WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Календарно-тематическое поурочное планирование УМК English-4 4а, 4 б класс (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, О.В. Дуванова, О.В. Стрельникова ...»

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК "English-4" 4а, 4 б класс (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, О.В. Дуванова, О.В. Стрельникова М.: Просвещение, 2013-15

(рассчитан на 2 часа в неделю, спланировано70 уроков 2 урока резервные ) 2015-2016 учебный год

I четверть (спланировано 16 уроков и 2 резервных)

Дата урок Название урока Цель урока (сопутствующая задача) Предметное содержание речи; социокультурное содержание Речевой материал ДДомашнее задание Чтение АудированиеГоворение Письмо Unit 1 "My summer favourites." «Мои летние занятия» (повторение речевого материала второго года обучения) -13 уроков и 1 резервный1 Летние каникулы Формирование лексических навыков. Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Пу-тешествия»; знакомство с тем, как и где британцы, американцы и россияне проводят каникулы (Brighton, Michigan, Disney World, Legoland, Lake Seliger, the Volga), с реалиями (the Internet), с детскими стихотворениями. лексический: to bring, different, to enjoy, to go shopping, holidays, a letter, to travel, which;

грамматический: (для повторения) Present Simple; речевые функции: asking for information (Do you...? Why do you...?), giving information (In summer we usually)

ynp.1 1), 2), 3); 2 1) - Памятка №1 - Как быстро найти необходимую информацию в тесте; 3 1) лексический: to bring, different, to enjoy, to go shopping, holidays, a letter, to travel, which;

грамматический: (для повторения) Present Simple; речевые функции: asking for information (Do you.? Why do you.?), giving information (In summer we usually)

ynp.1 1), 4); 2 2), 3); 3 2)* (AB ex.3) лексический: to bring, different, to enjoy, to go shopping, holidays, to travel;

грамматический: (для повторения) Present Simple; речевые функции: asking for information (Do you.? Why do you.?), giving information (In summer we usually)

ynp.1 4); 2 3), 4)* (AB ex.2); 3 1) упр.1 5)* (AB ex.1); 3 2)*(AB ex.3) Упр.2 с7

2 Досуг и увлечения Развитие умения читать с целью полного понимания.Повторение простого прошедшего времени, Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Пу-тешествия»; знакомство с популярными маршрутами для путешествий зарубежных и российских детей (the Carribean Islands, Florida, Scotland, Africa, Лексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: (для повторения) Past Simple; речевые функции: asking for information (DidЛексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: (для повторения) Past Simple; речевые функции: asking for information (DidЛексический материал предыдущего урока; грамматический: (для повторения) Past Simple; речевые функции: asking for information (Did you.? When did you.?), giving ynp.3*(AB ex.1); 4 1) Упр.2 с10

Australia), с реалиями (kookaburra, boomerang), с отрывком из книги К.О. Пиар о детстве писателя Роберта Льюиса Стивенсона. you...? When did you...?), giving information (Last summer we.)

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.4);1; 2 1), 2) - Памятка №2 - Что нам стоит высказывание построить. you.? When did you.?), giving information (Last summer we.)

ynp.2 4) information (Last summer we.)

ynp.1; 2 1), 2), 3); 4 2), 3) 3 Школьные занятия Развитие умения читать по правилам чтения. Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия»; знакомство с отрывками из книг The Snake that Went to School by Lilian Moore и The House on the Cliff by R. Dallas, с реалиями (ranch, science room) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to learn, a Science room, a snake, a teacher





упр. Проверка Д/з (L.2 ex.5); 1 1) - Памятка №3 - Догадайся сам, 2),

3) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 4); 2 Упр.1 с 12 4 Куда ты поедешь следующим летом Вопросно-ответная работа по тексту. «Змейка. которая ходит в школу» Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия»; знакомство с достопримечательностя ми России (St Petersburg, St Isaac's cathedral, the Hermitage, the Summer Gardens, Gostinyy Dvor), рассказом Joey's Surprise by P. Zolman. лексический: because, to hope, to wait;

грамматический: (для повторения) Future Simple, should; речевые функции: asking for information (Will you.? When will you.?), giving information (I think I will.)

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.3), 1 1), 5) лексический: because, to hope, to wait;

грамматический: (для повторения) Future Simple, should; речевые функции: asking for information (Will you.? When will you.?), giving information (I think I will.)

ynp.1 1), 4), 5) лексический: because, to hope, to wait; грамматический: (для повторения) Future Simple, should; речевые функции: asking for information (Will you.? When will you.?), giving information (I think I will.)

ynp.1 3), 4) ynp.1 2)* (AB ex.1); 2* Рт3 с 6

5

6 Каникулы

Резервный урок(1) Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения. Будущее время

Развитие монологической формы речи.»Будущие каникулы»

Тестирование по остаточным знаниям за 2-3 класс Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Пу-тешествия»; знакомство с популярными маршрутами для путешествий зарубежных и российских детей (the Carribean Islands, Florida, Scotland, Africa,Лексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: (для повторения) Past Simple; речевые функции: asking for information (DidЛексический материал предыдущего урока; грамматический: (для повторения) Past Simple; Лексический материал предыдущего урока; грамматический: (для повторения) Past Simple; ynp.3*(AB ex.1); 4 1) Упр2 стр 18

, Рт 1 с 8

Упр 1 с 17

к

7 Я не забуду эти каникулы Совершенствование диалогической формы речи Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал цикла

упр. Проверка Д/з (L.4 ex.3) 1 1), 2) Лексический и грамматический материал цикла

УПР.1 1) Лексический и грамматический материал цикла

упр.1 3); 2 упр.3 Упр3,4 с 21 8

Повторение по т. «Мои любимые занятия летом» Совершенствование навыка орфографии «Каникулы», «Путешествия»

Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия» Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал Упр5 с 22

Упр1 с 23

Рт 1 с 11 10

11 Обобщение изуч. мат-ла по т. «Мои любимые занятия летом» Обобщающее повторение Бл1Резервный урок Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия» Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал Упр 1 с 24

Упр2 стр25

Unit 2 "The animals I like." «Животные, которых я люблю» 12 Загадки о животных Формирование лексических навыков

Тема: «Досуг и увлечения», «Природа и экология»; знакомство с загадками о животных, со стихотворением американского детского писателя Theodor Seuss Geisel (Doctor Seuss), песней Who Is Afraid of Big Alligators?, героями сказок The Tale of Peter Rabbit by B. Potter. лексический: an alligator, bad (worse, worst), to be scared of, dangerous, fast, fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, to know, a project, a shark, slow, some, tall, a whale; грамматический: (для повторения) Present Simple (глаголы to be, to have got, can), множественное число

существительных; речевые функции: asking for

information (Is it big? What is it like?), giving information (It is a big animal.), describing (It is. It has got.)

упр. Проверка Д/з (Unit 1. L.5 ex.4); 1 1), 2), 3); 2* (AB ex.1); 4 1); 5 1), 2) лексический: an alligator, bad (worse, worst), to be scared of, dangerous, fast, fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, to know, a project, a shark, slow, some, tall, a whale; грамматический: (для повторения) Present Simple (глаголы to be, to have got, can), множественное число

существительных; речевые функции: asking for

information (Is it big? What is it like?), giving information (It is a big animal.), describing (It is. It has got.)

ynp.1 1), 4); 2* (AB ex.1); 4 2)* лексический: bad (worse, worst), dangerous, fast, fat, fluffy, heavy, slow, some, tall; грамматический: (для повторения) Present Simple (глаголы to be, to have got, can), множественное число

существительных; речевые функции: asking for

information (Is it big? What is it like?), giving information (It is a big animal.), describing (It is. It has got.)

ynp.1 2), 5); 4 2)*, 3); 5 2) ynp.3*

(AB ex.2); 5 3)* Упр3 с 28

Рт2 с 13

13 Сравниваем животных Развитие умения читать с целью полного понимания «Кто лучше?» Тема: «Досуг и Лексический Лексический Лексический упр.2 3)* Упр 1 с 29

увлечения», «Природа материал материал материал (AB ex.1)

и экология»; предыдущего урока; предыдущего урока; предыдущего урока;

знакомство сa farm, large, than; a farm, large, than; than; достопримечательностяграмматический: грамматический: грамматический: ми США, с породами сравнительная сравнительная сравнительная собак (Pekinese,степень степень степень Bulldog, Collie, Corgi, прилагательных; прилагательных; прилагательных; Saint Bernard). (для повторения) (для повторения) (для повторения) множественное множественное множественное число число число существительных; существительных; существительных; речевые функции: речевые функции: речевые функции: comparing things comparing things comparing things (.is larger than.) (.is larger than.) (.is larger than.) упр. Проверка Д/зупр.1 упр.2 1), 2); 3*(AB (L.1 ex.6); 1; 2 1), 2) ex.2); 4 1); 4 3) - Памятка №4 - Ум хорошо, а два лучше; 4 1), 2) 14 Известные зоопарки Формирование

грамматических

навыков говорения

Тема: «Досуг и

увлечения», «Природа

и экология»;

знакомство сизвестными

зоопарками Brookfield

Zoo, the Moscow Zoo, с

информацией о жизни

животных. Лексический

материал

предыдущих уроков;

land, a reptile,

special, the world;

грамматический:

сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

речевые функции:

comparing things

(.is larger than.,the largest. in the

world)

упр. Проверка Д/з(L.2 ex.5); 1 1), 2); 2

1); 3 1) Лексический

материал

предыдущих уроков;

land, a reptile,

special, the world;

грамматический:

сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

речевые функции:

comparing things

(.is larger than.,the largest. in the

world)

упр.1 1); 2 2); 3 1) Лексический

материал

предыдущих уроков;

special, the world;

грамматический:

сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

речевые функции:

comparing things

(.is larger than.,the largest. in the

world)

упр.1 2); 2 1); 3 2); 4

2)* упр.2 3)* Упр1 стр31

Рт 1 с 15

(AB ex.1);

4 1)*

15 Зоопарк в классе Совершенствование навыков чтения по правилам. «Природа и экология» Тема: «Досуг и лексический: Упр2Упр2 с 32

Рт1 с 17 увлечения», «Природа another, clay, a door, и экология»; other, paper; из знакомство с жизнью Книги для чтения - детей в странах to guess, furry, изучаемого языка, сbright, dark, soft; отрывком из рассказа грамматический: Э. Купер The Class Zoo. степени сравнения прилагательных упр. Проверка Д/з(L.3 ex.5); 1 1), 2), 3) 16 Животные Подготовка к выполнению проекта «Любимые животные»

Развитие навыка монологической речи «Любимое животное»

Тема: «Досуг и увлечения», «Природа и экология»; знакомство сизвестными

зоопарками Brookfield

Zoo, the Moscow Zoo, с

информацией о жизни

животных. Лексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных Лексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных Лексический материал предыдущего урока; грамматический: сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

ynp.1,3,4 Кн\ч с 10-11

17 Резервный урок Развитие умения читать и аудировать с извлечением информации

Контроль чтения и перевода 18 Резервный урок Защита проекта «Любимое животное»

Дата урок Название урока Цель урока (сопутствующая задача) Предметное содержание речи; социокультурное содержание Речевой материал Домашнее задание Чтение АудированиеГоворение Письмо Unit 3 "It's time for me!" «Это мое время!» 6уроков 19 Время Формирование лексических навыков Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с понятиями (время по Рринвичу Greenwich Mean Time / The Home of Time; временные зоны time zones), с историей часов, с достопримечательностя ми (Big Ben, Times Square, the Kremlin), с игрой Mr Wolf! What's the time? лексический: am/a.m., afternoon, daytime, evening, half past (two), a minute, morning, night, o'clock, pm/p.m., (a) quarter to (one), What time is it?, What's the time?; грамматический: безличные предложения Impersonal sentences (It is. o'clock), (для повторения) количественные числительные; речевые функции: asking and telling (the) time (What's the time? What time is it? It's.)

упр.1 1), 2), 3) лексический: am/a.m., afternoon, daytime, evening, half past (two), a minute, morning, night, o'clock, pm/p.m., (a) quarter to (one), What time is it?, What's the time?; грамматический: безличные предложения Impersonal sentences (It is. o'clock), (для повторения) количественные числительные; речевые функции: asking and telling (the) time (What's the time? What time is it? It's.)

упр.1 1); 2*; 4 2) лексический: afternoon, daytime, evening, half past (two), a minute, morning, night, o'clock, (a) quarter to (one), What time is it?, What's the time?; грамматический: безличные предложения Impersonal sentences (It is. o'clock), (для повторения) количественные числительные; речевые функции: asking and telling (the) time (What's the time? What time is it? It's.)

упр.2*; 3*; 4 3) ynp.1 4)* (AB ex.1); 4 1) Упр1 стр36

20 Сколько времени? Развитие умения читать по правилам Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с песенкой К.Рид и С.Салаберри A School Day, со стохотворением К.Несбита My Dog Is not Like Other Dogs. лексический: at last, to be free, to be hungry, late, break time, to hurry up, It's not much fun!, time for., time to (do smth); речевые функции: asking and telling (the) time

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 3), 4) лексический: at last, to be free, to be hungry, late, break time, to hurry up, It's not much fun!, time for., time to (do smth); речевые функции: asking and telling (the) time

ynp.1 2) лексический: late, break time, It's not much fun!, time for., time to (do smth); речевые функции: asking and telling (the) time

ynp.1 4); 2 ynp.2 (AB ex.1) Упр4 стр38 21 Повелительное наклонение Формирование лексических и грамматических навыков «Распорядок дня» Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство со сказкой С.Митч The Raccoons' Bedtime, с правилами речевого этикета. лексический: to be sorry, to get dressed, to get up, to go to bed, of course, a rule, to turn off, to wash, to worry; лексический: to be sorry, to get dressed, to get up, to go to bed, of course, a rule, to turn off, to wash, to worry; лексический: to be sorry, to get dressed, to get up, to go to bed, of course, a rule, to turn off, to wash, to worry; ynp.3*(AB ex.1) Рт 1,2 стр28 грамматический: повелительное наклонение Imperative, (для повторения) модальный глагол must; речевые функции: telling someone (not) to do smth.

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.3); 1 1), 2), 3) - Памятка №5 - Интонация значит много; 2 1); 4 1) грамматический: повелительное наклонение Imperative, (для повторения) модальный глагол must; речевые функции: telling someone (not) to do smth.

упр.1 1); 2 2) грамматический: повелительное наклонение Imperative, (для повторения) модальный глагол must; речевые функции: telling someone (not) to do smth.

упр.2 3); 4 2)*, 3) 23 Распорядок дня Развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с героиней произведения Т.Тоси June the Prune. лексический: a cafe, early, a funfair, to go to... class, to go to... practice, to have breakfast, to make breakfast, Me too!, a weekend; грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple, Past Simple; речевые функции: giving / asking for information,saying what you hope will happen, giving reasons

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.5); 1 1), 2); 2 лексический: a cafe, early, a funfair, to go to. class, to go to. practice, to have breakfast, to make breakfast, Me too!, a weekend; грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple, Past Simple; речевые функции: giving / asking for information, saying what you hope will happen, giving reasons

упр.1 1), 3); 4 1) лексический: a cafe, early, a funfair, to go to. class, to go to. practice, to have breakfast, to make breakfast, Me too!, a weekend; грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple, Past Simple; речевые функции: giving / asking for information, saying what you hope will happen, giving reasons

упр.1 3); 2; 4 2) упр.3* (AB ex.1 1)) Рт стр 30-31 24

25 Занятия в свободное время Развитие речевого умения монологической речи и диалогической речи

Развитие умения говорить о регулярных действиях «Мой день» Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с героиней произведения Т.Тоси June the Prune. Речевой материал предыдущих уроков; busy, lazy, number; речевые функции: giving / asking for information, talking about regular actions

упр. Проверка Д/з (L.4 ex.5); 1 1), 2), 3), 4), 5), 6), 7) Речевой материал предыдущих уроков; busy, lazy, number; речевые функции: giving / asking for information, talking about regular actions

упр.1 1); 2 Рт IV стр 27 Unit 4 "I like my school!" «Я люблю свою школу!» 11 уроков 26 Моя школа Развитие лексических навыков говорения Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним»; знакомство с некоторыми особенностями школьного образования в Великобритании, с понятиями assembly, registration, со стихотворением Ф.

Болста Freddy the Dog. лексический: Art (an Art lesson), a class board, a classroom, a desk, easy, a homework diary, a lunchbox, Maths, a modal kid, a notebook, a noticeboard, a paint, PE, a pen, a pencil, a pencil case, primary (school), a ruler, a school bag, a snack, a subject, a textbook; грамматический: (для повторения) Present Simple, have got, there is / there are; речевые функции: giving / asking for information, expressing (dis-) agreement, finding out about meaning, comparing

упр. Проверка Д/з (Unit 3. L.5 ex.3); 1 1), 2), 3), 4), 5); 2; 4 лексический: Art (an Art lesson), a class board, a classroom, a desk, easy, a homework diary, a lunchbox, Maths, a modal kid, a notebook, a noticeboard, a paint, PE, a pen, a pencil, a pencil case, primary (school), a ruler, a school bag, a snack, a subject, a textbook; грамматический: (для повторения) Present Simple, have got, there is / there are; речевые функции: giving / asking for information, expressing (dis-) agreement, finding out about meaning, comparing

упр.1 1), 5) лексический: Art (an Art lesson), a class board, a classroom, a desk, easy, a homework diary, a lunchbox, Maths, a notebook, a noticeboard, a paint, PE, a pen, a pencil, a pencil case, primary (school), a ruler, a school bag, a snack, a subject, a textbook; грамматический: (для повторения) Present Simple, have got, there is / there are; речевые функции: giving / asking for information, expressing (dis-) agreement, finding out about meaning, comparing

упр.2; 3 1), 2); 4* упр.1 5) (AB ex.1*) Рт 1,2 стр29 27 Школьные предметы Развитие произносительных навыков «Образование в Британии» Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним»; знакомство с отрывком из сказки Е.Б.Уайта Stuart Little, с рассказом С.Дж.Хек Frankie 's Lucky Day, с понятиями и реалиями Scouts, PB and J, pudding. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; drawing, important, to skip, to think (of)

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 2), 3), 4) - Памятка №6 - Как научиться понимать все, о чем читаешь Упр 5 с40 28 Перемена Развитие умения пользоваться словарем. Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним», «Досуг и увлечения»; знакомство с некоторыми особенностями американского лексический: Enjoy your meal!, a playground, Sweet dreams!;

грамматический: утвердительная форма Present Progressive, (длялексический: Enjoy your meal!, a playground, Sweet dreams!;

грамматический: утвердительная форма Present Progressive, (длялексический: a playground; грамматический: утвердительная форма Present Progressive, (для повторения) Present Simple, глаголы с упр.1 1) (AB ex.1*) Упр2 стр 42 варианта английского языка, с рассказом С.Дж.Хек Frankie's Lucky Day. повторения) Present Simple, глаголы с послелогами in, up; речевая функция: talking about what is happening at the present moment

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.3); 1 1), 2); 2; 3 повторения) Present Simple, глаголы с послелогами in, up; речевая функция: talking about what is happening at the present moment

упр.2 послелогами in, up; речевая функция: talking about what is happening at the present moment

упр.4 29 Что ты ищешь? Формирование грамматических навыков

Настоящее длительное время Тема: «Взаимоотношения в семье, с друзьями», «Досуг и увлечения»; знакомство с песней What Are You Doing?, сказкой Good Morning, Farmer!, детской игрой Please Mr Crocodile. лексический: to look for;

грамматический: вопросительная и отрицательная формы Present Progressive; речевые функции: asking and talking about what is happening at the present moment

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.5); 1 1), 2), 3); 3 лексический: to look for;

грамматический: вопросительная и отрицательная формы Present Progressive; речевые функции: asking and talking about what is happening at the present moment

упр.1 1); 2 лексический: to look for;

грамматический: вопросительная и отрицательная формы Present Progressive; речевые функции: asking and talking about what is happening at the present moment

упр.2; 5* ynp.4* (AB ex.1) Рт 3 стр32 30

31 Школа. Изучаемые предметы Формирование грамматических навыко

Настоящее длительное время вопросительная и отрицательная форма

Развитие монологической речи «Школа». Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним»; знакомство с некоторыми особенностями школьного образования в Великобритании, с понятием secondary school. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a Form Tutor, secondary school; речевые функции: saying you are scared, talking about what is happened and what will happen Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a Form Tutor, secondary school; речевые функции: saying you are scared, talking about what is happened and what will happen Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a Form Tutor, secondary school; речевые функции: saying you are scared, talking about what is happened and what will happen Рт1 стр33

Упр 1, стр 44 32 Контрольная работа по т. «Время. Школа» Контролная работа. Настоящее длительное время Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним», «Взаимоотношения в семье, с друзьями», Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 упр. III. Use of English (Grammar / Vocabulary Рт 3 стр 35 33

34-

35 Обобщение изученного мат-ла по т. «Время» «Школа» Обобщающее повторение Бл.1-4

Резервные уроки

Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним» Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 Рт с 124 III четверть (спланировано 20 уроков )Дата урок Название урока Цель урока (сопутствующая задача) Предметное содержание речи; социокультурное содержание Речевой материал Домашнее задание Чтение АудированиеГоворение Письмо Unit 5 "The place that makes me happy." «Любимое место на Земле» 6 уроков 36 Дом. Квартира Формирование лексических навыков говорения

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с типичным британским домом, с литературными персонажами Robinson Crusoe, three bears. лексический: a bathroom, a bedroom, a carpet, a chair, a cupboard, downstairs, a flat, a floor, a fridge, a kitchen, a living room, a sofa, upstairs, a wardrobe; грамматический: (для повторения) степени сравнения прилагательных, модальный глагол should; речевые функции: expressing surprise (Really?), describing a flat / a house (There are. I have got.)

ynp.1 1), 2) лексический: a bathroom, a bedroom, a carpet, a chair, a cupboard, downstairs, a flat, a floor, a fridge, a kitchen, a living room, a sofa, upstairs, a wardrobe; грамматический: (для повторения) степени сравнения прилагательных, модальный глагол should; речевые функции: expressing surprise (Really?), describing a flat / a house (There are. I have got.)

ynp.1 1); 3 лексический: a bathroom, a bedroom, a carpet, a chair, a cupboard, a flat, a fridge, a kitchen, a living room, a sofa, a wardrobe; грамматический: (для повторения) степени сравнения прилагательных, модальный глагол should; речевые функции: expressing surprise (Really?), describing a flat / a house (There are. I have got.)

ynp.1 3), 4); 4 упр.2 (AB ex.1) Кн\ч с3 с 25 37 Ремонт дома Формирование грамматических навыков говорения

Настоящее совершенное время(повторение) Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с хобби англичан - делать ремонт своими руками, с песней The Haunted House Hip Hop. лексический: to change, to decorate; грамматический: Present Perfect, (для повторения) Past Simple, Present Progressive; речевые функции: giving information (Mum has bought.)

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 2), 3); 2 1) лексический: to change, to decorate; грамматический: Present Perfect, (для повторения) Past Simple, Present Progressive; речевые функции: giving information (Mum has bought.)

ynp.1 1), 4); 3* (AB ex.2) лексический: to change, to decorate; грамматический: Present Perfect, (для повторения) Past Simple, Present Progressive; речевые функции: giving information (Mum has bought.)

ynp.1 3); 2 2), 3); 3* (AB ex.2) упр.1 1) (AB ex.1*) Рт с 30 38 Кукольный дом Совершенствование навыков чтения по правилам

«Дом для Куклы» Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с отрывком из сказки Беатрис Поттер The Tale of Two Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a bookcase, to break (up), into, to leave, to Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Упр.1 3) Кн\ч 1 Bad Mice. take away, to throw (out), a window

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.4); 1 1) - Памятка №7 - Во всем нужен порядок, 2), 3) 39 Уборка дома Формирование грамматических навыков говорения.Предлоги места.

(повторение) Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. лексический: a castle, to tidy, tidy; грамматический: Present Perfect, (для повторения) предлоги места; речевые функции: asking for information (Have you cleaned.?), giving information (Andy hasn't tidied...)

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.2); 1 1), 3); 4 2) лексический: a castle, to tidy, tidy; грамматический: Present Perfect, (для повторения) предлоги места; речевые функции: asking for information (Have you cleaned.?), giving information (Andy hasn't tidied

ynp.1 1), 3), 4); 4 1) лексический: to tidy; грамматический: Present Perfect, (для повторения) предлоги места; речевые функции: asking for information (Have you cleaned.?), giving information (Andy hasn't tidied.) упр.1 6)* (AB ex.1); 4 2) Рт 2 с упр.1 2), 4), 5); 2; 3* 40 Я счастлив, когда я дома Совершенствование навыков орфографии Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с с жизнью детей в странах изучаемого языка; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.4 ex.5); 1 2), 3), 4), 5), 6), 7) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 1) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 1); 2 Упр3. упр.4 с78 41 Повторение изученного по т. «Дом» Развитие умения монологической речи. «Я счастлив дома» Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Рт 2 с Unit 6 "This is where I live." «Где я живу» Спланировано 11 уроков 42 Здания. Достопримечательности Формирование Тема: «Родная страна и лексический: a bus лексический: a bus лексический: a bus ynp.2*(AB Кн\ч лексических навыков страны изучаемогоstation, a bus stop, a station, a bus stop, a station, a bus stop, a ex.1); 3 2) По теме «Город» языка: города и села, cinema, a hometown, cinema, a hometown, cinema, a hometown, достопримечательностa hospital, a library, a a hospital, a library, a a hospital, a library, a и», знакомство соmuseum, people, a museum, people, a museum, people, a столицами pizza restaurant, a pizza restaurant, a pizza restaurant, a Великобритании, shopping centre, a shopping centre, a shopping centre, a США, Шотландии, supermarket, a supermarket, a supermarket, a России и их swimming pool, a swimming pool, a swimming pool, a достопримечатель theatre; theatre; theatre; ностями (Hyde Park, theграмматический: грамматический: грамматический: British Museum, London (для повторения) (для повторения) (для повторения) Zoo etc.

). Present Simple, Present Simple, Present Simple, Present Progressive, Present Progressive, Present Progressive, степени сравнения степени сравнения степени сравнения прилагательных, прилагательных, прилагательных, модальный глагол модальный глагол модальный глагол can, there is / there can, there is / there can, there is / there are; речевые are; речевые are; речевые функции: giving / функции: giving / функции: giving / asking for asking for asking for information, asking information, asking information, asking about likes, about likes, about likes, expressing likes, expressing likes, expressing likes, describing the place describing the place describing the place you live in you live in you live in 43 Развитие умения читать упр. Проверка Д/зупр.1 1); 3 1), 2) упр.1 4)*, 5); 2*(AB и аудировать с целью (Unit 5. L.5 ex.4); 1 ex.1); 3 1), 3) Полного понимания 1), 2), 3); 3 2) - Рт 1 с

44 Предлоги движения Тема: «Родная страна и лексический: across, лексический: across, лексический: across, упр.2 2) Кн\ч 1 с Формирование грамматических навыков говорения.Предлоги движения страны изучаемогоaround, a direction, around, a direction, around, down, left, (AB ex.1 языка: города и села, down, left, off, on, down, left, off, on, off, on, out of, right, 1), 2))достопримечательностout of, right, straight out of, right, straight straight on, to turn, и», знакомство сon, to turn, up; on, to turn, up; up; играми Direction Game, грамматический: грамматический: грамматический: Treasure Hunt, с предлоги движения предлоги движения предлоги движения рассказом П.Миллер up, down, across, out up, down, across, out up, down, across, out Sparrow's New Home. off, on, off; (для off, on, off; (для off, on, off; (для повторения) повторения) повторения) Imperative, Present Imperative, Present Imperative, Present Progressive, Progressive, Progressive, предлоги into, предлоги into, предлоги into, around; речевые around; речевые around; речевые функции: giving / функции: giving / функции: giving / asking for asking for asking for information, giving information, giving information, giving 45 Развитие умения аудировать с извлечением информации «Прогулка по городу» orders

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.4); 1 1), 2); 2 2) (AB ex.1 1), 2)) orders

ynp.1 1); 2 3) orders

ynp.2 1), 3), 4) Рт 1,2 с 46

47 В магазине игрушек Формирование грамматических навыков говорения Порядковые числительные

Развитие умения читать с извлечением конкретной информации. «В игрушечном магазине» Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, достопримечательност и», знакомство с известными названиями магазинов в Лондоне Hamleys, Harrods, с реалиями Teddy bear's Birthday, Disneyland, с отрывком из русскрй сказки «Три царства». лексический; a basement, famous, a ground floor, a guide; грамматический: порядковые числительные ordinal numbers, (для повторения) Imperative; речевые функции: giving information, describing

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.3); 1 1); 2 1); 3 (AB ex.1) лексический; a basement, famous, a ground floor, a guide; грамматический: порядковые числительные ordinal numbers, (для повторения) Imperative; речевые функции: giving information, describing

упр.1 1) лексический; famous;

грамматический: порядковые числительные ordinal numbers, (для повторения) Imperative; речевые функции: giving information, describing

упр.1 2); 2 1), 2) ynp.3 (AB ex.1) Кн\ч 4

Рт 4 с 48

49 Мой родной город Совершенствование навыка чтения по правилам. Описание мест

Обучению высказыванию на основе прочитанного«Достопримечательности города где я живу» Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, достопримечательност и», знакомство со статьями юных американских журналистов, рассказывающих о своем родном городе и деревне в журнале Scholastic News. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.4); 1 1), 2), 3), 4) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 2), 4) Кн\ч 5

Рт II

50 Спрашиваем дорогу Развитие речевого умения диалогической формы речи

«Как пройти?» Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, достопримечательност и», знакомство со сказкой Айлин Спинелли Aunt Millie's Handbag, с некоторыми особенностями речевого этикета, принятого в Британии. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to get to, way (to), Excuse me. How can I get to.? Can you tell me the way to.? Where is.? Thank you anyway.; речевые функции: giving / asking for information, saying you don't know about smth., thanking, requesting, giving orders Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to get to, way (to), Excuse me. How can I get to.? Can you tell me the way to.? Where is.? Thank you anyway.; речевые функции: giving / asking for information, saying you don't know about smth., thanking, requesting, giving orders Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to get to, way (to), Excuse me. How can I get to.? Can you tell me the way to.? Where is.? Thank you anyway.; речевые функции: giving / asking for information, saying you don't know about smth., thanking, requesting, giving orders ynp.3 (AB ex.1) Кн\ч 1 упр. Проверка Д/з (L.4 ex.2); 1 1), 3); 2 1); 3 (AB ex.1) ynp.1 1) ynp.1 2); 2 2); 4 51 Мой город - особенный Развитие навыка диалогической речи. Диалог этикетного характера Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, достопримечательност и», знакомство с достопримечательностя ми Липецка (Россия), с сайтом в Интернете CBBC Newsround. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.5 ex.5); 1 1), 2); 2 1) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.2 2) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.2 1), 2); 3 Рт 1 с 52 Повторение по т. «Место, где я живу» Развитие монологической формы речи «Мой город» Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, «достопримечательности», Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Рт 2 с 62 Unit 7 "My dream job." «Кем я хочу быть?» 53 Какая работа тебе нравится Формирование лексических навыков «Профессии» Тема: «Современный мир профессий»; знакомство с популярными у британских детей профессиями. Со сказкой П.Скэрри The Bunny Book, с песней Ellie Is a Doctor. лексический: to act, an actor / actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a writer;

грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple; речевые функции: giving / asking for information, describing

упр. Проверка Д/з (Unit.6, L.5 ex.4); 1

;2*(AB ex.1); 3 1),

;4 (AB ex.2) лексический: to act, an actor / actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a writer;

грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple; речевые функции: giving / asking for information, describing

упр.1 1); 3 1) лексический: to act, an actor / actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a writer;

грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple; речевые функции: giving / asking for information, describing

упр.1 2), 3)*; 3 3); 4 (AB ex.2) ynp.1 3)*; 2*(AB ex.1); 4 (AB ex.2) 54 Выбор профессии Формирование грамматических навыков

Оборот is going to Тема: «Современный мир профессий», «Проблема выбора профессии»; знакомство с отрывком из рассказа George or not? Лексический материал предыдущего урока; in the future; грамматический: to be going to; речевые функции: saying you intend to do smth. (I am going to.), saying you do not Лексический материал предыдущего урока; in the future; грамматический: to be going to; речевые функции: saying you intend to do smth. (I am going to.), saying you do not Лексический материал предыдущего урока; in the future; грамматический: to be going to; речевые функции: saying you intend to do smth. (I am going to.), saying you do not упр. 3*(AB ex.1) Кн\ч 2 с 56-57 intend to do smth. (I am not going to.), asking if someone intend to do smth. (Are you going to.?) intend to do smth. (I am not going to.), asking if someone intend to do smth. (Are you going to.?) intend to do smth. (I am not going to.), asking if someone intend to do smth. (Are you going to.?) упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 2); 2 1), 2), 3); 3*(AB ex.1) ynp.1 1); 2 1) ynp.1 3); 2 1), 3); 4 55 Истории о талантливых детях Развитие умения читать по правилам «Талантливые дети»

Контроль чтения и перевода Тема: «Современный мир профессий», «Проблема выбора профессии», «Досуг и увлечения»; знакомство с информацией о талантливых детях из США и России, с отрывком из биографической повести Л.Сэнтри Louisa May A Icott, Young Writer. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; an exhibition, hobby, a language, a newspaper, to speak, to study, young

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.5); 1 1), 2), 3) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 1), 4) ynp.1 3) Упр 1 с 84 IV четверть (спланировано 16 уроков)

Дата урок Название урока Цель урока (сопутствующая задача) Предметное содержание речи; социокультурное содержание Речевой материал Домашнее задание Чтение АудированиеГоворение Письмо Unit 8 "The best moments of the year." «Лучшие моменты учебного года» 56 Твой календарь Совершенствование лексических и грамматических навыков Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с праздником Father's Day, с произведениями английского писателя Р.Дала (Roald Dahl) и его музеем (Roald Dahl Museum and Story Centre), с реалиями the National Children's Book week, Seven Stories - the Centre for Children's books, с информацией об актрисе Эмме Уотсон (Emma Watson). Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a calendar, a date, a moment; речевые функции: asking for / giving information, saying you (do not) intend to do smth.

ynp.1; 2; 3 Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; речевые функции: asking for / giving information, saying you (do not) intend to do smth.

ynp.1; 2; 3 упр.1 (AB ex.1) Упр 1 с 84 57 Мы идем на пикник! Развитие умения читать

и переводить «Мы идем на пикник» Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с отрывком из книги Дж.Блум Superfudge, с объявлениями разного характера. лексический: to drive, to phone, a phone;

грамматический: (для повторения) Imperative, Present Progressive, possessive case

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.4); 1 1), 2), 3) Упр 1 с 86 58 Где Фадж? Развитие умения читать и переводить. Книги Дж. БлумТема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с отрывком из книги Дж.Блум Superfudge, со стихотворениями о правилах дорожного движения. лексический: angry, wrong

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.2); 1 1), 2), 3), 4), 5) Упр 2 с 87 59 Ты хочешь быть знаменитым? Развитие монологической формы речи «Таллантливые дети-актеры» Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с информацией о Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a prize; Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a prize; Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; речевыеупр.1 3); 2 2) Кн\ч 1 с 70 британской писательнице Дж. Роллинг (J.K. Rowling), об актерах, сыгравших главные роли в фильмах о Гарри Поттере: Дэниеле Рэдклиф (daniel Radcliff), Руперте Гринт (Rupert Grint), Эмме Уотсон (Emma Watson), о талантливых детях в России, Белоруссии, Великобритании. речевые функции: asking for / giving information, expressing likes, asking about likes, comparing

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.2); 1 1), 4); 2 1) речевые функции: asking for / giving information, expressing likes, asking about likes, comparing

упр.1 3) функции: asking for / giving information, expressing likes, asking about likes, comparing

упр.1 1), 2), 3), 4); 2 1) 60 Школьная ярмарка Совершенствование речевых навыков «Школьная ярмарка» Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с организацией учебного года в Великобритании, с реалией school fair, с отрывком из произведения П. Дженнингса The Spitting Rat. Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a competition, a face (paint), (a) handicraft, to raise (money), to take part in; речевые функции: asking for / giving information, giving reasons

упр Проверка Д/з (L.4 ex.3); 1 1); 2 1) Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a competition, a face (paint), (a) handicraft, to raise (money), to take part in; речевые функции: asking for / giving information, giving reasons

ynp.1 1), 2); 2 2), 3) Упр 3 с 88 61 Каникулы Развитие диалогической формы общения «Как будешь отдыхать?» Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с реалиями Paris Disneyland, с комиксом Терри и Пэтти Ла Бан. Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; Good luck!; речевые функции: saying you (do not) intend to do smth., asking if someone intends to do smth., giving someone your general good wishes

упр. Проверка Д/з (L.5 ex.3); 1 1), 2) Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; Good luck!; речевые функции: saying you (do not) intend to do smth., asking if someone intends to do smth., giving someone your general good wishes

упр.1 1) Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; Good luck!; речевые функции: saying you (do not) intend to do smth., asking if someone intends to do smth., giving someone your general good wishes

упр.1 2); 3 упр.2 (AB ex.1) Рт 2, 3 с 71

62 Летние лагеря Развитие диалогической речи «Ты любишь летний лагерь?» Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; речевыеЛексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; речевыеРт 6 стр 73 63 Развитие умения читать с пониманием основного содержания знакомство с реалией summer camps, с рассказом Б.Капоццоли Night Music. функции: giving information, expressing (dis- )likes, saying you are excited / bored

упр. Проверка Д/з (L.6 ex.4); 1 1), 2), 3), 4), 5), 6), 7) функции: giving information, expressing (dis- )likes, saying you are excited / bored

упр.2 Упр4 с 91 64 Время игры Развитие умения читать с извлечением информации

Контрольуровня сформированности речевых навыков «Досуг и увлечения» Тема: «Досуг и увлечения»;знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал цикла Лексический и грамматический материал цикла Лексический и грамматический материал цикла Упр1 с 92

Кн\ч с 72-73 65 Лучшие моменты года 66 «Лучшие моменты года» Контроль чтения и перевода Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал цикла Лексический и грамматический материал цикла Лексический и грамматический материал цикла Упр 1,2 с 94 67 «Лучшие моменты года» Повторение правил чтения гласных и согласных Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал всего года обучения упр. II. Reading (AB-II); V. New words and word combinations from Unit 8 и предыдущих циклов уроков. Лексический и грамматический материал всего года обучения

упр. I. Listening (AB-I) упр. III. Use of English (Grammar / Vocabulary ) (AB-III); IV. Writing (AB-IV) Кн\ч с 75 68 Обобщение изученного по т. «Лучшие моменты года" Повторение времен: настоящее, прошедшее, будущее Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы» Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал Упр6 стр95

69 Обобщающее повторение Бл. 7,8 Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал циклов Кн\ч с 78-80 70 Повторение изученного по т. «Школа. Дом» Совершенствование речевых, лексических и грамматических навыков Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал всего года обучения Лексический и грамматический материал циклов




Похожие работы:

«Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура".СодержаниеИскусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура".1 Содержание2 Что такое "культура"3 Культура, личность, цивилизация.5 Две важнейшие функции культуры.12 Искусство, общество, человек.13 Искусстворазвивающийся организм.22 Искусство в эпоху инфор...»

«ПРОТОКОЛ Областной конкурс исполнителей народной песни "Я В РОССИЮ ВЛЮБЛЕН" 26.09.2014 г.Председатель жюри: Галина Михайловна Дробышевская – Заслуженный работник культуры Российской Федерации, главный хормейстер по народному вокалу " Дворца народного творчества "Аван...»

«ЕШЕНИЕИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 09 июня 2009 года Ленинский районный суд г. Воронежа в составе: председательствующего судьи Ясинской И.И., при секретаре Лазаревой О.В., рассмотрев в...»

«КОДЕКС ПРОФЕСССИОНАЛЬНОЙ (деловой, корпоративной) ЭТИКИ Уважаемый сотрудник областного бюджетного учреждения "Уполномоченный многофункциональный центр Липецкой области"! Вы являетесь частью большого, сплоченного коллектива,...»

«НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА "Народні ремесла України" 2 роки навчання (Н. В. Кіріченко, А. В. Корнієнко)ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Народне мистецтво є невичерпним джерелом для виховання підростаюч...»

«Открытое занятие "МЫ – БУДУЩИЕ ОЛИМПИЙЦЫ" (для детей среднего дошкольного возраста с родителями) Воспитатели МБДОУ №43 "Алёнушка": Такушинова М.И Калашникова В.Н Апрель 2016г Цель проведения Олимпийск...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮГОУ ВПО ТИХООКЕАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТКУРСОВАЯ РАБОТА ТЕМА: Анализ конкурентоспособности предприятия (на примере турфирмы "ДВ "Феникс") ДИСЦИПЛИНА: менеджмент в социально-культурной сфере и туризме Выполнила студентка гр. СКСу Дон...»

«Тематическое планирование 2 класс № урока Дата проведения Тема урока Задачи урока Кол-во часов 1 четверть Легкая атлетика 1 сентябрь ТБ Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег, бег с ускорением, бег 30 м. Подвижная игра. Развитие скоростно-силовых способно...»

«СПРАВКА ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МБОУ "Средняя школа № 4" В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России обоснован национальный воспитательный идеал и сформулирована высшая цель образования...»

«Директор МОУДОД "ХШНП "Артель", преподаватель отделения "Лоскутное шитье" Чепелева Наталья Ивановна Использование образов и мотивов традиционной народной культуры на занятиях отделения "Лоскутное шитье" Воспитание детей и подростков в духе патриотизма, чувства любви к своему родному краю, национальному...»

«Дополнительная общеобразовательная программа дошкольного образования физкультурно – спортивной направленности "Школа мяча" Возраст обучающихся 6-7 лет Срок реализации программы 1 год Составитель: Алчанова Наталья Олеговна Инструктор по физической культуреПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«План мероприятий муниципального учреждения культуры муниципального образования город Краснодар "Централизованная библиотечная система города Краснодара" на 29 сентября -5 октября 2014 года № п\п Наименование мероприятия Дата проведения Время проведения Место проведения Духовно-нравственное воспит...»

«Пояснительная записка Мировая художественная культура (МХК) – предмет сравнительно новый в российской системе образования, не имеющий аналогов в мире. Появление новых программ, учебников и пособий по МХК, повышенный интерес преподавателей и учащихся школы, более чем заинтересованное обсужд...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Филологический факультет Кафедра английской филологии и лингвокультурологииВыпускная квалификационная работа Магистранта Яромич Дианы Анатольевн...»

«УТВЕРЖДАЮ Президент ХРОО "Федерация спортивного ориентирования" Ю.Н.Семенчуков _ 2017 г.Р Е Г Л А М Е Н Т проведения Краевых спортивных соревнований по спортивному ориентированию г. Комсомольск-на-Амуре 25-26 марта 2017 г. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 1.1. О...»







 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.