, и даётся инструктаж по технике безопасности выполнения конкретного упражнения. Для напоминания используются схемы.

Гибкость, транспортируемость, вариативность:

Зонированность зала может изменяться в зависимости от поставленных задач и способов организации детей. Такую возможность даёт большое количество разнообразных сменных разметок, мобильность оборудования и большое количество сменяемого инвентаря. Весь спортивный инвентарь располагается по периметру зала в прозрачных контейнерах или в открытом доступе. Предметы, с которыми дети могут самостоятельно действовать, располагаются в зоне доступа, или заранее подготавливаются (в зависимости от возраста детей, занимающихся в данное время).

Одна из основных черт ребёнка – инициативность, самостоятельность.

В работу с детьми включены схематические источники знаний, поясняющие выполнения упражнений, вырабатывающие у детей умение выявлять части, особенности движений, и позволяющие самостоятельно выполнять отдельные упражнения, контролируя и соотнося с образцом свои действия.

Схемы собраны в папку и являются сменным материалом. Так же используются стационарные схемы-плакаты, побуждающие детей следить за своей осанкой, соблюдать правила техники безопасности, и др. Начиная со средней группы, вводится приём «ералаш», когда дети сами выбирают оборудование и инвентарь, который они хотят использовать на занятии. Со старшего возраста занятие организуется по принципу круговой тренировки по подгруппам. Когда подгруппа или каждый ребёнок занимается своим делом, большим подспорьем являются схемы.

Полифункциональность оборудования:

В зависимости от мотивации, сюжета занятия, поставленных задач одно и тоже оборудование в зале может быть использовано по-разному: обручи – катаем, пролезаем, домик для птичек, руль в автомобиле; скамья- подлезаем под дерево, ползём, как кошки по крыше, спрыгиваем, выполняем упражнения в равновесии и т.п.; серсо – набрасываем кольца, крутим кольца, эстафета с кольцами, руль; и т.д. В зале есть большие и маленькие модули, которые могут «превращаться» в разнообразные постройки: замок, корабль, сказочный лес. Оборудование, подобранное в зале может сдвигаться, соединяться между собой в единый комплекс с полосой препятствий и образовывать новые, нестандартные ситуации для детей, возбуждая их активность и фантазию.

Цветовое оформление интерьера физкультурного зала, включая

оборудование и игровой материал, влияет и на физическое состояние, и на настроение.

На фоне спокойных, окрашенных в зелёный и жёлтый матовый цвет стен, выделяются яркие предметы оборудования и инвентаря. Включённые в интерьер зала предметы подобраны в единой цветовой гамме (использованы основные цвета спектра) и создают единое пространство. Цветовая гамма помещения зала создаёт весёлое, бодрое настроение и содействует эффективному двигательному развитию детей.

В помещении спортивного зала проходят интересные занятия, весёлые досуги, яркие праздники. Не редко, в оформлении зала к праздникам используются результаты детского труда, что способствует большей заинтересованности юных спортсменов и создаёт приятные позитивные ассоциации.

Учитывая принцип эмоциональности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия ребенка создаётся доверительная атмосфера, используется демократический стиль общения, формирующий адекватную самооценку детей. При побуждении детей к действиям используются приемы мотивации и стимулирования, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Делается акцент на воспитание у дошкольников уверенности в своих силах и возможностях – «от простого к сложному». Обеспечивается дифференцированный подход к оценке результатов. Поощряются проявление настойчивости и выдержки при выполнении физических упражнений, решительность в играх. В конце занятия отмечаются успехи, дети делятся впечатлениями, проговаривается, какая игра понравилась, что получилось лучше, чем в прошлый раз.

На занятии используются различные детские музыкальные произведения, классическая музыка, музыка для расслабления. Подобрана музыка для различных видов ходьбы, бега на все возрастные группы. Собраны комплексы общеразвивающих упражнений в виде ритмической гимнастики для разных возрастных групп. Использование музыкальных произведений способствует поддержанию интереса и положительного эмоционального настроя детей.

Безопасность.

Занятия в физкультурном зале требуют четких выполнений правил и требований, соблюдения техники безопасности, как от педагога, так и от детей. Поэтому на каждом занятии проговариваются правила, и даётся инструктаж по технике безопасности выполнения конкретного упражнения. Для напоминания используются схемы.

3.8. Спортивное оборудование и пособия.

Физкультурный зал Гимнастическая стенка 4 секции

Приставная лестница 2 шт

Веревочная лестница

Канат 4 шт

Кольца баскетбольные 2 шт

Гимнастическая скамья 2 шт

Скамьи малые 3шт

Ступенька высотой 10 см

Лесенка-стремянка

Наклонная доска с креплениями

Доски гимнастические 3 шт

Деревянная беговая дорожка

Маты 3 шт

Воротики для подлезания 2 комплекта по 6 шт

Стойка для прыжков

Стойки для перешагивания регулируемые 2 комп

Модули «Альма»

- большие (разл. формы ) 10 шт

– малые 25 шт

Конусы-разметка 10 шт

Доска «балансировочная»

Доска – качель

Массажные доски 28 шт

Дорожки массажные «тонус»

Зеркало

Батут малый

Ленточки, вырезанные из материала предоставленного фирмой «Альма»

Сменная разметка, вырезанная из материала предоставленного фирмой «Альма»ладошки, стопы, «осенние листья», «фигуры», «рабки».

Дорожка, вырезанные из линолеума, с разметкой для прыжков и перешагивания

Дорожка тканевая для прыжков с поворотом в разные стороны

Дорожка массажная

Разметка из ковролина круглая d=60см «островки» 25шт

Наборы цветных пластиковых шаров – 4 цвета в прозрачных сетках

Самокаты 3 штуки

Палочки гимнастические поролоновые 3 набора

Набор яйца- киндер с наполнителями

Набор «каштаны»

Набор «грибочки»

Набор больших игрушек

Набор малых резиновых и мягких игрушек

Туннели 2 шт

Фитбольные мячи 10 шт

Фитбольные мячи разного диаметра 10 шт

Мячи гимнастические малые 25 шт

Мячи гимнастические большие 30 шт

Мячи теннисные 30 шт

Мячи баскетбольные №3 25 шт

Мячи волейбольные 15 шт

Мячи тяжелые 4 шт

Мячи массажные 30 шт

Мячи мякиши

Моталочка на четверых

Моталочка с ведёрком

Дартс с мячами

Эспандеры 30 шт

Роликовый тренажер 5 шт

Гантели – бутылки 30 шт

Ракетки большие и малые 5шт

Кольцеброс 3 шт

Мешочки для метания 28 шт

Скакалки короткие 30 шт

Скакалки длинные 3шт

Ленты 60 шт

Косички – верёвочки 30 шт

Верёвочки разной длины, цветные резинки

Набор кубиков - большие

- маленькие

Флажки 2 набора по 30 шт

Погремушки 30 шт

Гимнастические палки 25 шт

Платочки

Кегли 32 шт

Набор прищепок

Помпоны для чирлидинга

Большие 60 шт

Малые 40 шт

Большая гимнастическая палка

Клюшки, шайбы разных размеров

Обручи металлические средние

Обруч металлический большой

Обручи пластиковые

Летающие тарелки

Мешки для прыжков в них

Бубен

Колокольчик

Секундомер

Дидактические игры

«Команда чемпионов»

«Малыши-крепыши»

«Спортивный инвентарь»

«Дорожные знаки»

Разрезные картинки

Схемы основных движений (картотеки)

Картотеки

«Веселый тренинг» статические позы;

Подвижные игры по возрастам;

Игры –упражнения и эстафеты на развитие двигательной активности и внимания;

Игры - аттракционы;

Упражнения на расслабления

упражнения стретчинга для детей

3.9. Учебно-методическое обеспечение.

Литература Отметки об интересующем

материале

Т.И. Осокина «Физическая культура в детском саду». Москва «Просвещение» 1978. А.В. Кенеман, Д.В. Хухлаева «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста». Москва «Просвещение»1978. Д.В. Хухлаева «Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях». Москва «Просвещение» 1984. В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А. Шишкина «Физическое воспитание дошкольников» Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

А.С. Галанов «Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет»2000 Игры, лечебно-профилактические мероприятия

Л.Ф. Тихомирова «Упражнения на каждый день: уроки здоровья для детей 5-8 лет» Ярославль 2003 Уроки здоровья

Т.А. Тарасова «Контроль физического состояния детей дошкольного возраста» методические рекомендации для ДОУ. Сфера. Москва 2005 Диагностика

Т.Г. Анисимова «Физическое воспитание детей 2-7 лет. Развёрнутое планирование по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.» Волгоград: Учитель 2010 Развёрнутое планирование

Т.И. Осокина «физические упражнения для дошкольников». Москва «Просвещение» Комплексы ОРУ

П.П. Буцинская, В.И. Васюкова «Общеразвивающие упражнения в детском саду». Москва «Просвещение» 1990 Комплексы ОРУ

Е.Н. Вавилова «Учите бегать, прыгать, лазать, метать.». Москва «Просвещение»1983. Основные движения, игры

Е.Н. Вавилова «Укрепляйте здоровье детей». Москва «Просвещение»1986. Утренняя зарядка со взрослым, п\и, спорт.игры, осанка, плоскостопие

В.Г. Фролов «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке». Москва «Просвещение» 1986. Конспекты занятий

В.Г. Фролов, Г.П. Юрко «Физкультурные занятия на воздухе». Москва «Просвещение»1983 Оборудование площадок. Конспекты занятий

В.Н. Шебеко, Л.В. Карманова «Физическая культура в средней группе детского сада». Минск «Полымя» 1990. Конспекты занятий

Л.В. Карманова «Занятия по физической культуре в старшей группе детского сада». Минск 1980. Конспекты занятий

Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет». Москва «Просвещение» 1988. Конспекты занятий

В.А. Шишкина «Движение + движения». Москва «Просвещение» 1992. М.Н. Попова «Навстречу друг другу». Санкт-Петербург 2001. (в электронном виде) Взрослый и ребенок.

И.В. Сисинова «Физическое воспитание». Минск «Народная асвета» 1980 Подводящие упражнения, ф\занятия на воздухе зимой

А.А. Потапчук, Т.С. Овчинникова «Двигательный игротренинг для дошкольников». Издательство «Речь» Санкт-Петербург 2002 фитбол

Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина «СА-ФИ-ДАНСЕ» танцевально-игровая гимнастика для детей. Санкт-Петербург «Детство-пресс» 2000 Планы занятий на все возраста.Программа.

К.К. Утробина «Занимательная физкультура для дошкольников. Для детей 3-5 лет. Москва издательство ГНОМиД 2003

Планы занятий,

точечный массаж, элементы дыхательной гимнастики.

К.К. Утробина «Занимательная физкультура для дошкольников. Для детей 5-7 лет. Москва издательство ГНОМиД 2003

М.Д. Маханева. «Воспитание здорового ребенка». Издательство Аркти Москва 1999г. Пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов и колледжей.

Планирование занятий.

Игры и развлечения В.М. Петров, Г.Н. Гришина «Весенние праздники, игры и забавы для детей». Творческий центр «сфера», Москва 2000. В.М. Петров, Г.Н. Гришина «Летние праздники, игры и забавы для детей». Творческий центр «сфера», Москва 2000. О.Н. Козак «Зимние игры для больших и маленьких».

«Союз» С.-Петербург 1999. А.П. Щербак «Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении». Москва «Владос»1999. А.С. Галанов «Игры, которые лечат». Москва Творческий центр «Сфера»2001 Н.Н. Кильпо «80 игр для детского сада». «Просвещение» Москва 1968. А.В. Кенеман, Т.И. Осокина «Детские народные подвижные игры». Москва «Просвещение» «Владос» 1995. Т.И. Осокина «Игры и развлечения детей на воздухе». Москва «Просвещение» 1983. «Сборник игр к «программе воспитания в детском саду» В.Я. Лысова, Т.С. Яковлева «Спортивные праздники и развлечения. Сценарии. Младший и средний дошкольный возраст. В.Я. Лысова, Т.С. Яковлева «Спортивные праздники и развлечения. Сценарии. Старший дошкольный возраст. Е.А. Тимофеева «Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста»1979. Е.А. Покровский «Русские детские подвижные игры». Сфера Санкт-Петербург 2011 спортивные игры и упражнения. А.Д. Викулов «Развитие физических способностей детей» Развитие ловкости (мяч, резиночка, классики), лыжи, коньки, плавание

Э.Й. Адашкявичене «Спортивные игры и упражнения в детском саду». Москва «Просвещение» 1992. А.В. Кенеман, Т.И. Осокина «Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе». Москва «Просвещение» 1980. Ориентировка в пространстве, велосипед, баскетбол, упр. для стоп

М.П. Голощекина «Лыжи в детском саду» 1977.

Pages:     | 1 ||



Похожие работы:

«ЯБЛОНЯ Благодаря усилиям селекционеров, не перестаешь удивляться разнообразию этой культуры: кустовые, штамбовые, колоновидные, декоративные, самостелющиеся сорта. Яблоня хор...»

«"УТВЕРЖДАЮ" Президент Федерации бодибилдинга, бодифитнеса и фитнеса СПб _в.и.дУБИНИН "" 2017 "уТВЕРЖДАЮ" Генеральный директор сети клубов "D`Athletics" Д.И.КРЫЛОВ "_" 2017 Положение I Открытого летнего турнира D’Athletics по фитнес-бикини, фит-модели, пля...»

«Спортивное развлечение для детей начальной школы "Красный, жёлтый, зелёный"Цель: Закрепить знания детей о правилах и знаках дорожного движения Упражнять детей в выполнении основных движений Развивать силу,...»

«Самообследование Муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы с.Хопёр Пензенской области Колышлейского района1.Информационная справка Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Хопёр была введена в эксплуатацию в 1971 году. В 2011 году ей исполнилось 40 ле...»

«СОГЛАСОВАНО: Заместитель главы администрации Ардатовского муниципального района Нижегородской области _ Л.И. Браева План работы отдела по вопросам культуры, спорта и молодежи администрации Ардатовского муниципального района Нижегородской о...»

«Стоимость индивидуальных экскурсий в/из Мюнхена на 2017 год Для того, чтобы отправить нам заявку, кликните, пожалуйста, на цену желаемой экскурсии и необходимого количества участников и заполните в формуляре недостающие данные, такие как дата, количество взрослых и дете...»

«"Утверждаю" Директор МОУ СОШ№18 имени Подольских курсантов _Е.Ю.Корастылева План воспитательной работы МОУ СОШ № 18 на 2015-2016 учебный год Цель: воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие "вхождению" ребен...»

«ТАБЛИЦЯ субгрантерів в рамках Першого конкурсу малих грантів "Підтримка місцевих ОГС та громадських ініціативних груп для здійснення демократичних змін в Україні", за фінансової підтримки Європейського Союзу Східний регіон: Дніпропетровська область, Донецька та Лу...»







 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.