WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Календарно-тематическое поурочное планирование УМК English-4 (серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, О.В. Дуванова, О.В. Стрельникова М.: ...»

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК "English-4"

(серия УМК 2-11) Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, О.В. Дуванова, О.В. Стрельникова М.: Просвещение, 2011

(рассчитан на 2 часа в неделю, спланировано 70уроков )

I четверть (спланировано 18 уроков)

неделя урок Название урока Цель урока (сопутствующая задача) Предметное содержание речи; социокультурное содержание Речевой материал ДДомашнее задание Дата урока

Чтение Аудирование Говорение Письмо Unit 1 "My summer favourites." (повторение речевого материала второго года обучения)

1 1 Летние каникулы Формирование лексических навыков (совершенствование произносительных навыков, навыков орфографии, развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания содержания и с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Пу-тешествия»; знакомство с тем, как и где британцы, американцы и россияне проводят каникулы (Brighton, Michigan, Disney World, Legoland, Lake Seliger, the Volga), с реалиями (the Internet), с детскими стихотворениями. лексический: to bring, different, to enjoy, to go shopping, holidays, a letter, to travel, which;

грамматический: (для повторения) Present Simple; речевые функции: asking for information (Do you...? Why do you...?), giving information (In summer we usually)

ynp.1 1), 2), 3); 2 1) - Памятка №1 - Как быстро найти необходимую информацию в тесте; 3 1) лексический: to bring, different, to enjoy, to go shopping, holidays, a letter, to travel, which;

грамматический: (для повторения) Present Simple; речевые функции: asking for information (Do you.? Why do you.?), giving information (In summer we usually)

ynp.1 1), 4); 2 2), 3); 3 2)* (AB ex.3) лексический: to bring, different, to enjoy, to go shopping, holidays, to travel;

грамматический: (для повторения) Present Simple; речевые функции: asking for information (Do you.? Why do you.?), giving information (In summer we usually)

ynp.1 4); 2 3), 4)* (AB ex.2); 3 1) упр.1 5)* (AB ex.1); 3 2)*(AB ex.3) С8 ynp.4

2 Досуг и увлечения Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания содержания, умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Пу-тешествия»; знакомство с популярными маршрутами для путешествий зарубежных и российских детей (the Carribean Islands, Florida, Scotland, Africa, Лексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: (для повторения) Past Simple; речевые функции: asking for information (Did Лексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: (для повторения) Past Simple; речевые функции: asking for information (Did Лексический материал предыдущего урока; грамматический: (для повторения) Past Simple; речевые функции: asking for information (Did you.? When did you.?), giving ynp.3*(AB ex.1); 4 1) С11 ynp.5

совершенствование навыков орфографии). Australia), с реалиями (kookaburra, boomerang), с отрывком из книги К.О. Пиар о детстве писателя Роберта Льюиса Стивенсона. you...? When did you...?), giving information (Last summer we.)

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.4);1; 2 1), 2) - Памятка №2 - Что нам стоит высказывание построить. you.? When did you.?), giving information (Last summer we.)

ynp.2 4) information (Last summer we.)

ynp.1; 2 1), 2), 3); 4 2), 3) 2 3 Школьные занятия Развитие умения читать (совершенствование навыков чтения по правилам чтения). Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия»; знакомство с отрывками из книг The Snake that Went to School by Lilian Moore и The House on the Cliff by R. Dallas, с реалиями (ranch, science room) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to learn, a Science room, a snake, a teacher





упр. Проверка Д/з (L.2 ex.5); 1 1) - Памятка №3 - Догадайся сам, 2),

3) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 4); 2 С13 упр.3 4 Куда ты поедешь следующим летом Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование навыков орфографии). Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия»; знакомство с достопримечательностя ми России (St Petersburg, St Isaac's cathedral, the Hermitage, the Summer Gardens, Gostinyy Dvor), рассказом Joey's Surprise by P. Zolman. лексический: because, to hope, to wait;

грамматический: (для повторения) Future Simple, should; речевые функции: asking for information (Will you.? When will you.?), giving information (I think I will.)

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.3), 1 1), 5) лексический: because, to hope, to wait;

грамматический: (для повторения) Future Simple, should; речевые функции: asking for information (Will you.? When will you.?), giving information (I think I will.)

ynp.1 1), 4), 5) лексический: because, to hope, to wait; грамматический: (для повторения) Future Simple, should; речевые функции: asking for information (Will you.? When will you.?), giving information (I think I will.)

ynp.1 3), 4) ynp.1 2)* (AB ex.1); 2* С16 ynp.3

3 5 Каникулы Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания содержания, умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Пу-тешествия»; знакомство с популярными маршрутами для путешествий зарубежных и российских детей (the Carribean Islands, Florida, Scotland, Africa, Лексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: (для повторения) Past Simple; речевые функции: asking for information (Did Лексический материал предыдущего урока; грамматический: (для повторения) Past Simple; Лексический материал предыдущего урока; грамматический: (для повторения) Past Simple; ynp.3*(AB ex.1); 4 1) С18 упр5

6 Я не забуду эти каникулы Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания, совершенствование навыков орфографии). Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал цикла

упр. Проверка Д/з (L.4 ex.3) 1 1), 2) Лексический и грамматический материал цикла

УПР.1 1) Лексический и грамматический материал цикла

упр.1 3); 2 упр.3 С 18 ynp.4

4 7 Повторение по т. «Мои любимые занятия летом» Совершенствование речевых навыков, лексических и грамматических навыков Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия» Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал 8 Обобщение изуч. мат-ла по т. «Мои любимые занятия летом» Совершенствование речевых навыков, лексических и грамматических навыков Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия» Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал Unit 2 "The animals I like."

5 9 Загадки о животных Формирование лексических навыков говорения

(совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания). Тема: «Досуг и увлечения», «Природа и экология»; знакомство с загадками о животных, со стихотворением американского детского писателя Theodor Seuss Geisel (Doctor Seuss), песней Who Is Afraid of Big Alligators?, героями сказок The Tale of Peter Rabbit by B. Potter. лексический: an alligator, bad (worse, worst), to be scared of, dangerous, fast, fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, to know, a project, a shark, slow, some, tall, a whale; грамматический: (для повторения) Present Simple (глаголы to be, to have got, can), множественное число

существительных; речевые функции: asking for

information (Is it big? What is it like?), giving information (It is a big animal.), describing (It is. It has got.)

упр. Проверка Д/з (Unit 1. L.5 ex.4); 1 1), 2), 3); 2* (AB ex.1); 4 1); 5 1), 2) лексический: an alligator, bad (worse, worst), to be scared of, dangerous, fast, fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, to know, a project, a shark, slow, some, tall, a whale; грамматический: (для повторения) Present Simple (глаголы to be, to have got, can), множественное число

существительных; речевые функции: asking for

information (Is it big? What is it like?), giving information (It is a big animal.), describing (It is. It has got.)

ynp.1 1), 4); 2* (AB ex.1); 4 2)* лексический: bad (worse, worst), dangerous, fast, fat, fluffy, heavy, slow, some, tall; грамматический: (для повторения) Present Simple (глаголы to be, to have got, can), множественное число

существительных; речевые функции: asking for

information (Is it big? What is it like?), giving information (It is a big animal.), describing (It is. It has got.)

ynp.1 2), 5); 4 2)*, 3); 5 2) ynp.3*

(AB ex.2); 5 3)* С22 ynp.6

10 Сравниваем животных Формирование Тема: «Досуг и Лексический Лексический Лексический упр.2 3)* ynp.5 (AB

грамматических увлечения», «Природа материал материал материал (AB ex.1)

навыков говорения и экология»; предыдущего урока; предыдущего урока; предыдущего урока;

(развитие умения читать знакомство с a farm, large, than; a farm, large, than; than; с целью полного достопримечательностя грамматический: грамматический: грамматический: понимания ми США, с породами сравнительная сравнительная сравнительная прочитанного и с целью собак (Pekinese, степень степень степень извлечения конкретной Bulldog, Collie, Corgi, прилагательных; прилагательных; прилагательных; информации, развитие Saint Bernard). (для повторения) (для повторения) (для повторения) умения делать краткие множественное множественное множественное записи). число число число существительных; существительных; существительных; речевые функции: речевые функции: речевые функции: comparing things comparing things comparing things (.is larger than.) (.is larger than.) (.is larger than.) упр. Проверка Д/з упр.1 упр.2 1), 2); 3*(AB (L.1 ex.6); 1; 2 1), 2) ex.2); 4 1); 4 3) - Памятка №4 - Ум хорошо, а два лучше; 4 1), 2) 6 11 Известные зоопарки Формирование

грамматических

навыков говорения

(развитие умения читать

с целью понимания

основного содержания и

с целью извлечения

конкретной

информации,

совершенствование

навыков орфографии). Тема: «Досуг и

увлечения», «Природа

и экология»;

знакомство с

известными

зоопарками Brookfield

Zoo, the Moscow Zoo, с

информацией о жизни

животных. Лексический

материал

предыдущих уроков;

land, a reptile,

special, the world;

грамматический:

сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

речевые функции:

comparing things

(.is larger than.,

the largest. in the

world)

упр. Проверка Д/з

(L.2 ex.5); 1 1), 2); 2

1); 3 1) Лексический

материал

предыдущих уроков;

land, a reptile,

special, the world;

грамматический:

сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

речевые функции:

comparing things

(.is larger than.,

the largest. in the

world)

упр.1 1); 2 2); 3 1) Лексический

материал

предыдущих уроков;

special, the world;

грамматический:

сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

речевые функции:

comparing things

(.is larger than.,

the largest. in the

world)

упр.1 2); 2 1); 3 2); 4

2)* упр.2 3)* С28 ynp.5

(AB ex.1);

4 1)*

12 Зоопарк в классе Развитие умения читать Тема: «Досуг и лексический: Упр2 С30 ynp.3 (совершенствование увлечения», «Природа another, clay, a door, навыков чтения по и экология»; other, paper; из правилам). знакомство с жизнью Книги для чтения - детей в странах to guess, furry, изучаемого языка, с bright, dark, soft; отрывком из рассказа грамматический: Э. Купер The Class Zoo. степени сравнения прилагательных упр. Проверка Д/з (L.3 ex.5); 1 1), 2), 3) 7 13 Животные Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания содержания, умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, Тема: «Досуг и увлечения», «Природа и экология»; знакомство с

известными

зоопарками Brookfield

Zoo, the Moscow Zoo, с

информацией о жизни

животных. Лексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

Лексический материал предыдущего урока; an elephant, a kangaroo, an ostrich; грамматический: сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

Лексический материал предыдущего урока; грамматический: сравнительная и

превосходная

степень

прилагательных

ynp.1,3,4 С32 ynp.2

14 Твои любимые животные Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Досуг и увлечения», «Природа и экология»; знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал цикла; food

упр. Проверка Д/з (L.4 ex.3); 1 1), 2), 3), 4), 5), 6), 7) Лексический и грамматический материал цикла; food

УПР.1 1) Лексический и грамматический материал цикла

упр.2 С 32 ynp.3 8 15 Повторение изученного по т. «Летние каникулы

Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации Тема: «Досуг и увлечения», «Природа и экология»; знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами

культуры стран изучаемого языка. Речевой материал циклов 1 и 2

упр. II. Reading (AB-II); V. New words and word combinations from Units 1-2 Речевой материал циклов 1 и 2

упр. I. Listening (AB-I) упр. III. Use of English (Grammar / Vocabulary ) (AB-III); IV. Writing (AB-IV) 16 Повторение по т. «Животные» 9 Контрольная работа по т. «Летние каникулы», «Животные» Контроль основных навыков и велась работа в первой четверти умений, над которыми Тема: «Досуг и увлечения», «Природа и экология»; Лексический и грамматический материал цикла

Лексический и грамматический материал цикла;

Лексический и грамматический материал цикла

Обобщение изученного мат-ла по т. «Летние каникулы», «Животные» Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Досуг и увлечения», «Природа и экология»; «Животные» Лексический и грамматический материал цикла; Лексический и грамматический материал цикла;

Лексический и грамматический материал цикла

II четверть (спланировано 14 уроков)

неделя урок Название урока Цель урока (сопутствующая задача) Предметное содержание речи; социокультурное содержание Речевой материал Домашнее задание Дата урока

Чтение Аудирование Говорение Письмо Unit 3 "It's time for me!"

10 19 Время Формирование лексических навыков (совершенствование произносительных навыков, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с понятиями (время по Рринвичу Greenwich Mean Time / The Home of Time; временные зоны time zones), с историей часов, с достопримечательностя ми (Big Ben, Times Square, the Kremlin), с игрой Mr Wolf! What's the time? лексический: am/a.m., afternoon, daytime, evening, half past (two), a minute, morning, night, o'clock, pm/p.m., (a) quarter to (one), What time is it?, What's the time?; грамматический: безличные предложения Impersonal sentences (It is. o'clock), (для повторения) количественные числительные; речевые функции: asking and telling (the) time (What's the time? What time is it? It's.)

упр.1 1), 2), 3) лексический: am/a.m., afternoon, daytime, evening, half past (two), a minute, morning, night, o'clock, pm/p.m., (a) quarter to (one), What time is it?, What's the time?; грамматический: безличные предложения Impersonal sentences (It is. o'clock), (для повторения) количественные числительные; речевые функции: asking and telling (the) time (What's the time? What time is it? It's.)

упр.1 1); 2*; 4 2) лексический: afternoon, daytime, evening, half past (two), a minute, morning, night, o'clock, (a) quarter to (one), What time is it?, What's the time?; грамматический: безличные предложения Impersonal sentences (It is. o'clock), (для повторения) количественные числительные; речевые функции: asking and telling (the) time (What's the time? What time is it? It's.)

упр.2*; 3*; 4 3) ynp.1 4)* (AB ex.1); 4 1) С38 ynp.5

20 Сколько времени? Развитие умения читать (совершенствование навыков чтения по правилам). Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство с песенкой К.Рид и С.Салаберри A School Day, со стохотворением К.Несбита My Dog Is not Like Other Dogs. лексический: at last, to be free, to be hungry, late, break time, to hurry up, It's not much fun!, time for., time to (do smth); речевые функции: asking and telling (the) time

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 3), 4) лексический: at last, to be free, to be hungry, late, break time, to hurry up, It's not much fun!, time for., time to (do smth); речевые функции: asking and telling (the) time

ynp.1 2) лексический: late, break time, It's not much fun!, time for., time to (do smth); речевые функции: asking and telling (the) time

ynp.1 4); 2 ynp.

2 (AB ex.1) С40 упр3 11 21 Повелительное наклонение Формирование лексических и грамматических навыков говорения (совершенствование произносительных Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; знакомство со сказкой С.Митч The Raccoons' Bedtime, с правилами речевого этикета. лексический: to be sorry, to get dressed, to get up, to go to bed, of course, a rule, to turn off, to wash, to worry; лексический: to be sorry, to get dressed, to get up, to go to bed, of course, a rule, to turn off, to wash, to worry; лексический: to be sorry, to get dressed, to get up, to go to bed, of course, a rule, to turn off, to wash, to worry; ynp.3*(AB ex.1) С43 ynp.5 навыков, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации). грамматический: повелительное наклонение Imperative, (для повторения) модальный глагол must; речевые функции: telling someone (not) to do smth.

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.3); 1 1), 2), 3) - Памятка №5 - Интонация значит много; 2 1); 4 1) грамматический: повелительное наклонение Imperative, (для повторения) модальный глагол must; речевые функции: telling someone (not) to do smth.

упр.1 1); 2 2) грамматический: повелительное наклонение Imperative, (для повторения) модальный глагол must; речевые функции: telling someone (not) to do smth.

упр.2 3); 4 2)*, 3) 22 Распорядок дня Формирование лексических навыков говорения

(совершенствование произносительных навыков. развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/ услышанного и с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с героиней произведения Т.Тоси June the Prune. лексический: a cafe, early, a funfair, to go to... class, to go to... practice, to have breakfast, to make breakfast, Me too!, a weekend; грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple, Past Simple; речевые функции: giving / asking for information,saying what you hope will happen, giving reasons

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.5); 1 1), 2); 2 лексический: a cafe, early, a funfair, to go to. class, to go to. practice, to have breakfast, to make breakfast, Me too!, a weekend; грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple, Past Simple; речевые функции: giving / asking for information, saying what you hope will happen, giving reasons

упр.1 1), 3); 4 1) лексический: a cafe, early, a funfair, to go to. class, to go to. practice, to have breakfast, to make breakfast, Me too!, a weekend; грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple, Past Simple; речевые функции: giving / asking for information, saying what you hope will happen, giving reasons

упр.1 3); 2; 4 2) упр.3* (AB ex.1 1)) С46 упр.5 12 23 Занятия в свободное время Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с героиней произведения Т.Тоси June the Prune. Речевой материал предыдущих уроков; busy, lazy, number; речевые функции: giving / asking for information, talking about regular actions

упр. Проверка Д/з (L.4 ex.5); 1 1), 2), 3), 4), 5), 6), 7) Речевой материал предыдущих уроков; busy, lazy, number; речевые функции: giving / asking for information, talking about regular actions

упр.1 1); 2 С 48 упр.3 24 Повторение изученного по т. «Время» Совершенствование лексических, грамматических навыков Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; Речевой материал предыдущих уроков Речевой материал предыдущих уроков Речевой материал предыдущих уроков Unit 4 "I like my school!"

25 Моя школа Формирование лексических навыков говорения

(совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать с полным пониманием прочитанного). Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним»; знакомство с некоторыми особенностями школьного образования в Великобритании, с понятиями assembly, registration, со стихотворением Ф.Болста Freddy the Dog. лексический: Art (an Art lesson), a class board, a classroom, a desk, easy, a homework diary, a lunchbox, Maths, a modal kid, a notebook, a noticeboard, a paint, PE, a pen, a pencil, a pencil case, primary (school), a ruler, a school bag, a snack, a subject, a textbook; грамматический: (для повторения) Present Simple, have got, there is / there are; речевые функции: giving / asking for information, expressing (dis-) agreement, finding out about meaning, comparing

упр. Проверка Д/з (Unit 3. L.5 ex.3); 1 1), 2), 3), 4), 5); 2; 4 лексический: Art (an Art lesson), a class board, a classroom, a desk, easy, a homework diary, a lunchbox, Maths, a modal kid, a notebook, a noticeboard, a paint, PE, a pen, a pencil, a pencil case, primary (school), a ruler, a school bag, a snack, a subject, a textbook; грамматический: (для повторения) Present Simple, have got, there is / there are; речевые функции: giving / asking for information, expressing (dis-) agreement, finding out about meaning, comparing

упр.1 1), 5) лексический: Art (an Art lesson), a class board, a classroom, a desk, easy, a homework diary, a lunchbox, Maths, a notebook, a noticeboard, a paint, PE, a pen, a pencil, a pencil case, primary (school), a ruler, a school bag, a snack, a subject, a textbook; грамматический: (для повторения) Present Simple, have got, there is / there are; речевые функции: giving / asking for information, expressing (dis-) agreement, finding out about meaning, comparing

упр.2; 3 1), 2); 4* упр.1 5) (AB ex.1*) С52 упр.5 13 26 Школьные предметы Развитие умения читать (совершенствование навыков чтения по правилам,развитие умения пользоваться словарем). Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним»; знакомство с отрывком из сказки Е.Б.Уайта Stuart Little, с рассказом С.Дж.Хек Frankie 's Lucky Day, с понятиями и реалиями Scouts, PB and J, pudding. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; drawing, important, to skip, to think (of)

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 2), 3), 4) - Памятка №6 - Как научиться понимать все, о чем читаешь С55 упр2 27 Перемена Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания, с полным пониманием и с целью Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним», «Досуг и увлечения»; знакомство с некоторыми особенностями американского лексический: Enjoy your meal!, a playground, Sweet dreams!;

грамматический: утвердительная форма Present Progressive, (для лексический: Enjoy your meal!, a playground, Sweet dreams!;

грамматический: утвердительная форма Present Progressive, (для лексический: a playground; грамматический: утвердительная форма Present Progressive, (для повторения) Present Simple, глаголы с упр.1 1) (AB ex.1*) С58 упр.5 извлечения конкретной информации). варианта английского языка, с рассказом С.Дж.Хек Frankie's Lucky Day. повторения) Present Simple, глаголы с послелогами in, up; речевая функция: talking about what is happening at the present moment

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.3); 1 1), 2); 2; 3 повторения) Present Simple, глаголы с послелогами in, up; речевая функция: talking about what is happening at the present moment

упр.2 послелогами in, up; речевая функция: talking about what is happening at the present moment

упр.4 14 28 Что ты ищешь? Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания и с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Взаимоотношения в семье, с друзьями», «Досуг и увлечения»; знакомство с песней What Are You Doing?, сказкой Good Morning, Farmer!, детской игрой Please Mr Crocodile. лексический: to look for;

грамматический: вопросительная и отрицательная формы Present Progressive; речевые функции: asking and talking about what is happening at the present moment

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.5); 1 1), 2), 3); 3 лексический: to look for;

грамматический: вопросительная и отрицательная формы Present Progressive; речевые функции: asking and talking about what is happening at the present moment

упр.1 1); 2 лексический: to look for;

грамматический: вопросительная и отрицательная формы Present Progressive; речевые функции: asking and talking about what is happening at the present moment

упр.2; 5* ynp.4* (AB ex.1) С60 упр.б 29 Школа. Изучаемые предметы Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать с целью полного понимания). Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним»; знакомство с некоторыми особенностями школьного образования в Великобритании, с понятием secondary school. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a Form Tutor, secondary school; речевые функции: saying you are scared, talking about what is happened and what will happen Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a Form Tutor, secondary school; речевые функции: saying you are scared, talking about what is happened and what will happen Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a Form Tutor, secondary school; речевые функции: saying you are scared, talking about what is happened and what will happen С62 ynp.3 упр. Проверка Д/з (L.4 ex.6); 1 2), 3), 4), 5) ynp.1 1) ynp.1 1); 2 15 30 Повторение изученного по т. «Школа» Совершенствование лексических, грамматических навыков Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним», «Взаимоотношения в семье, с друзьями», Лексический и грамматический материал предыдущих уроков Лексический и грамматический материал предыдущих уроков 31 Контрольная работа по т. «Время. Школа» Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа во второй четверти (контроль умения Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним», «Взаимоотношения в семье, с друзьями», Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 упр. III. Use of English (Grammar / Vocabulary 16 учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности). «Досуг и увлечения»; знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. упр. II. Reading (AB-II); V. New words and word combinations from Units 3-4 упр. I. Listening (AB-I) ) (AB-III); IV. Writing (AB-IV) 32 Обобщение изученного мат-ла по т. «Время» «Школа» Совершенствование лексических, грамматических навыков Тема: «Школа», «Изучаемые предметы, отношение к ним» Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 Лексический и грамматический материал циклов 3 и 4 III четверть (спланировано 20 уроков)

неделя урок Название урока Цель урока (сопутствующая задача) Предметное содержание речи; социокультурное содержание Речевой материал Домашнее задание Дата урока

Чтение Аудирование Говорение Письмо Unit 5 "The place that makes me happy."

17 33 Дом. Квартира Формирование лексических навыков говорения

(совершенствование произносительных навыков, развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного). Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с типичным британским домом, с литературными персонажами Robinson Crusoe, three bears. лексический: a bathroom, a bedroom, a carpet, a chair, a cupboard, downstairs, a flat, a floor, a fridge, a kitchen, a living room, a sofa, upstairs, a wardrobe; грамматический: (для повторения) степени сравнения прилагательных, модальный глагол should; речевые функции: expressing surprise (Really?), describing a flat / a house (There are. I have got.)

ynp.1 1), 2) лексический: a bathroom, a bedroom, a carpet, a chair, a cupboard, downstairs, a flat, a floor, a fridge, a kitchen, a living room, a sofa, upstairs, a wardrobe; грамматический: (для повторения) степени сравнения прилагательных, модальный глагол should; речевые функции: expressing surprise (Really?), describing a flat / a house (There are. I have got.)

ynp.1 1); 3 лексический: a bathroom, a bedroom, a carpet, a chair, a cupboard, a flat, a fridge, a kitchen, a living room, a sofa, a wardrobe; грамматический: (для повторения) степени сравнения прилагательных, модальный глагол should; речевые функции: expressing surprise (Really?), describing a flat / a house (There are. I have got.)

ynp.1 3), 4); 4 упр.2 (AB ex.1) С68 упр.5 34 Ремонт дома Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания, аудировать с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с хобби англичан - делать ремонт своими руками, с песней The Haunted House Hip Hop. лексический: to change, to decorate; грамматический: Present Perfect, (для повторения) Past Simple, Present Progressive; речевые функции: giving information (Mum has bought.)

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 2), 3); 2 1) лексический: to change, to decorate; грамматический: Present Perfect, (для повторения) Past Simple, Present Progressive; речевые функции: giving information (Mum has bought.)

ynp.1 1), 4); 3* (AB ex.2) лексический: to change, to decorate; грамматический: Present Perfect, (для повторения) Past Simple, Present Progressive; речевые функции: giving information (Mum has bought.)

ynp.1 3); 2 2), 3); 3* (AB ex.2) упр.1 1) (AB ex.1*) С71 упр.4 18 35 Кукольный дом Развитие умения читать (совершенствование навыков чтения по правилам). Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с отрывком из сказки Беатрис Поттер The Tale of Two Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; a bookcase, to break (up), into, to leave, to Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Упр.1 3) С73 упр.2 Bad Mice. take away, to throw (out), a window

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.4); 1 1) - Памятка №7 - Во всем нужен порядок, 2), 3) 36 Уборка дома Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/ услышанного и с целью извлечения конкретной информации, совершенствование навыков орфографии). Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. лексический: a castle, to tidy, tidy; грамматический: Present Perfect, (для повторения) предлоги места; речевые функции: asking for information (Have you cleaned.?), giving information (Andy hasn't tidied...)

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.2); 1 1), 3); 4 2) лексический: a castle, to tidy, tidy; грамматический: Present Perfect, (для повторения) предлоги места; речевые функции: asking for information (Have you cleaned.?), giving information (Andy hasn't tidied

ynp.1 1), 3), 4); 4 1) лексический: to tidy; грамматический: Present Perfect, (для повторения) предлоги места; речевые функции: asking for information (Have you cleaned.?), giving information (Andy hasn't tidied.) упр.1 6)* (AB ex.1); 4 2) С76 упр.5 упр.1 2), 4), 5); 2; 3* 19 37 Я счастлив, когда я дома Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать с целью полного понимания с целью извлечения конкретной информации, совершенствование навыков орфографии). Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с с жизнью детей в странах изучаемого языка; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.4 ex.5); 1 2), 3), 4), 5), 6), 7) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 1) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 1); 2 Упр3. упр.4 с78 38 Повторение изученного по т. «Дом» Совершенствование лексических и грамматических навыков Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Unit 6 "This is where I live."

20 39 Здания. Достопримечательности Формирование Тема: «Родная страна и лексический: a bus лексический: a bus лексический: a bus ynp.2*(AB С83 ynp.4 лексических навыков страны изучаемого station, a bus stop, a station, a bus stop, a station, a bus stop, a ex.1); 3 2) (совершенствование языка: города и села, cinema, a hometown, cinema, a hometown, cinema, a hometown, произносительных достопримечательност a hospital, a library, a a hospital, a library, a a hospital, a library, a навыков, навыков и», знакомство со museum, people, a museum, people, a museum, people, a орфографии, развитие столицами pizza restaurant, a pizza restaurant, a pizza restaurant, a умения читать Великобритании, shopping centre, a shopping centre, a shopping centre, a аудировать с целью США, Шотландии, supermarket, a supermarket, a supermarket, a полного понимания России и их swimming pool, a swimming pool, a swimming pool, a прочитанного/ достопримечатель theatre; theatre; theatre; услышанного и с целью ностями (Hyde Park, the грамматический: грамматический: грамматический: извлечения конкретной British Museum, London (для повторения) (для повторения) (для повторения) информации). Zoo etc.). Present Simple, Present Simple, Present Simple, Present Progressive, Present Progressive, Present Progressive, степени сравнения степени сравнения степени сравнения прилагательных, прилагательных, прилагательных, модальный глагол модальный глагол модальный глагол can, there is / there can, there is / there can, there is / there are; речевые are; речевые are; речевые функции: giving / функции: giving / функции: giving / asking for asking for asking for information, asking information, asking information, asking about likes, about likes, about likes, expressing likes, expressing likes, expressing likes, describing the place describing the place describing the place you live in you live in you live in упр. Проверка Д/з упр.1 1); 3 1), 2) упр.1 4)*, 5); 2*(AB (Unit 5. L.5 ex.4); 1 ex.1); 3 1), 3) 1), 2), 3); 3 2) - 40 Предлоги движения Формирование Тема: «Родная страна и лексический: across, лексический: across, лексический: across, упр.2 2) С85 ynp.3

грамматических страны изучаемого around, a direction, around, a direction, around, down, left, (AB ex.1 навыков говорения языка: города и села, down, left, off, on, down, left, off, on, off, on, out of, right, 1), 2)) (развитие умения читать достопримечательност out of, right, straight out of, right, straight straight on, to turn, и аудировать с целью и», знакомство с on, to turn, up; on, to turn, up; up; извлечения конкретной играми Direction Game, грамматический: грамматический: грамматический: информации).

Treasure Hunt, с предлоги движения предлоги движения предлоги движения рассказом П.Миллер up, down, across, out up, down, across, out up, down, across, out Sparrow's New Home. off, on, off; (для off, on, off; (для off, on, off; (для повторения) повторения) повторения) Imperative, Present Imperative, Present Imperative, Present Progressive, Progressive, Progressive, предлоги into, предлоги into, предлоги into, around; речевые around; речевые around; речевые функции: giving / функции: giving / функции: giving / asking for asking for asking for information, giving information, giving information, giving orders

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.4); 1 1), 2); 2 2) (AB ex.1 1), 2)) orders

ynp.1 1); 2 3) orders

ynp.2 1), 3), 4) 21 41 В магазине игрушек Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, достопримечательност и», знакомство с известными названиями магазинов в Лондоне Hamleys, Harrods, с реалиями Teddy bear's Birthday, Disneyland, с отрывком из русскрй сказки «Три царства». лексический; a basement, famous, a ground floor, a guide; грамматический: порядковые числительные ordinal numbers, (для повторения) Imperative; речевые функции: giving information, describing

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.3); 1 1); 2 1); 3 (AB ex.1) лексический; a basement, famous, a ground floor, a guide; грамматический: порядковые числительные ordinal numbers, (для повторения) Imperative; речевые функции: giving information, describing

упр.1 1) лексический; famous;

грамматический: порядковые числительные ordinal numbers, (для повторения) Imperative; речевые функции: giving information, describing

упр.1 2); 2 1), 2) ynp.3 (AB ex.1) С88 ynp.4 42 Мой родной город Развитие умения читать (совершенствование навыков чтения по правилам). Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, достопримечательност и», знакомство со статьями юных американских журналистов, рассказывающих о своем родном городе и деревне в журнале Scholastic News. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.4); 1 1), 2), 3), 4) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 2), 4) С90 упр2 22 43 Спрашиваем дорогу Развитие речевого умения: диалогическая форма общения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с полным пониманием прочитанного и с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, достопримечательност и», знакомство со сказкой Айлин Спинелли Aunt Millie's Handbag, с некоторыми особенностями речевого этикета, принятого в Британии. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to get to, way (to), Excuse me. How can I get to.? Can you tell me the way to.? Where is.? Thank you anyway.; речевые функции: giving / asking for information, saying you don't know about smth., thanking, requesting, giving orders Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to get to, way (to), Excuse me. How can I get to.? Can you tell me the way to.? Where is.? Thank you anyway.; речевые функции: giving / asking for information, saying you don't know about smth., thanking, requesting, giving orders Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; to get to, way (to), Excuse me. How can I get to.? Can you tell me the way to.? Where is.? Thank you anyway.; речевые функции: giving / asking for information, saying you don't know about smth., thanking, requesting, giving orders ynp.3 (AB ex.1) С92 ynp.5 упр. Проверка Д/з (L.4 ex.2); 1 1), 3); 2 1); 3 (AB ex.1) ynp.1 1) ynp.1 2); 2 2); 4 44 Мой город - особенный Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания и с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, достопримечательност и», знакомство с достопримечательностя ми Липецка (Россия), с сайтом в Интернете CBBC Newsround. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр. Проверка Д/з (L.5 ex.5); 1 1), 2); 2 1) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.2 2) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.2 1), 2); 3 С94 ynp.4 45 Повторение по т. «Место, где я живу» Совершенствование лексических и грамматических навыков Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка: города и села, «достопримечательности», Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Unit 7 "My dream job."

23 46 Какая работа тебе нравится Формирование лексических навыков (совершенствование произносительных навыков, навыков орфографии, развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Современный мир профессий»; знакомство с популярными у британских детей профессиями. Со сказкой П.Скэрри The Bunny Book, с песней Ellie Is a Doctor. лексический: to act, an actor / actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a writer;

грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple; речевые функции: giving / asking for information, describing

упр. Проверка Д/з (Unit.6, L.5 ex.4); 1

;2*(AB ex.1); 3 1),

;4 (AB ex.2) лексический: to act, an actor / actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a writer;

грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple; речевые функции: giving / asking for information, describing

упр.1 1); 3 1) лексический: to act, an actor / actress, a film, a job, a model, a pilot, a play, a police officer, popular, a reporter, sick, a singer, a sportsman, a vet (veterinarian), a writer;

грамматический: (для повторения) Present Simple, Future Simple; речевые функции: giving / asking for information, describing

упр.1 2), 3)*; 3 3); 4 (AB ex.2) ynp.1 3)*; 2*(AB ex.1); 4 (AB ex.2) С98 ynp.5 47 Выбор профессии Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Современный мир профессий», «Проблема выбора профессии»; знакомство с отрывком из рассказа George or not? Лексический материал предыдущего урока; in the future; грамматический: to be going to; речевые функции: saying you intend to do smth. (I am going to.), saying you do not Лексический материал предыдущего урока; in the future; грамматический: to be going to; речевые функции: saying you intend to do smth.

(I am going to.), saying you do not Лексический материал предыдущего урока; in the future; грамматический: to be going to; речевые функции: saying you intend to do smth. (I am going to.), saying you do not упр. 3*(AB ex.1) С100 ynp.5 intend to do smth. (I am not going to.), asking if someone intend to do smth. (Are you going to.?) intend to do smth. (I am not going to.), asking if someone intend to do smth. (Are you going to.?) intend to do smth. (I am not going to.), asking if someone intend to do smth. (Are you going to.?) упр. Проверка Д/з (L.1 ex.5); 1 1), 2); 2 1), 2), 3); 3*(AB ex.1) ynp.1 1); 2 1) ynp.1 3); 2 1), 3); 4 24 48 Истории о талантливых детях Развитие умения читать (развитие умения читать по правилам, умения делать краткие записи). Тема: «Современный мир профессий», «Проблема выбора профессии», «Досуг и увлечения»; знакомство с информацией о талантливых детях из США и России, с отрывком из биографической повести Л.Сэнтри Louisa May A Icott, Young Writer. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; an exhibition, hobby, a language, a newspaper, to speak, to study, young

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.5); 1 1), 2), 3) Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

упр.1 1), 4) ynp.1 3) С103ynp.2 49 Лучшая работа Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать с целью полного понимания и с целью извлечения конкретной информации, совершенствование навыков орфографии). Тема: «Современный мир профессий», «Проблема выбора профессии», «Досуг и увлечения»; знакомство с информацией о Wannado City. Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; речевые функции: expressing likes, asking for / giving personal information, saying you are able to do smth., saying you intend to do smth.

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.2); 1 1), 2); 3 Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; речевые функции: expressing likes, asking for / giving personal information, saying you are able to do smth., saying you intend to do smth.

ynp.1 3); 2 ynp.1 2); 2; 3 С106 упр3 25 50 Повторение по т. «Дом», «Место, где я живу», «Работа моей мечты» Совершенствование лексических и грамматических навыков Тема: «Современный мир профессий», «Проблема выбора профессии», «Досуг и увлечения»; Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

51 Контрольная работа по т. «Дом», «Место, где я живу», «Работа моей мечты!» Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в третьей четверти (контроль умения Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья», «Досуг и увлечения»; знакомство с жизнью детей в странах Лексический и грамматический материал предыдущих уроков Лексический и грамматический материал предыдущих уроков упр. III. Use of English (Grammar / Vocabulary 26 учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности). изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. упр. II. Reading (AB-II); V. New words and word combinations from Units 5, 6, 7 упр. I. Listening (AB-I) ) (AB-III); IV. Writing (AB-IV) 52 Обобщение изученного по т. «Дом», «Место, где я живу», «Работа моей мечты» Совершенствование лексических и грамматических навыков Тема: «Современный мир профессий», «Проблема выбора профессии», «Досуг и увлечения»; Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

Лексический и грамматический материал предыдущих уроков

IV четверть (спланировано 16 уроков)

неделя урок Название урока Цель урока (сопутствующая задача) Предметное содержание речи; социокультурное содержание Речевой материал Домашнее задание Дата урока

Чтение Аудирование Говорение Письмо Unit 8 "The best moments of the year." (повторение речевого материала третьего года обучения)

27 53 Твой календарь Совершенствование лексических и грамматических навыков (развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с полным пониманием прочитанного и с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с праздником Father's Day, с произведениями английского писателя Р.Дала (Roald Dahl) и его музеем (Roald Dahl Museum and Story Centre), с реалиями the National Children's Book week, Seven Stories - the Centre for Children's books, с информацией об актрисе Эмме Уотсон (Emma Watson). Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a calendar, a date, a moment; речевые функции: asking for / giving information, saying you (do not) intend to do smth.

ynp.1; 2; 3 Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; речевые функции: asking for / giving information, saying you (do not) intend to do smth.

ynp.1; 2; 3 упр.1 (AB ex.1) С111 упр.4 54 Мы идем на пикник! Развитие умения читать (развитие умения переводить). Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с отрывком из книги Дж.Блум Superfudge, с объявлениями разного характера. лексический: to drive, to phone, a phone;

грамматический: (для повторения) Imperative, Present Progressive, possessive case

упр. Проверка Д/з (L.1 ex.4); 1 1), 2), 3) С114 упр2 28 55 Где Фадж? Развитие умения читать (развитие умения переводить). Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с отрывком из книги Дж.Блум Superfudge, со стихотворениями о правилах дорожного движения. лексический: angry, wrong

упр. Проверка Д/з (L.2 ex.2); 1 1), 2), 3), 4), 5) С116 упр2 56 Ты хочешь быть знаменитым? Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с информацией о Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a prize; Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a prize; Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; речевые упр.1 3); 2 2) С118 упр3 общения (развитие умения читать / аудировать с целью полного понимания прочитанного/ услышанного и с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи). британской писательнице Дж. Роллинг (J.K. Rowling), об актерах, сыгравших главные роли в фильмах о Гарри Поттере: Дэниеле Рэдклиф (daniel Radcliff), Руперте Гринт (Rupert Grint), Эмме Уотсон (Emma Watson), о талантливых детях в России, Белоруссии, Великобритании. речевые функции: asking for / giving information, expressing likes, asking about likes, comparing

упр. Проверка Д/з (L.3 ex.2); 1 1), 4); 2 1) речевые функции: asking for / giving information, expressing likes, asking about likes, comparing

упр.1 3) функции: asking for / giving information, expressing likes, asking about likes, comparing

упр.1 1), 2), 3), 4); 2 1) 29 57 Школьная ярмарка Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения»;знакомство с организацией учебного года в Великобритании, с реалией school fair, с отрывком из произведения П. Дженнингса The Spitting Rat. Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a competition, a face (paint), (a) handicraft, to raise (money), to take part in; речевые функции: asking for / giving information, giving reasons

упр Проверка Д/з (L.4 ex.3); 1 1); 2 1) Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; a competition, a face (paint), (a) handicraft, to raise (money), to take part in; речевые функции: asking for / giving information, giving reasons

ynp.

1 1), 2); 2 2), 3) С121 упр.3 58 Каникулы Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации). Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с реалиями Paris Disneyland, с комиксом Терри и Пэтти Ла Бан. Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; Good luck!; речевые функции: saying you (do not) intend to do smth., asking if someone intends to do smth., giving someone your general good wishes

упр. Проверка Д/з (L.5 ex.3); 1 1), 2) Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; Good luck!; речевые функции: saying you (do not) intend to do smth., asking if someone intends to do smth., giving someone your general good wishes

упр.1 1) Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; Good luck!; речевые функции: saying you (do not) intend to do smth., asking if someone intends to do smth., giving someone your general good wishes

упр.1 2); 3 упр.2 (AB ex.1) С123 упр.4

30 59 Летние лагеря Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; речевые Лексический и грамматический материал предыдущих циклов уроков; речевые С125 упр.3 общения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с полным пониманием прочитанного и с целью извлечения конкретной информации). знакомство с реалией summer camps, с рассказом Б.Капоццоли Night Music. функции: giving information, expressing (dis- )likes, saying you are excited / bored

упр. Проверка Д/з (L.6 ex.4); 1 1), 2), 3), 4), 5), 6), 7) функции: giving information, expressing (dis- )likes, saying you are excited / bored

упр.2 60 Время игры Развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (контроль уровня

сформированное™ речевых навыков). Тема: «Досуг и увлечения»;знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал цикла Лексический и грамматический материал цикла Лексический и грамматический материал цикла С126 упрV 31 61 Лучшие моменты года 62 Повторение изученного по т. «Лучшие моменты года» Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; знакомство с жизнью детей в странах изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. Лексический и грамматический материал цикла Лексический и грамматический материал цикла Лексический и грамматический материал цикла 32 63 Контрольная работа по т. «Лучшие моменты года» Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа на протяжении всего учебного года (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности). Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал всего года обучения упр. II. Reading (AB-II); V. New words and word combinations from Unit 8 и предыдущих циклов уроков. Лексический и грамматический материал всего года обучения

упр. I. Listening (AB-I) упр. III. Use of English (Grammar / Vocabulary ) (AB-III); IV. Writing (AB-IV) 33 64 Обобщение изученного по т. «Лучшие моменты года" контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы» Лексический и грамматический материал Лексический и грамматический материал

65 Повторение изученного по т. «Животные. Время» Совершенствование речевых, лексических и грамматических навыков Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал циклов 34 66 Повторение изученного по т. «Школа. Дом» Совершенствование речевых, лексических и грамматических навыков Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал всего года обучения Лексический и грамматический материал циклов 67 Повторение изученного по т. «Место, где я живу» Совершенствование речевых, лексических и грамматических навыков Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал циклов 68 Повторение изученного по т. «Работа. Лучшие моменты года» Совершенствование речевых, лексических и грамматических навыков Тема: «Мои друзья и я», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Каникулы»; Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал циклов Лексический и грамматический материал циклов 35 69-70 Резервные уроки




Похожие работы:

«Урок 2Дата_ Тема: Культурные и дикорастущие; однолетние и многолетние; лекарственные и декоративные. Жизненные формы растений: деревья, кустарники, кустарнички, травы. Цель: Формировать представление о жизненных формах растени...»

«Тесты по дисциплине "Основы духовно-нравственной культуры народов России" Вариант 1.1.Культура это:а) возделываниеб) воспитаниев) образование2.Религия это:а) рабствоб) благочестиев) зависимость3. Как переводится слово "Бог":а) ч...»

«Роль случайности в пьесах А. Вампилова "Старший сын" и "Утиная охота" В ранних пьесах А. Вампилова очень много традиционных приёмов комедии положений, в том числе велика роль случая. Сам Вампилов писал: "Случай, пустяк, стечение обстоятельств иногда становятся самыми драматическими моментами в жизни...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫКРАСНОСУЛИНСКОГО РАЙОНА"МЕЖПОСЕЛЕНЧЕСКАЯ ЦЕНТРАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА"ДЕТСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ "Чудо жизни – девочки" 3892554953000 Рекомендательный список для читателей среднего школьного возраста Красный Сулин 2017 "Почему это они "чудо"?", – наверное, скажут мальчишки. А вспомни...»

«Тестовые задания по учебной дисциплине "Введение в специальность"1.Укажите оптимальный срок и способ заделки основного фосфорного удобрения под томаты?а) Весной в предпосевную культивацию;б) В лунки при посадке рассады;в) Осенью предыдущего года под вспашку почвы;г) В подкормку перед...»

«В. В. Сафонова, Н. В. БазинаМетодические принципы отбора аутентичных видеофильмов Для учебных целей FLT Principles for Selecting German Authentic Videos for Didactic Purposes Аннотация. В статье рассматриваются принципы отбора аутентичных видеофильмов для учебных целей при обучении немецкому языку...»

«Таиланд Таиланд, Королевство Таиланд – государство Юго-Восточной Азии, расположенное в юго-западной части полуострова Индокитай и в северной части полуострова Малакка. Граничит на востоке с Камбоджей и Лаосо...»

«Если я не за себя то кто за меня?Но если я только сам по себе что я?И если не теперь то когда? ГилельЭкстремистские символы Posse Comitatus (в переводе означает приказ о созыве мужчин, спос...»

«Министерство образования и науки РФ МБОУ Каргасокская средняя общеобразовательная школа №2 Английский язык в жизни Пушкина (информационно-поисковый проект с элементами исследования) Авторы: Лаконкина Е. (7 класс) Скирневс...»

«Урок в 8 классе. Тема: "Русская равнина" Цель: познакомить с природными особенностями Русской (Восточно-Европейской равнины).Задачи: Образовательные: сформировать представление о ГП, геологическом строении, рельефе, климате, внутренних водах ра...»

«Муромати бакуфу (1333 – 1568) В 1333 году один из представителей феодального дома Асикага захватил Киото. По наименованию одного из районов Киото, где находилась резиденция Асикага, период правления этого сёгуната стали именовать эпохой Муромати. 14 – 16 века были временем, когда в японской культ...»

«Пояснительная записка. Рабочая программа по курсу "Основы делового общения" для 9 классов составлена с использованием материалов Программы по курсу Деловое общение" по выбору для основной школы.Рабочая программа по курсу "Основы делового общения" составлена на основе:Закона "Об образовании...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Х.М. БЕРБЕКОВА" Факультет послевузовского профессионального образованияПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру Нап...»

«Отчёт о проведении предметной недели английского языка В соответствие с планом методической работы МОУ ООШ №21 с 16 декабря по 21 декабря участниками образовательного процесса была проведена...»







 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.