WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 


«10-11 класс I вариант (Время выполнения – 180 минут) Задание 1. АкадемикДмитрий Сергеевич Лихачёв писал: Чем больше в языке ...»

10-11 класс

I вариант

(Время выполнения – 180 минут)

Задание 1. АкадемикДмитрий Сергеевич Лихачёв писал: "Чем больше в языке графических знаков, тем легче они при чтении, так как каждое слово становится характернее, индивидуальнее, приобретает определенную физиономию".

Однако вопрос об упрощении орфографической системы ставился довольно часто. Так, в 1964 году Орфографической Комиссией было предложено убрать конечную букву Ь во всех словах и формах, оканчивающихся на шипящую.

Вопросы и задания:

1. В словах и словоформах каких частей речи было предложено изъять мягкий знак? Приведите свои примеры.

2. Как Вы думаете, какими доводами руководствовалась Орфографическая Комиссия, предложив изъять мягкий знак в словах, оканчивающихся на шипящую?

3. Докажите мысль Д.С. Лихачёва о необходимости всех возможных графических знаков в языке, указав функцию, которую выполняет мягкий знак в указанных выше случаях.

Задание 2. В словообразовательной системе русского языка особое место занимают унификсы – морфемы, не повторяющиеся в других словах. Лингвисты делят уникальные морфемы на два типа:

1) морфемы, уникальные по форме, но по значению синонимичные регулярным морфемам (суффикс -адь- в слове попадья обозначает лицо женского пола, как и суффиксы -ин- (княгиня, богиня), -их- (дьячиха, повариха));

2) морфемы, уникальные по форме и по значению, т.к. не имеют синонимов в системе регулярных морфем (суффикс -ярус в слове стеклярус не повторяется ни по форме, ни по значению 'бусы, украшение из ч.-б.').

Распределите приведенные ниже слова по группам в соответствии с типом уникальных морфем: банкнота, бахвалиться, белёсый, дубрава, падишах, пастух, почтальон, почтамт, юниор. Подберите слова с синонимичными по значению морфемами для первой группы слов, определите значение слов из второй группы.

Образец рассуждения:

I. Морфемы, уникальные по форме

Слово Уникальная морфема Синонимичные

регулярные морфемы Значение морфемы

попадья -aдь- (-ад'j-) -ш- (генеральша, аптекарша),

-ин- (княгиня, герцогиня),

-есс- (принцесса, поэтесса) Лицо

женского пола

II. Морфемы, уникальные по форме и по значению

Слово Уникальная морфема Значение cлова

стеклярус -ярус ('арус) 'украшение (бусы) из стекла'

Задание 3. Авторы "Русской грамматики", изданной в 1980 году, наряду с тремя общепринятыми типами склонения выделяют особое нулевое склонение.

К нулевому склонению принадлежат слова, парадигма которых состоит из омонимичных форм, не имеющих окончания. Какие существительные относятся к нулевому склонению? Распределите их по группам, приведите примеры. Какой признак объединяет все слова нулевого склонения?

Задание 4.Определите грамматическое своеобразие диалектной конструкции в предложении:

Летось у них пожененось, а топерь уже гляжу – и разойдёнось…

Задание 5.Каково значение выражений говорить обиняками, без обиняков? Расскажите о происхождении слова обиняки.

Задание 6.Переведите фрагмент древнерусского текста и выполните задания к нему.

«И шедшю же Ростиславу во поле богу же поспевшу приде в`thсть Данилу во Холъмh будущю ему яко Ростивлавъ сошелъ есть на литву со всими бояры и снузники. Сему же прилучившуся изииде Даниилъ со вои со Холъма и бывшю ему третии день у Галичи.» (Галицко-Волынская летопись, XIII век.)





Определите значение слова снузники. Аргументируйте свой ответ.

Определите значение слова со вои. Какие слова современного русского языка позволяют понять значение этого слова?

В какой функции употребляются формы дат.п. в данном тексте?

Задание 7. Назовите стилистические фигуры, которые используют авторы.

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам. (Ф.И. Тютчев)

Ах, кабы на цветы не морозы,

И зимой бы цветы расцвели;

Ох, как бы на меня не кручина,

Ни о чём бы не тужила. (Народная газета)

Зачем,

Когда придёт пора,

Мы гоним детство со двора?

Зачем стараемся скорей

Перешагнуть ступени дней?

Пчела за данью полевой

Летит из кельи восковой (А.С. Пушкин)

Ракиты тревожно шевелились и лепетали (И.С. Тургенев)

Задание 8. Определите, какой частью речи является слово было в приведённых предложениях из произведений А.

С. Пушкина. Свой ответ обоснуйте.

Он вышел из себя и в первую минуту гнева хотел было учинить нападение на Кистенёвку.

Во всю ночь Василиса Егоровна не могла заснуть и никак не могла догадаться, что бы такое было в голове её мужа.

Он поспешно вошёл в церковь: Дуни там не было.

Вдруг важное происшествие чуть было не переменило их взаимных отношений.

В лесу было прекрасно.

Задание 9.В русском языке обнаруживаются многочисленные фразеологизмы, восходящие к библейско-евангелическим текстам, переведённым на старославянский язык.

Что значат следующие фразеологизмы?

Хлеб насущный, исчадие ада, манна небесная, глас вопиющего в пустыне, притча во языцех.

Задание 10. Подберите слова, в которых встречаются указанные чередования звуков: а) [д]//[ж]//[жд]; б) [м]//[мл]; в)[з]//[ж]

10-11 класс

II вариант

(Время выполнения – 180 минут)

Задание 1. А.

С. Пушкин писал: "Орфография – это геральдика языка". Тем самым он проводил параллель между строгой системой правил построения, создания гербов и правилами правописания. Раньше изменения в гербах утверждались как новый герб – императорским указом. Неоднократно ставился вопрос и об изменении орфографических правил. Так, в 1964 году Орфографической Комиссией было предложено отказаться от разделительного знака Ъ перед буквами, обозначающими "йотированные" гласные, в тех словах, где им предшествовал твёрдый согласный.

Вопросы и задания:

1. Вспомните, в каких случаях разделительный знак Ъ в позиции после твёрдого согласного пишется перед "йотированными" гласными. Приведите свои примеры.

2. Как Вы думаете, возможно ли такая реформа в русской орфографии? Какому основному принципу русского письма противоречит отказ от разделительного твёрдого знака?

3. Докажите мысль А.С. Пушкина о строгости системы правил правописания, указав случаи, в которых без твёрдого знака невозможно обойтись. Подкрепите своё мнение примерами.

Задание 2. В словообразовательной системе русского языка особое место занимают семантически уникальные морфемы, которые обладают типовой, повторяющейся формой и уникальным значением.

Например, слово страшилище в отличие от других мотивированных глаголами существительных с суффиксом -лищ- (жилище, хранилище) обозначает не место, а субъекта действия – 'тот, кто (что) устрашает своим безобразным, уродливым видом, вызывает страх'.

Примерами слов, структура которых содержит единичные по значению суффиксы, являются начало, светильня, контр-адмирал, суперобложка, инструментарий, фиксаж. Докажите семантическую уникальность суффиксов в этих существительных, сопоставив их со значениями формально тождественных суффиксов в одноструктурных словах.

Образец рассуждения:

Страшилище. Образовано по модели: о.гл. + -лищ-(е); словообразовательное значение – лицо, названное по действию 'тот, кто страшит'.

Одноструктурные слова: жи-лищ(е), храни-лищ(е), словообразовательное значение – место, названное по действию 'там, где живут / хранят ч.-б.'

Задание 3. Согласно авторам "Русской грамматики" (1980 г.

) наряду с тремя общепринятыми типами склонения в русском языке необходимо выделять дополнительное нулевое склонение. Нулевым называется склонение, парадигма которого состоит из омонимичных форм, не имеющих окончания. Слова каких частей речи относятся к нулевому склонению? Приведите примеры. Какой признак должен быть у всех этих слов?

Задание 4.Какое грамматическое значение проявляется у глагола быть в следующих выражениях, свойственных народной речи? Переведите их на литературный язык.

Сколько ни плакать, а быть перестать.

Сколько ни веселиться, а быть жениться.

Задание 5.

Каково значение выражений говорить обиняками, без обиняков? Расскажите о происхождении слова обиняки.

Задание 6. Переведите фрагмент древнерусского текста и выполните задание к нему.

«Сь слышавъ Дионисии царь, яко два оуноши мъного молвиста на нь и на царьство его въ пиру, и повелевъ звати я къ собh на обhдъ. Видъ же единого оупивъшася и мъного соуетная глаголяща, а другаго състрахомъ пьюща и съ блюденьемъ, оного отпусти, зане пьяница естьствомъ былъ, а оного посhче, яко злоумьника и волею блоудяща.» (Книга «Пчела», XIII век).

В каком значении употреблены выделенные слова? Аргументируйте свой ответ.

Задание 7.Назовите стилистические фигуры, которые используют авторы.

Литейный залили блузы и кепки. (В.В. Маяковский)

Нарядней модного паркета блистает речка, льдом одета. (А.С. Пушкин)

В первый раз я от месяца греюсь, в первый раз от прохлады согрет. (С.А. Есенин)

Свет фонаря разбивался о прутья клеток и слетал неровными кусками. (Ю. Олеша)

Почва такая хорошая, что если посадить в землю оглоблю, то через год вырастет тарантас. (А.П. Чехов)

Задание 8. Дайтеморфологическую характеристику выделенных слов.

Он узнал, что шепчет высохший тростник, склоняясь к снегу.

Что жизнь ему без свободы, силы и любви!

Такое воздействие возможно.

Пожалуй мне немного деньжат до завтра.

Но вскоре он разглядел, что одна сторона следа была оттиснута глубже другой.

Нельзя работать только хорошо, зная, что ты можешь работать еще лучше.

Вы бы лучше барина разбудили, Ермолай Петрович!

Меня поразило выражение или, лучше, отсутствие всякого выражения на его лице.

Задание 9. Подберите русские фразеологизмы-синонимы к иноязычным:

Не стоит и пуговицы (англ.)

Что для одного – мясо, то для другого – яд (англ.)

Это пока еще написано на звёздах (нем.)

Голова с головой (франц.)

Поставит жизнь в зависимость от шанса (англ.)

Задание 10.Подберите слова, в которых встречаются указанные чередования звуков: а) [а]//[им]//[м]; б) [в]//[вл]; в)[с]//[ш].




Похожие работы:

«Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з вивчення дисципліни "Менеджмент та маркетинг" для студентів технічних спеціальностей Міністерство освіти і науки України Вінницький національний технічний університет...»

«Дисципліна: Товарознавство продовольчих товарів Спеціальності: "Виробництво харчової продукції" Форма навчання: заочна Викладач: Слободенюк Світлана Федорівна Пояснювальна записка Навчальним планом зі спеціальності 5.091711 Технологія харчування, затвердженим Укоопс...»

«5 мая 2014 года N 112-ФЗРОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОНО ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙВ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О НАЦИОНАЛЬНОЙ ПЛАТЕЖНОЙ СИСТЕМЕИ ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 25 апреля 2014 год...»

«"УТВЕРЖДАЮ" Председатель Общественного совета при Забайкальском ЛУ МВД России на транспорте В.Г. Прудников "21" марта 2017 г. ПЛАН проведения заседания Общественного совета при Забайкальском ЛУ МВД России на транспорте 22 марта г. Чита Время: 17 часов 00 минут Место: зал совещаний Забайкальского ЛУ МВД России н...»

«Приложение №1 к Документации запроса ценовых котировок проект ДОГОВОР № г. Якутск                                             "" 2013 г.              , именуемое в дальнейшем "Исполнитель", в лице, действующего на основании Устава, с одной стороны, и ОАО АК "Полярные Авиалинии", именуемое в дальнейшем "Заказчик", в лице генерального директора Корякина А...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ "ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ"УТВЕРЖДАЮ Директор ГАПОУ РК "ИК" А.В. Васильев 20 г.ПРОГРАММАГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГО...»

«МБОУ "Курасовская средняя общеобразовательная школа" Ивнянского района Белгородской области-337185207010Выполнили учащиеся 1 класса: Медведева Татьяна, Медведева Виктория.Руководитель: Слатвинская Г.К. с. Курасовка, 2...»

«ПРЕЙСКУРАНТ ЦЕН НА ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РАБОТ/УСЛУГ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ КАМАЗ   п/п Наименование работ Стоимость услуг в т.ч. НДС отДвигатель1. Снятие-установка двигателя без снятия-установки навесного оборудования 120002. Снятие-установка двигателя со снятием-установкой навесного оборудования 140003. Снятие-устано...»

«II. Молекулярна фізика1. Основні положення молекулярно-кінетичної теорії та їх дослідне обґрунтування1. У воді завжди є повітря. Який фізичний процес покладено в основу розчинення повітря у воді?2. Н...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет Институт "Высшая школа менеджмента"ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ДЕЯТЕ...»







 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.