WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«А. А. ЛисенковаПермский государственный институт культуры Коммуникативные агрессии в социальных медиа В статье говорится о росте агрессии в социальных медиа за счет ...»

А. А. ЛисенковаПермский государственный институт культуры

Коммуникативные агрессии в социальных медиа

В статье говорится о росте агрессии в социальных медиа за счет возможности реализации негативных эмоций через анонимность и открытость интернет-коммуникаций. Такое агрессивное поведение воздействует на всех участников процесса коммуникации и влечет за собой дивергенцию отдельных групп, снижая доверие и формируя деструктивное поведение.

Ключевые слова: агрессия, социальные медиа, интернет, троллингA. A. LisenkovaPerm state Institute of culture

Communicative aggression on social media

The article talks about the growth of aggression in social media, due to the possibility of realization of negative emotions through the anonymity and openness of the Internet communications. This aggressive behavior affects all participants in the communication process and entails the divergence of the separate groups, reducing confidence and creating destructive behavior.

Key words: aggression, social media, Internet, trolling

В современном динамично изменяющемся слабо прогнозируемом мире в состоянии постоянной политической, культурной, экономической турбулентности агрессия становится не только способом защиты и самовыражения индивида, но и способом идентификации.

В сложившейся ситуации социальной напряженности, изменения способов коммуникации, с одной стороны, увеличивается интеграция человека в глобальное сообщество, с другой, наблюдается все большая дивергенция и поиск доверительного круга «своих». Наиболее ярко эти тенденции проявляются в пространстве социальных медиа. Неоднородность и избыточность информации становится источником, возбуждающим эмоциональную сферу человека, а возможности интернет-коммуникации (открытость, анонимность, доступность) позволяют реализовывать негативные эмоции и настроения, вовлекая в этот процесс незнакомых собеседников.

Негативное выражение эмоций через агрессию в социальных медиа выступает альтернативой реальному физическому действию. И критическая масса сетевой агрессии растет пропорционально росту социальной напряженности и снижению уровня толерантности в обществе, трансформируясь в сетевую форму «языка вражды». Жаргонизация, насмешки, грубость, уничижительное отношение, угрозы, откровенное хамство – все эти попытки доминирования, манипулирования массовым сознанием стимулируют напряженность и конфликтность в различных группах общества.

По данным исследования портала Pew Research Center, 73 % пользователей Сети были свидетелями агрессии, 40 % испытали ее лично на себе и 20 % ответили на агрессию агрессией. Важным представляется тот факт, что сетевая агрессия, – как правило, преднамеренное, добровольное действие. Любой из участников коммуникации без последствий может покинуть сетевое пространство в любой момент, не отвечая агрессору, но это происходит далеко не всегда, так как основная цель агрессора – втянуть собеседников в коммуникационный процесс.

В современном мире развития интернет-коммуникаций формы агрессии определяются условиями и характером интернет-дискурса, темой и контентом ресурса, в рамках которого осуществляется коммуникация, настроениями и темами, актуальными в обществе, а также рамками и границами общественно поощряемых и порицаемых тем. Анонимность, влекущая за собой безнаказанность, расширение состава участников коммуникации за счет маргинальных групп повышают градус сетевой нетерпимости и влекут за собой формирование негативных форм поведения у всех участников коммуникационного процесса.





Различные виды сетевой агрессии – пранкерство, троллинг, кибербуллинг, астротурфинг, флейминг – создают деструктивный фон для сетевого взаимодействия. Для данных групп примитивность, деструктивное поведение позволяют не только провоцировать собеседников и привлекать внимание, реперезентуя себя миру, но и служат способом и мотивом обретения собственной идентичности в противопоставлении себя массе, объединению в группы «своих» и противопоставлении себя «чужим».

Изучение агрессии в среде социальных медиа – многогранное, сложное явление современной действительности, требующее дальнейшего изучения и анализа с целью создания инструментов, снижающих градус недоверия, вражды в обществе, механизмов, способных защитить молодых людей, активно использующих социальные сети.




Похожие работы:

«Министерство образования и науки Республики Дагестан ГПОБУ "Республиканский сельскохозяйственный колледж" Методическая разработка открытого урока на тему: "Культурные ценности и традиции народов России" подтема: "Духовные ценности и традиции народов Дагестана" Подготовила: преподаватель обществознания Бабаева Арзу Гу...»

«1. Содержание учебного предмета Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы "Перспективная начальная школа". Цели и задачи учебного предмета воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству...»

«Раз в крещенский вечерок. На протяжении многих веков русский народ создавал богатейшую фольклорную традицию – самобытное и бесценное достояние национальной культуры. Это пословицы и поговорки, сказки и предания, былины и песни разных жанров, хороводы, плясы, игры, сопровождаемые наигрышем на...»

«ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВК ЦЕНТРАЛИЗИРОВАННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯДЛЯ СТУДЕНТОВ 2-ГО КУРСА СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ Тема 1. Философия как форма культуры01.Устойчивая совокупность взглядов на мир, убеждений, уст...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс 4 декабря 2007 года N 329-ФЗРОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОНО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 16 ноября 2007 года Одобрен Советом Федерации 23 ноября 2007 года Список изменяющих документов (в ред. Федеральных закон...»

«ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 сентября 2013 года № 1722-р "О проведении Всероссийской спартакиады между субъектами Российской Федерации по летним и зимним видам спорта среди ра...»

«"УТВЕРЖДАЮ" Начальник УВД по СВАО ГУ МВД России по г. Москве генерал-майор полиции /С.Ю. Скубак/ "УТВЕРЖДАЮ" "УТВЕРЖДАЮ" "УТВЕРЖДАЮ" Президент Федерации Президент федерации бодибилдинга Президент Федерации силовых пауэрлифтинга и фитнеса г. Москвы видов спорта г. Москвы г. Москвы _/И.В. Бутусов/...»

«Перечень учебного и лабораторного оборудования в учебных кабинетах Кабинет Предмет Перечень учебного и лабораторного оборудования №2 Математика Ноутбук Lenovo – 1шт. №3 Математика Компьютер Интерактивная доска Мультимедиа проектор №4 Русский язык Компьютер Интерактивная доска Мультимедиа проектор...»

«рекомендации по ПРОВЕДЕНИЮ всероссийского отрытого урока по "Основам безопасности жизнедеятельности"ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯАктуальность проведения Всероссийского открытого...»







 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.