WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Департамент культуры Воронежской области ГБ ПОУ «Борисоглебское музыкальное училище» Предметно-цикловая комиссии «Инструментальное ...»

Департамент культуры Воронежской области

ГБ ПОУ «Борисоглебское музыкальное училище»

Предметно-цикловая комиссии

«Инструментальное исполнительство»

«Хоровое дирижирование»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОП. 06 Музыкальная информатика

530203 «Инструментальное исполнительство»

530206 «Хоровое дирижирование»

«УТВЕРЖДАЮ» директор ГБ ПОУ «БМУ» 27 августа 2015 г. ___________________ Шатохина В. А.

«РАССМОТРЕНО» на заседании методического совета 29 августа 2015 г. Протокол № 1

«СОГЛАСОВАНО» председатель ПЦК

«Хоровое дирижирование»

___________________ Любина М.В.

«АВТОР» преподаватель ПЦК

«Хоровое дирижирование»

_____________________ Вершков С. Н.

Борисоглебск

2015

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)

530203 «Инструментальное исполнительство»

530206 «Хоровое дирижирование»

Организация-разработчик: ГБ ПОУ «Борисоглебское музыкальное училище»

Разработчик: Вершков С. Н., преподаватель ПЦК «Хоровое дирижирование» ГБ ПОУ «БМУ».

Рекомендована ПЦК «Хоровое дирижирование» и Методическим советом ГБ ПОУ «БМУ».

Рецензенты: Белянская Н.В., доцент кафедры истории музыки, кандидат искусствоведения ФГБОУ ВПО «ВГАИ»

Коломиец О.С., председатель ПЦК «ОПД», преподаватель ГБ ПОУ «БМУ».



СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УД

СТРУКТУРА И содержание УД

условия реализации программы УД Контроль и оценка результатов Освоения УД

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Музыкальная информатика»

1.1. Область применения программы

Программа междисциплинарного курса является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 530206 «Инструментальное исполнительство, 530206 «Хоровое дирижирование».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина является частью профессионального цикла Общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения курса обучающийся должен уметь:

- делать компьютерный набор нотного текста в современных программах;

- использовать программы цифровой обработки звука;

- ориентироваться в частой смене компьютерных программ.

знать:

- способы использования компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

- наиболее употребимые компьютерные программы для записи нотного текста;

- основы MIDI – технологий.

Результаты освоения курса

Результатом освоения программы учебной дисциплины «Музыкальная информатика» является овладение обучающимися, профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 1.6. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.

ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.





ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.

ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных навыков у обучающихся.

ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 11. Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

ОК 12. Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часов;

самостоятельной работы обучающегося 36 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем курса и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 108

Обязательная аудиторная нагрузка (всего) 72

в том числе: практические занятия 30

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 36

в том числе: внеаудиторная самостоятельная работа 36

Виды самостоятельной работы: Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Музыкальная информатика

ОП. 06. Музыкальная информатика. 72

Тема 1.

Создание первых ЭВМ, компьютер и работа с ним, аппаратная часть

(hardware).

Содержание

Лекция-беседа. 2

2

1. Введение в понятие. Изобретение компьютера. Появление персональных ЭВМ. Разновидности компьютеров, основные фирмы - производители. Создание IВМ РС. 2. Основные составляющие части, периферийные устройства, их назначение (системный блок, клавиатура, мышь, разновидности мониторов и принтеров, факс модем, сканеры и другие устройства ввода информации, накопители информации, оперативная и постоянная память компьютера, процессор, материнская плата).Самостоятельная работа.

Сформулировать определение ЭВМ, время создания первых персональных ЭВМ. Назвать основные составляющие части компьютера, периферийные устройства и их назначения, накопители информации. Тема 2.

Программное обеспечение (software),навыки работы с операционной системой. Содержание

2

1. Представление информации в компьютере. Разновидности программного обеспечения 2. Понятие и назначение ОС, принцип размещения информации, файловая система, работа с Windows и программами типа NC. 3. Устройство рабочего стола Windows. Методы копирования и перемещения информации. 4. Использование системы «горячих» клавиш в среде Windows. Установка и удаление программ. Драйверы устройств Multimedia. Практические занятия. Разработка проекта (метод проектов). 2

1

1

1. Включение компьютера, вход в систему. 2. Копирование и перемещение информации на рабочем столе.

Самостоятельная работа.

Основные принцип размещения информации в ПК, а также использование системы «горячих клавиш в среде Windows».

Методы копирования и перемещения информации. Тема 3.

Windows 7

Содержание

Лекция-дискуссия. 2

1. Настройка системы Windows. Обучение использованию мыши. Функции правой и левой кнопок мыши, вызывание контекстного меню. Работа с одним или несколькими окнами. 2. Использование элементов управления главного меню. 3. Использование значков (ярлыков), на рабочем столе. 4. Использование регулятора громкости для настройки звука и регулировки баланса мониторов. Установка и удаление программ. Практические занятия. 2

2

1. При помощи горячих клавиш открыть звуковую панель и отрегулировать громкость звука и баланс мониторов.

Самостоятельная работа.

Объяснить функциональное значение кнопок мыши. Показать практические навыки и удаления программ. Тема 4.

Сохранение и поиск данных в ЭВМ.

Содержание

Эвристическая беседа. 1

1. Представление информации в компьютере. Разновидности программного обеспечения. 2. Понятие и назначение ОС, принцип размещения информации, файловая система, работа с Windows и программами типа NC. Практические занятия. 1

2

1. Работа со стандартными программами Windows.

Самостоятельная работа.

Уметь объяснить принцип создания и удаления папки, копирования и их перемещения с помощью перетаскивания, а также их поиск в ЭВМ. Тема 5.

Возможности Multimedia. Содержание 1

1. Запись и воспроизведение аудиоинформации. Стандартная программа «Звукозапись». Понятие и воспроизведение файлов формата (Wav). Практические занятия. 1

1. Воспроизвести аудиофайл формата Wav через проигрыватель. Тема 6.

Оцифровка звука. Цифровая запись. Содержание 1

1. Теоретические аспекты цифровой записи. Отличие от аналоговой записи. Понятия – частота дискретизации и битность. Настройка программ для записи звука. Сжатие звукозаписей, конвертирование (mp3). Практические занятия. 1

2

1. Работа с цифровой записью.

Самостоятельная работа.

Исполнить в программе «Wave Lab» сжатие звукозаписей, конвертацию в формат mp 3. Тема 7.

Воспроизведение и прослушивание музыкальных композиций в формате (mp 3). Содержание 1

1. Настройка, включение, загрузка, удаление (mp 3) файлов. Программы:.AIMP, PotPlayer, Windows Media Player. Практические занятия. 1

2

1. Загрузить файл mp.3, воспроизвести в программах: AIMP, PotPlayer, Windows Media Player.

Самостоятельная работа.

Объяснить следующие функции: настроить, включить, загрузить, прослушать, удалить файлы СD –audio,mp 3.

Тема 8.

Программа Ashampoo Burning Studio. Содержание 4

1. Проект записи CD – Rom. Копирование компакт дисков. 2. Настройка параметров прожига. Чтение дорожки звукового компакт- диска. 3. Проект записи звукового CD. Практические занятия. 2

1

1

1. Копирование компакт диска в настройке параметров прожига.

Самостоятельная работа.

Принцип копирования CD, настройка параметров прожига.

Создание звуковой CD.

Тема 9.

Компьютер в музыкальной студии. Содержание

Лекция- пресс-конференция. 2

1

2

1. Специализированное программное обеспечение. Виды и возможности различных звуковых карт. Программы секвенсоры. Программы цифровой обработки звука.

Практические занятия.

Показ навыков установки и удаления программ.

Самостоятельная работа.

Объяснение значения и функциональности компьютера в музыкальной студи. Тема 10.

MIDI. Содержание 1

1. Понятие MIDI. Коммутация. Формат миди файлов, общие системные сообщения, принцип работы секвенсора.

Практические занятия.

Уметь исполнить сжатие звукозаписей, конвертации в формате mp 3.

Самостоятельная работа.

Сформулировать понятие – MIDI, дать объяснение принципа работы секвенсора. 1

1

Тема 11.

MIDI стандарты. Содержание 1

1. Совместимость и стандарты General MIDI, GS, XG. Примеры звучания. Практические занятия.

Настройки, включение, загрузки, прослушивания, удаление файлов CD –audio mp3 1

2

2

.

2.

Самостоятельная работа

Объяснить способы сохранения и прослушивания MIDI информации. Тема 12.

Контрольная работа

Содержание

1. Устный опрос.

2. Практическое задание. Тема 13.

Запись MIDI информации. Содержание 1

1. Знакомство с программами – секвенсорами. Обзорная лекция. настройка и установка MIDI клавиатуры. Коммутация. Практические занятия. 1

2

1. Работа в программе секвенсор с Midi клавиатурой.

Самостоятельная работа

Дать определение программам – секвенсорам. Объяснить приемы коммутирования. Тема 14.

Программа Cubase.

Содержание

Лекция- разработка проекта. 1

1

1. Запись MIDI, квантизация (выравнивание, простейшие способы редактирования). 2. Итоговое занятие по пройденному материалу.

Практические занятия.

Объяснить принцип квантизации (выравнивания) простейших MIDI – сообщений. Самостоятельная работа 2

1. Редактирование готового аудиофайла в программе Cubase. Тема 15.

Знакомство с нотными редакторами.

Программа Sibelius. Содержание 10

1. Программы Sibelius,Finale. Общая концепция. 2. Ввод нот в пошаговом режиме, с помощью мыши. 3. Ввод нот в реальном времени. Flexi time. 4. Настройка нотоносцев (инструментов). Продолжение упражнений ввода нот с помощью мыши и MIDI клавиатуры. 5. Прослушивание и проверка текста. 6. Копирование, добавление и удаление нотного материала. 7. Расстановка артикуляционных оттенков и указаний. 8. Создание лиг, обозначение cresc. – dim. 9. Создание тремоло, изменение формы нотных голосов. 10 Ввод подстрочного текста. Закрепление материала. 11 Расстановка динамики, оттенков и указаний. 12 Зачетный урок по программе. Практические занятия. 14

1

1

1

1

1

1

1

1

1. Ввод нот в пошаговом режиме с помощью мыши. Запись в программе – секвенсоре простейших midi –сообщений. Выравнивание (квантирование) midi –сообщения.

Самостоятельная работа.

Общая концепция программы Sibelius, принципы работы. Объяснить введение нот в пошаговом режиме с помощью мыши.

Объяснить введение нот в реальном времени с помощью MIDI клавиатуры. Flexi time.

Общие принципы владения настройки нотоносцев инструментов.

Дать объяснение выполнению задания по прослушиванию нотного текста.

Объяснение способа копирования, добавления и удаления материала.

Правила выполнения расстановки артикуляционных оттенков и указаний.

Правила создания лиги, обозначения cresc- dim,тремоло.

Введение подстрочного текста в хоровую партитуру, песню, романс.

Тема 16.

Программа Audi – Midi редактор «SONAR». Содержание 1. Установка, настройка, подключение панели инструментов главного окна программы. 6

2. Окно Track. Секция треков. Загрузка банков инструментов в формате

Sound Font. Панель Recorol, Tempo, Metronom. 3. MIDI эффекты меню Sonar FX. Arpeggiator, Quantize, Transpose. 4. Конвертирование MIDI информации в аудио. Использование звуковых модулей расширения DXi. Обработка «плагинами» аудиофайлов. Практические занятия. 2

2

1. Запись в программе – секвенсора простейших midi –сообщений. Выравнивание(квантирование) midi сообщения. 2. Свести трековые дорожки для прослушивания.

Самостоятельная работа

Объяснить как готовится к записи метроном. Как указать темп, тональность проекта. Тема 17.

Зачет. Содержание 2

1. Проверка знаний, умений, навыков. 3. условия реализации программы ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебных классов для групповых занятий.

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест для занятий:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

-наличие персональных компьютеров с

интегрированными профессиональными звуковыми картами;

-MIDI-контроллеры (клавиатуры);

-микшерный пульт;

-микрофоны и стойки к ним;

-набор музыкальных лицензионных компьютерных программ;

-акустические мониторы, наушники;

-коммутационные шнуры;

- клавиры, нотный материал;

- звукозаписи, видеозаписи.

Технические средства обучения: СD и DVD - проигрыватели.

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

- телевизор;

- видеомагнитофон.

3.2.Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Белунцов В. Новейший самоучитель работы на компьютере для музыкантов / В. Белунцев. - М.: «ДЕСС КОМ», 2001. – 512 с.

2. Андерсен А.В. Современные музыкально-компьютерные технологии / А.В. Андерсен, Г.П. Овсянкина, Р.Г. Шитикова. - СПб.: «ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2013. – 224 с.

Дополнительные источники:

1. Белунцов В. Музыкальные возможности компьютера / В. Белунцов. - СПб., «Питер», 2000. – 422 с.

2. Быховский Я.С. Обучение для будущего / Я.С. Быховский. – М.: «Русская Редакция», 2006. - 368с.

3. Гук М. Аппаратные средства IBM PC. Энциклопедия / М. Гук. - СПб.: «Питер», 2003. – 928с.

4. Деревских В.В. Музыка на PC своими руками / В. В. Деревских. - СПб.: БХВ-Петербург, 2000. – 352 с.

5. Медведев Е.В. Steinberg Nuendo 2: секреты виртуального звука / Е.В. Медведев, В.А. Трусова. - СПб.: БХВ - Петербург, 2004. – 432 с.

6. Петелин Р.Ю. Аранжировка музыки на PC / Р.Ю. Петелин, Ю.В. Петелин. - СПб., «»Наука», 1999. – 272 с.

7. Петелин Р.Ю. Виртуальная звуковая студия Sonar / Р.Ю. Петелин, Ю.В. Петелин. - СПб.: БХВ - Петербург, 2003. – 736 с.

8. Петелин Р.Ю. Cakewalk Pro Audio. Секреты мастерства / Р.Ю. Петелин, Ю.В. Петелин.- СПб.: БХВ - Петербург, 2001.- 432 с.

Интернет ресурсы:

1. http://www.musicsystem.ru/ Интернет-проект поддержки музыкантов.

2. http://www.petelin.ru/ Авторский сайт Романа и Юрия Петелиных 3.http://www.russianseattle.com/music/soft.htm Статьи о наиболее популярных музыкальных программах, пособия и руководства по обращению с музыкальным софтом, аналитические материалы на тему музыки.

4.http://martin.homepage.ru/Rmain.htm Музыкальная программа о электронной и прогрессивной музыке.

5.http://www.3dnews.ru/multimedia/music-soft/ Музыкальный софт-рейтинг.

6. http://www.musicmag.ru/info/soft/audiosoft2003.htm Лучший музыкальный софт 2003.

7.http://gfuniver.udm.net/work/public_html/magazine/Music/00mus_soft.htm Обзор программ для работы со звуком и музыкой.

8.http://musicpc.h11.ru/programs.shtml Описание различных программ и модулей по работе со звуком.

9.http://www.cinfo.ru/CI/CI_192-193_8-9/Articles/Sound_192.htm Описание муз. программ.

10.http://www.randomsound.ru/ Сайт о звуковом оборудовании и не только.

11.http://audio.narod.ru/programm/plugins/vst/14/ Все о создании музыки на PC: Музыкальные новости, Программы, Статьи.Музыкальная документация, Тексты по созданию музыки,Cовременная электронная музыка, Aранжировка и т.д.

12.http://public.uic.rsu.ru/~skritski/scourses/WebTutor/Sound/sound.htm Общие сведения о цифровом звуке. Программы. Обзоры.

13.http://catalog.online.ru/rus/themes.aspx?id=7665&r=0 Статьи, руководства и программы для работы со звуком.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания) Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

Умения: делать компьютерный набор нотного текста устный опрос, письменный опрос, тестирование, контрольная работа, зачет;

использовать программы цифровой обработки звука устный опрос, письменный опрос, тестирование;

ориентироваться в смене компьютерных программ устный опрос, письменный опрос, тестирование, контрольная работа, зачет;

вводить и редактировать музыкальный текст в музыкальном редакторе и других музыкальных компьютерных программах устный опрос, письменный опрос, тестирование, контрольная работа, зачет;

Знания: наиболее употребимые компьютерные программы для записи нотного текста, основы MIDI - технологий устный опрос, письменный опрос, тестирование, контрольная работа, зачет;

видеть перспективы влияния музыкальных информационных технологий на развитие художественного творчества и музыкальной культуры устный опрос, письменный опрос, тестирование, контрольная работа, зачет;

знать программы цифровой обработки звука устный опрос, письменный опрос, тестирование, контрольная работа, зачет.

Похожие работы:

«Классный час – 6 класс Тема: Одежда делового стиля – это модно" Форма проведения: час общения Цели классного часа: воспитание вкуса в одежде и умение правильно одеваться. Оборудование: компьютер, презентационный материал. Ход классного часаI. Вступительное слово: Слово  мода – (франц. mode – от лат. modus – мера, способ, правило), непр...»

«6 клас Історія України. Всесвітня історія (інтегрований курс) АНТИЧНІ МІСТА-ДЕРЖАВИ ВПІВНІЧНОМУ ПРИЧОРНОМОР’Ї ТА КРИМУ Тема Античні міста-держави у Північному Причорномор`ї та...»

«Государственное учреждение культуры "Библиотечная сеть Кричевского района" Отдел комплектования, обработки и организации единого фонда Организация, хранение и использование фондов в библиотеках Методические рекомендации Кричев 2015 Орг...»

«Содержание: "Темная сторона медали" "Здесь алчность правит бал" "Искоренять договорняки как сорники" "Вооружены и опасны" "Темная сторона медали" Авторский проект Владимира Сараева. Почему я начал авторский проект "Антиспорт"?  Идея возникла у меня еще месяц назад, когда исполнял обязанности министра по делам молодежи...»

«Черкашина С.А., к.культурологии, доцент Кафедра менеджмента массовых коммуникаций Связи с общественностью, очная форма Курс 4 2013-2014 уч. годКРОССКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ СпецсеминарКультура и коммуникации.Культура как символическая система. Коммуникативная сущно...»

«ПОЛОЖЕНИЕО XVII МЕЖРЕГИОНАЛЬНОМ ФЕСТИВАЛЕ КАЗАЧЬЕЙ КУЛЬТУРЫ "ОРЕНБУРГ ФОРПОСТ РОССИИ" I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Согласно плану мероприятий Государственного Российского Дома народного творчества, Министерства культуры и внешних связей Оренбургской области, ГАУК "Региональный центр развития культуры Оренбургск...»

«Паспорт компетенций Составленный на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 43.03.03 ГОСТИНИЧНОЕ ДЕЛО (уровень бакалавриата) Утвержденный от 04.12.2015 Зарегистрированный от 12...»

«Опис ключових змін в оновлених програмах початкової школи Внесені вчителями, батьками та науковцями під час відкритого обговорення на платформі EdEra, затверджені рішенням Колегії МОН від 4 серпня 2016 р., оприлюднені на сайті МОН 11 серпня 2016 р. Зміст TOC \o 1-1 \h \z \u Що конкретно змінилося у програ...»

«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГУЗ УОКНБ. ПОЛНОМОЧИЯ ГЛАВНОГО ВРАЧАОсновные виды деятельности: при оказании первичной, в том числе доврачебной, врачебной и специализированной, медико-санитарной помощи организ...»

«УкраїнаСТАНИЧНО – ЛУГАНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ ВІДДІЛ ОСВІТИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ Н А К А З від 03.09.2013 року № 85 с. м. т. Станиця Луганська Про проведення Олімпійського тижня та Олімпійського уроку в...»








 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.