WWW.LI.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Различные ресурсы
 

«Русский язык. 10 класс. Демоверсия. Прочитайте текст и выполните задания 1-3. В настоящее время в деловом мире признана важность решения проблемы защиты компьютерных данных. Громкие ...»

Русский язык. 10 класс. Демоверсия.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

В настоящее время в деловом мире признана важность решения проблемы защиты компьютерных данных. Громкие процессы, связанные с проникновением злоумышленников в корпоративные компьютерные системы, привлекли пристальное внимание не только специалистов в области компьютерной обработки данных, но и директоров компаний. (…) руководители компаний поняли, что с пуском в эксплуатацию каждой новой компьютерной системы, имеющей выход в глобальную компьютерную сеть Интернет, они рискуют распахнуть перед различными злоумышленниками окно, через которое те могут беспрепятственно проникать в секретные материалы компании и наносить существенный материальный ущерб.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1. Директора компаний поняли, что каждая новая компьютерная система, связанная с сетью Интернет, должна быть защищена от проникновения злоумышленников во избежание информационного и материального ущерба.

2. Громкие процессы, связанные с проникновением злоумышленников в корпоративные компьютерные системы, поразили директоров компаний и заставили их действовать.

3. Важность решения проблемы защиты компьютерных данных признана всеми специалистами в области компьютерной обработки данных.

4. По признанию специалистов в области компьютерной обработки данных, злоумышленники наносят существенный материальный ущерб различным компаниям, имеющим выход в глобальную компьютерную сеть Интернет.

5. Всякая новая компьютерная система, связанная с Интернетом, осознали руководители компаний, должна быть защищена от проникновения злоумышленников во избежание информационного и материального ущерба.

Ответ:________________________________________________

2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.

Наконец / потому что / хотя / однако / это

Ответ:________________________________________________

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВРЕМЯ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.

ВРЕМЯ, -мени; мн. времена, -мён, -менам; ср.

1. Основная (наряду с пространством) форма существования бесконечно развивающейся материи. Бесконечность пространства и времени. Вне пространства и времени нет движения материи. //2. мн.: времена, -мён.Период, эпоха (в жизни человечества, какого-л. народа, государства, общества и т.п.). Военное в. Новое, старое в. Былые времена. Во времена Петра Первого. Связь времён. 

3. Отрезок, промежуток в последовательной смене минут, часов, дней, лет и т.п. Отрезок времени. Уделять много времени учёбе.

4. Категория глагола, относящая действие посредством специальных форм в план настоящего, прошлого или будущего. Настоящее, прошедшее, будущее в. Глаголы изменяются по временам. 

Ответ:________________________________________________

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

звонИм Оптовый нАчал бАнты включИшьОтвет:________________________________________________





5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Незнакомец подарил мне букетик лиловых цветов с ВОДЯНИСТЫМИ стеблями.

Людям, недавно приехавшим в чужую страну, бывает сложно преодолеть ЯЗЫКОВОЙ барьер.

Мощности кондиционеров в кабинах некоторых самолётов не хватает для КОМФОРТНОГО состояния пилота.

Сергей вставал в шесть утра, так как в армии привык к ЖЁСТКОЙ дисциплине.

Издалека послышался КОННЫЙ топот, и вскоре на дороге показалась группа всадников.

Наш посёлок славится своим СТЕКОЛЬНЫМ производством.

Ответ:________________________________________________

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями / ПОЛОЩУЩИЙ бельё / много ВИШЕН / более ВЫСОКО/ наши ТРЕНЕРА

Ответ:________________________________________________

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении 

предложения с причастным оборотом

.

Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

В) нарушение в построении 

предложения с несогласованным 

приложением

Г) нарушение связи между 

подлежащим и сказуемым

Д) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом 1) На совещании директоров «Руснефти» обсуждались вопросы улучшения качества продукции.

2) Накопленные знания из книг обретают могущество лавины, способные преодолеть любое препятствие

3) Толстой-публицист приобрёл огромную известность не только в России, но и во всем мире.

4) В стихотворении А. Ахматовой «Мужестве», написанном в феврале 1942 года, выражена гражданская позиция поэта.

5) Этот центр, координирующий работу всех служб, очень помогает в работе.

6) Все, кто интересуются театром, знают имя Алексея Бахрушина – основателя музея истории театра.

7) Выпив чашечку крепкого кофе, директору послышался стук в дверь.

8) А.П.Чехов в письме описывал путешествие в Ялту и восторгается ботаническим садом.

9) Вопреки желанию больного, его положили в госпиталь.

Ответ

А Б В Г Д

8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

ст_рожевой к_лыхаясь пом_рившись выст_лающий в_негретОтвет:________________________________________________

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

под_ячий, ин_екцияпр_увеличивать, пр_одолетьбе_дарно, ра_шифроватьо_далённый, на_пиленныйиз_мать, дез_нформацияОтвет:________________________________________________

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

цел…вой одол…вать краеш...к гуттаперч..вый пристра…ватьОтвет:________________________________________________

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

рокоч_шь наточ_шь тревож_тесь недвиж_мый зала_вОтвет:________________________________________________

12.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

К этому времени из отдела кадров прислали замену (не)допущенной в рейс команде.

Бланк с фотографией был (не)заполнен.

Ни одна собака в мире (не)считает обыкновенную преданность чем-то необычным.

(Не)сильный, но очень холодный ветер косо гнал сухие снежинки.

Захар прошел мимо, (не)повернув головы в мою сторону.

Ответ:________________________________________________

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Я человек небогатый; дела мои расстроены, да и к ТОМУ(ЖЕ) мне наскучило кочевать с места на место (В)ТЕЧЕНИЕ целого года.

По некоторым мелочам, ПО(ТОМУ), например, как оба они (В)МЕСТЕ варили кофе, я мог заключить, что живут они мирно, благополучно и что они рады гостю.

Выражение лица у неё было такое, словно она готова (ТОТ)ЧАС заплакать, (НЕ)СМОТРЯ на то что новости были очень хорошие.

(В)НАЧАЛЕ месяца Степан привезёт почту, а ТАК(ЖЕ) продукты.

Ответ:________________________________________________

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

До наших дней в архивах сохранились подли(1)ые счета, предъявле(2)ые художнику за доставле(3)ые ему масля(4)ые краски.

Ответ:________________________________________________

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) В гуашевой живописи преимущество имеют плоские и круглые кисти.

2) Я вынул из ящика стола тяжёлые списки романа да черновые тетради и начал их жечь.

3) Уже три раза приезжал я в Москву по различным делам и каждый раз приходилось заново привыкать к этому большому шумному городу.

4) Везде её встречали весело и дружелюбно и уверяли ее в любви и вечной преданности.

5) Эта машина приводила в движение как воздуходувки и прокатные станки так и все машины прокатного цеха.

Ответ:________________________________________________

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые

Когда на прошлой неделе (1) гуляя (2) по проходящей ежегодно в Саратове (3) книжной ярмарке (4) Дмитрий увидел собрание сочинений Стивенсона, то (5) ни секунды не раздумывая (6) купил его.

Ответ:________________________________________________

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Память о том, как принял его первую книгу В.Г. Белинский, осталась с Ф.М. Достоевским (1) видимо (2) навсегда. Писатель всегда (3) исключительно (4) с благодарностью вспоминал о восторженном признании его таланта известным критиком.

Ответ:________________________________________________

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Фантастика (1) множество форм (2) которой (3) можно найти даже в «бытовых» произведениях Гоголя (4) пронизывает всё творчество писателя.

Ответ:________________________________________________

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В тот день мы завтракали втроём (1) и (2) когда подали вишневый кисель (3) сестра капризно сказала (4) что десерт сегодня невкусный.

Ответ:________________________________________________

Прочитайте текст и выполните задания 20-25

(1)Природа никогда не создаёт шума. (2)Она учит человека величию в тишине. (3)Молчит солнце. (4)Беззвучно разворачивается перед нами звёздное небо. (5)Мало и редко слышим мы что-либо из «сердцевины земли». (6)Милостиво и блаженно покоятся царственные горы. (7)Даже море способно к «глубокой тишине». (8)Самое великое в природе, то, что определяет и решает как таковую нашу судьбу, происходит бесшумно...

(9)А человек шумит. (10)0н шумит спозаранку и допоздна, преднамеренно и непреднамеренно, работая и развлекаясь. (11)И этот шум никак не соотносится с достигаемым благодаря ему результатом. (12)Так и хочется сказать, что шум составляет «привилегию» человека в мире, ибо всё, что природа даёт нашему слуху, — это таинственный и многозначительный звук, а не назойливый и пустой шум. (13)Поражённые и захваченные, стоим мы, когда свой голос поднимает гром, вулкан или ураган, и внимаем этому голосу, который вознамерился сказать нам нечто величественное. (14)Рокот Рейнского водопада или моря, обвалы горной лавины, шёпот леса, журчанье ручья, пение соловья мы слышим не как шум, а как речь или песню родственных нам, но таинственных сил. (15)Грохот трамваев, треск и шипение фабрик, рёв мотоциклов, визг тормозящих автомобилей, хлопанье кнута, отбивание косы, резкие звуки мусорных машин и, ах, так часто... рёв радио — это шум, докучливый шум, так ничтожно мало значащий в духовном смысле. (16)Шум присутствует везде, где звук мало значит или вовсе ничего не значит, где громыхание, свистение, жужжание, гудение, рёв, проникая в человека, мало что дают ему. (17)Шум — дерзкий и разочаровывающий, кичливый и пустой, самоуверенный и поверхностный, беспощадный и лживый. (18)Можно привыкнуть к шуму, но никогда нельзя им наслаждаться. (19)Он не таит в себе ничего духовного. (20)Он «говорит», не имея что сказать. (21)Поэтому всякое плохое искусство, всякая глупая речь, всякая пустая книга — шум.

(22)При этом шум возникает из духовного «ничто» и растворяется в духовном «ничто». (23)Он выманивает человека из его духовного убежища, из его сосредоточенности, раздражает его, связывает, так что тот живёт уже не духовной, а исключительно внешней жизнью. (24)Говоря языком современной психологии, он прививает человеку «экстравертную установку», ничем не возмещая ему это. (25)Примерно так: «Приветствую тебя, человек!.. (26)Послушай-ка! (27)Впрочем, мне нечего тебе сказать!..»

(28)И снова... (29)И снова... (30)Бедный человек подвергается нападкам и даже не может отразить нападающего: «Если тебе нечего сказать, оставь меня в покое». (31)И чем больше человек захвачен шумом, тем привычнее для его души внимание к чисто внешнему. (32)Благодаря шуму внешний мир делается значимым. (33)Он оглушает человека, поглощает его. (34)Шум, так сказать, «ослепляет» восприятие, и человек становится духовно «глух».

(35)Шум перекрывает всё: во внешнем — пение мира, откровение природы, вдохновение от космического безмолвия. (36)Во внутреннем — возникновение слова, рождение мелодии, отдохновение души, покой разума. (37)Потому что воистину, где нет тишины, там нет покоя. (38)Где шумит ничтожное, там смолкает Вечное.(39)Робка также и муза. (40)Как легко спугнуть её шумом!.. (41)Нежна её сущность, голос её нежен. (42)А шум — дерзкий парень. (43)Ничего не знает этот грубиян о таинственной изначальной мелодии, которая поднимается из колодца души, иногда вопрошая, иногда взывая, иногда вздыхая. (44)Он вытесняет эту мелодию из земной жизни и земной музыки...(45)От этого бедствия я не знаю утешения. (46)Есть только одно: побороть шум... (По И. Ильину*)

*Иван Александрович Ильин (1882—1954) — известный русский философ, правовед, литературный критик, публицист.

20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номер ответа.

1. Если постараться, то к шуму можно привыкнуть, и он даже понравится.

2. Шум позволяет человеку общаться с внешним миром, не замыкаясь в себе.

3. Можно привыкнуть к шуму, но никогда нельзя им наслаждаться.

4. Рокот моря, звуки горных обвалов или визг автомобильных шин — всё это докучливый шум, мало что дающий человеку.

5. Производить шум — «привилегия» человека, тогда как природа создает таинственные и величественные звуки.

Ответ:________________________________________________

21.Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. Предложение 21 является выводом рассуждения, представленного в предложениях 18—20.

2. Предложения 16—21 содержат рассуждение и описание.

3. В предложении 22—27 представлено повествование.

4. В предложениях 35—37 представлено повествование с элементами описания.

5. В предложениях 9-12 представлено описание.

Ответ:________________________________________________

22. Из предложений 11-12 выпишите контекстные антонимы.

Ответ:________________________________________________

23. Среди предложений 39—44 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и контекстного синонима. Напишите номер этого предложения.

Ответ:________________________________________________

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка.

24. Известный философ И. Ильин использует в размышлениях такой троп, как (А) _______ (предложение 42). Противопоставляя (Б)________ (предложения 14 и 15), Ильин выявляет своё отношение к шуму, способному прогнать и музу, которая изображена с помощью такого приёма, как (В)_______ (предложение 41). (Г)___________ («экстравертная установка» в предложении 24) помогает дополнить отношение автора к шуму.

Список терминов:

1. ряды однородных членов

2. риторический вопрос

3. риторическое восклицание

4. цитирование

5. олицетворение

6. эпитеты

7. термин

8. сравнительный оборот

9. лексический повтор

Ответ

А Б В Г

КЛЮЧИ

№ ВАРИАНТ 1

1. 15

2. наконец

3. 2

4. оптовый

5. конский

6. тренеры

7. 28467

8. выстилающий

9. преувеличиватьпреодолеть10. пристраивать

11. рокочешь

12. несильный

13. тотчаснесмотря14. 123

15. 35

16. 1456

17. 12

18. 14

19. 1234

20. 35

21. 12

22. шумзвук/ звукшум23. 43

24. 5197

За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5-и баллов.

За выполнение задания 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов.

За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4-х баллов.

При оценивании правильности ответа необходимо учитывать орфографическую грамотность. В ответе должен быть определенный набор знаков.

Нужно отмечать, но пока не рассматривать как ошибку написание букв и цифр в соответствии с образцами, написание с пробелами и со знаками препинания.

Шкала перевода баллов в школьную отметку

отметка «2» «3» «4» «5»

баллы 0 – 12 13 – 24 25 – 29 30 – 32


Похожие работы:

«Л. ВитгенштейнЛОГИКО-ФИЛОСОФСКИЙ ТРАКТАТ Motto: и все что люди знают,а не просто восприняли слухом как шум,может быть высказано в трех словах.(Кюрнбергер).П Р Е Д И С Л О В И Е Эту книгу, пожалуй, поймет лишь...»

«Шип шип – шоу 1 Вед.: Внимание! Внимание! Внимание! Говорит и показывает Брусенская школа. Микрофоны установлены в этом зале, где именно сегодня, сейчас, сию минуту начнется шип – шип шоу. А вот интересно: все смогут расшифровать аббревиатуру названия? Ну, что вы пожимаете плечами и неуверенно смотрите на эти буквы? Давай...»

«О мерах по реализации Послания Главы государства народу Казахстана от 14 декабря 2012 года Стратегия Казахстан-2050: новый политический курс состоявшегося государства Указ Президента Республики Казахстан от 18 декабря 2012 года № 449   ...»

«БОЖЬИ ОБЕТОВАНИЯ Чарльз Стэнли Божьи обетования так же надежны, как и Сам Бог. Ч. Стэнли. Мы часто даем обещания друзьям, знакомым, родственникам, но не всегда их выполняем по разным причинам. Только наш великий и сув...»

«ДОГОВОР-ОФЕРТАпредоставлении услуг гостиничного обслуживания на Базе отдыха КреницыИсполнитель: ИП Кисельников Александр Викторович, именуемый в дальнейшем "База отдыха Креницы" или "Исполнитель", в лице Кисельникова А.В., с одной стороны, и Заказчик, с д...»

«Самый красный железоокисный пигмент среди всех известных Штефан Шпигельхауэр, LANXESS Deutschland GmbH, Германия Введение Яркие, красные оксиды железа с желтым оттенком могут быть синтезированы несколькими способами. Наиб...»

«СВЯТЫЕ И ЖИВОТНЫЕМАЛЕНЬКИЕ ЧИТАТЕЛИ! Может быть, в вашем доме уже живет какое-нибудь животное, например собака. Или вы очень хотите, чтобы родители подарили вам рыбок или попугая. Как уютно читать книг...»

«Утвержден Приказом министерства жилищно-коммунального хозяйства Хабаровского края от 24.04.2012 № 19АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТМИНИСТЕРСТВА ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА ХАБАРОВСКОГО КРАЯ ПО ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ ПО ПРИЕМУЗАЯВЛЕНИЙ, ДОКУМЕНТОВ, А ТАКЖЕ ПОС...»






















 
2017 www.li.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - различные ресурсы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.